湘教版音乐四下大海摇篮教案设计

1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 妙笔生花 （美术下册 第十二课） 课题：妙笔生花 课时：1 课时 一、教材分析 本课是在彩墨游戏一课的基础上，进一步提高学生学习水墨画的兴趣，在“玩”的基 础上，运用己了解的水墨画的基本表现方法来描绘表现各种不同物体形象。学习水墨画， 由于每个人的个性存在着差异，有的学生生性活泼，有的学生则生性腼腆，每个学生的感 受、认识、理解和表达的方式也就不一样。因此，教师在教学过程中如果过分强调传统的 笔墨技法的表现，会使其难以接受和理解，它。

2、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 草丛中 （美术下册 第七课） 课题：草丛中 课型：造型表现 课时：1 课时 一、教材分析 自然界的花草除了本身的形态各有其特点外，花与花、叶与叶、茎与茎之间的相互穿插、 遮挡所产生的空间感也非常生动。本课以“草丛中”为主题，让学生表现平时不大注意的 草类植物，较容易引起学习兴趣，能让他们获得更多的感性知识。 本课涉及到“造型表现”的学习领域，以线绘画的形式进行造型活动，观察、描绘几种 野生草类植物，适当想像、添画。本课兼具了观察性绘。

3、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第十课 编纸条 教学目标： 1、编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。 2、了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。 3、培养耐心、细致的良好工作习惯。 教学重点：利用编织构成原理设计制作纸条编织作品 教学难点：如何制作出不同样式的编织作品。 教具：教师的编纸条作品 学具：3 种不同颜色的卡纸、直尺、铅笔、剪刀、双面胶 第一课时 1、欣赏导入: 在课堂上，我宣布将有一件自己亲手制作的特别礼物要送给一位最近过生日的 同学， 1、。

4、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 绿色呼唤 （美术下册 第九课） 教学目的: 1、指导学生画出植树时的感人情景。 2、培养学生的记忆、想象能力，发展形象思维，进一步提高绘画表现力。 3、进行绿化祖国、美化环境的思想教育。 教学重点: 如何生动地表现出植树时的感人场面。 教学难点: 植树时的人物动态描绘及构图处理。 教学准备: 教具:挂图两幅、图钉、幻灯机、投影片、录音机及磁带等。 学具:白纸、各种绘画工具。 教学过程: 一、创设情境，导人课题。 1、 课前教师在教室四周摆些绿色植物。

5、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 草丛中教学设计 湖南版小学美术教材四年级下册第七课 教材分析：草丛中属于“造型表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上， 把写生与想象结合，通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。学生通过看、闻、摸 草等系列活动，发现单株草在大自然中不同形态美，发现草叶因为生长、风及昆虫的外力 而产生的高矮、粗细、宽窄、曲直、大小、翻转等多种变化；同时发现草丛里的各种草之 间也有高矮变化以及相互穿插、遮挡的变化。再通线描形式对草丛进行大胆。

6、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 手拉手 地球村教学案例 铅山县实验小学 吴瑶 教学准备： 电子琴、课件歌曲我和你、歌曲的范唱和伴奏带、视频2012 末日预言 教学过程： 1、导入： 2008 年对于中国乃至世界都是不平凡的一年，同学们，你们知道为 什么不平凡吗？（生：北京举办了奥运会）第 29 届奥运会和残奥会 在中国举办成功，“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念深入 人心，由中国歌手刘欢和英国歌手莎拉布莱曼演唱的主题歌我和 你唱出了中国人民欢迎世界朋友来中国的真挚情感，下面。

7、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 花团锦簇教学设计 商南县清油河希望小学 吕亮亮 教材依据：湘教版四年级美术花团锦簇 设计思路： 本课以“花”为主题。 “赏花做花展花送花 探花 ”是本课的主要线索和学习内容。属于设计.应用学习领域。 手工制作纸花的方法很多，本课学习主要定位于制作纸花部分，本 节课采用的是叠绕纸花的方法，叠绕纸条时是否产生褶皱是花朵成 形的关键，花瓣的长度、形状和叠绕时形成的褶皱多少是影响花朵 形状的主要因素。在包装纸花过程中学生根据情况自主或合作选。

8、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 舒伯特在短短 31 年的生命中，创作了 600 多首歌曲 ，他为不少诗人作品写了大量歌曲， 把音乐与诗歌紧密结合在一起。他的歌曲中既有抒情曲、叙事曲、充满战斗性的爱国歌曲， 也有源于民间音乐的歌曲。舒伯特以抒情的旋律闻名，而且总是能够自然流露、浑然天成。 这首速度不太快的乐曲，生机蓬勃，旋律优美，犹如一首阅兵用的进行曲。六小节号角 式的音乐主题高亢嘹亮。第一部分犹如一队士兵迈着整齐的步伐前进。 作品为活泼的快板，D 大调，2/4拍。乐曲开始。

9、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 课 时 备 课 课题 海娃的歌 课型 欣赏 教材及作品分析 蕴含 情感 指导学生学唱歌曲并理解劳动的喜悦与欢乐。 获取 知识 能养成聆听的好习惯，并结合音乐游戏表达自己的感受。教学 目 标 提升 能力 在音乐活动中能与其他同学协调配合，体验与他人合作的快乐。 课前 准备 钢琴、课本、课件 教 学 过 程 思路预设（过程与方法） 设计意图 一、组织教学 师生问好。 二、导入 通过观看图片，看看图片上有哪些大自然的东西？ 三、教学过程 聆听海娃的歌 1、初听前。

10、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 一课 我长大啦 课 题 我长大了 课时数 第 1 课时 课 标 要 求 与 教 材 分 析 本课是本学期的第一课，学唱歌曲别来接我是通过演 唱和表演的形式告诉同学们“我长大啦”自己的事情自己做， 学唱歌曲我怎样长大意在生动形象的告诉学生人的成长过 程就要像小树一样，不经历岁月的磨砺是很难长大的。 教材围绕“我长大啦”的主题，让学生在音乐活动中知道 “我”已经长大。 教 学 目 标 1、能学会演唱别来接我 ，并能深情地唱出歌曲所表达的感 情。 2、能积极参。

11、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第四课 教学目的 1、通过音乐创作，学习运用力度记号、速度记号、表情记号来表现不同的音乐情景。 2、通过音乐创作，培养学生创造能力，促进学生协作能力。 3、运用辅助创作手段，提高学生的音乐表现力。 重点 通过各种旋律的创编来表现不同的音乐情景。 难点 通过节奏、速度、力度等要素来表现音乐。 教具准备 多媒体课件、卡片 教学过程 一、组织教学： 听音乐可爱的羊群进教室，师生问好。 二、导入： 1、师：同学们，听了刚才这首可爱的羊群 ，你仿佛看。

12、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 采茶舞曲 教学目标： 1、 情感目标： 通过本课的学习，让同学们喜欢我国江南地区的民歌和民 间音乐，乐于主动了解江南地区的音乐文化。 2、 认知目标：通过倾听和演唱，了解江南音乐的一些显著的特征。 3、 操作目标：能够用圆润而有弹性的声音、轻松活泼的情绪演唱采茶 舞曲 。 教学内容：1、乐曲欣赏采茶舞曲 2、演唱歌曲采茶舞曲 教学重点：通过导入，让同学们喜欢我国江南地区的民歌和民间音乐，乐于主 动了解江南地区音乐文化的一些显著的特征。 教学。

13、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 中学 小学 2，学科： 音乐 2，课时：1 3，学生课前准备： 准备一支笔， 一张纸 二、教学课题 教养方面： 1、 聆听和演唱歌曲,体验感受歌曲优美、抒情的情绪。 2、感受大自然的美丽景色。 教育方面： 1、 培养学生好学好问的良好习惯。 2、 激发学生热爱生活、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 发展方面： 1、培养学会用柔和带摇荡感的声音演唱歌曲。并能较准。

14、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 课题 大雁湖 课型 综合课 年级 四年级 课时 1 课时 教学 目标 初步了解蒙古族风土人情及民歌音调风格，激发我们对家乡的赞美与 热爱。 学习简单的蒙古族舞蹈并有感情的演唱大雁湖 。 将歌曲进行改编和创作，并用不同的速度、力度、节拍演唱。 教学 重点 通过反复聆听和自学的方法学会歌曲，并启发学生有感情的演唱 掌握蒙古舞最具特色的动作，用不同的速度、力度、节拍进行表演 教学 难点 对“啊哈嗬”节奏的准确掌握 教学 方法 谈话法，演示法、表演法 教。

15、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 草原上 教学内容：1、学唱歌曲 草原上 2、表演歌曲 草原上 3、音乐知识：四分、二分音符 4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标： 一、学习用听视唱结合学习歌曲草原上，引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内 蒙古的民族民间音乐的民族风格。 二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱： 草原上，并进行表演。 三、引导学生在游戏中学习二分音符、四分音符。 四、引导学生用竖笛演奏歌曲草原上增强学生学习音乐。

16、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 课题：摇篮曲 教学目标： 1、学习歌曲摇篮曲，并能有感情地演唱。通过歌曲的学习掌握相关的 音乐知识。 2、指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，舒缓，恬静， 安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩大 学生的音乐视野。 3、在实践活动中掌握四拍子 教学重、难点： 1、 装饰音的唱法； 2、 引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲； 3、 附点节奏唱法，节拍的强弱处理； 教学方法： 启发法、听唱法、才。

17、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 牧歌教案 辽阔的草原 牧歌 教学目标： 1.学会演唱歌曲牧歌,感受蒙古音乐独特的长调风格。 2.了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色 。 3.通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。 4. 对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民 族音乐文化的热爱。 教法学法：试唱法、表演法、听赏法、讨论法 教学手段：多媒体课件、录音机、磁带 教材分析重点难点： 本课以草原上的蒙古族为主。

18、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 教案 四年级音乐 歌曲 春风 课时准备： 一课时 教学内容： 1学习歌曲春风 2听赏小提琴协奏曲春 教材分析： 1、歌曲春风，是一首日本儿童歌曲，旋律轻快活泼，充满着天真烂漫 的儿童情趣。全曲为 4/4 拍子，大调式，二段体结构，第一乐段（18 小节） 运用弱起小节、切分音，歌词用拟声词“噜”描绘出和煦的春风轻轻吹佛大地 的生动场景。第二乐段（916 小节），前四小节旋律舒展、轻盈，展现了 “嫩芽笑颜开”、“歌声响四方”的春天景色。特别是第 12 小节。

19、7C 学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入 7C 学科网，请记住我们的域名： 大海摇篮 教学目标： 1.能学会歌曲海娃的歌 ，并能参与声势动作的歌曲伴奏活动。 2.学会升记号的唱法。 教学重点： 能用轻快的声音演唱海娃的歌 教学难点： 学会升记号的唱法 教学准备： 钢琴、录音机 教学过程： 一、组织教学 1.听音乐进教室 2.师生问好 二、听音乐，玩游戏，学习歌曲旋律 1.音乐游戏：抓尾巴 师生在海娃的歌的旋律中进行 游戏说明： 老师将歌曲的每个乐句抄下来，让同学们一边听音乐一边找出乐句的结束音是哪。

20、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 中学 小学 2，学科：音乐 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 一些装饰品，海螺珊瑚贝壳等等。 二、 “播放海边风光的录相片。 三、 自学简谱。 。 二、教学课题 1 认识升记号、 2.感悟海边渔民的生活。 3.能认真庭上大海摇篮感受歌曲情绪的变化。 教学重点：1 用明亮、轻快的声音演唱歌曲海娃的歌，并在身势造型海娃的歌 中担任一个角色，结合歌曲进行表演。 三 辛。