湘美版美术七下第3课画家笔下的质感教案2

1、1 教学目标 能够积极主动地参与试验活动,大胆进行创意表现。 能够选用合适的材料制作一件以“水“为主题的立体作品,工艺较精细,并具有一定的美 感。 能够和小组成员协作,共同完成学习和制作任务。 2 学情分析 千姿百态的水属于湘版美术七年级下册“设计应用”领域的课程,这一领域在本册包含 四五六个单元。第四单元扮靓生活的花卉纹样要求学生掌握单独纹样的基本设计方法, 摸索形式构成规律,感受形式美感;第五单元千姿百态的水通过观察、感受、运用线条进 行平面设计,表现水的不同形态, 体会其表现力和秩序美感;第六单元灯饰设计与制作从 。

2、1 教学目标 1、知识技能目标: 了解图案的变形手法和图案纹样的构成方法。 2、过程与方法目标: 设计制作一件单独纹样的图案。 3、情感态度:领略自然中的美的形状和色彩,培养学生热爱生活的美好情感。 2 新设计 1、通过观看课件自主探究美丽的花怎么变成花卉纹样的。 2、分层练习( 简化、添加、夸张、几何化)进行变形。 3、进一步探究小训练中单独纹样的雏形。 4、指导配色。 5、自主设计。 3 学情分析 七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡,保持着强烈的好奇心和表现欲望,渴望成功和被 肯定。另外,他们的抽象思维开始占相对优势, 通过观。

3、1 教学目标 欣赏书法作品以及选用的美术作品,了解不同时代和不同文化中的美术作品和现象,以及重要 的美术家。通过描述、分析、比较与讨论等方式,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达 自己的感受和见解。欣赏中国书法的结构美感,了解不同书体结构知识和特点。 2 学情分析 基于年龄特点,在知识学习方面应注意到选择适合学生生活经验的传达方式,深入浅出,回避 生硬、冷僻的知识术语。生动直观的形象在初中学生这里也是非常重要的。 3 重点难点 重点:书法的结构特点、艺术价值 难点:能够按照所学知识自觉规范平时的书写方法 4 教学过程 4.1。

4、1 教学目标 1、初步理解风景画中的情感因素，尝试分析体验美术作品中的情感表达。 2、了解什么是平行透视与成角透视，尝试赏析美术作品，并能够运用透视规律，绘制家乡 的风景 2 学情分析 经过上一学期的美术学习，学生能积极参与美术活动，对美术产生一定的兴趣。但是学生 的实际操作能力及想象能力尚有差距。所以本学期的教学要根据各班学生的情况，因材施 教。在原有基础上培养学生的技能和创造力，同时提高学生的综合创作能力。 3 重点难点 透视的基本规律及应用 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【练习】画家乡的风景 。

5、1 教学目标 1、了解质感及画家笔下的质感的概念及分类; 2、可以简单分析作品质感表现方法; 3、尝试用不同线条描绘物品,以及不同技法表现质感。 2 学情分析 学生整体绘画水平不强,难以理解质感的表现方法, 第一课时将尝试不同的线条带给我们的感 受及不同技法表现出来的质感。 3 重点难点 教学重点:1、质感概念及分类;2、理解画家如何表现质感。 教学难点:如何用不同的方法表现质感 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】画家笔下的质感 教学过程 教学 过程 合作点 教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 游戏 导入 1、游。

6、1 教学目标 1.通过本课学习,使学生了解绘画质感的形成原因 ,理解绘画中表达质感的方法。 2.了解和感受材料和质感美,让学生从不同材料的使用中获得体验的乐趣,并大胆地去创作和 表 现。 3.培养学生的创新精神和合作意识。 2 学情分析 学生已经掌握了一些基本的表现手法。 3 重点难点 重点:运用材料表达质感的表现手法。 难点:能够利用不同的材料特征表达不同的质感。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】组织教学 上周尝试了质感的表达,同学们的整体画面效果还不错。下面选取了几个同学的作业,我们共 同来点评一下。 活。