相似三角形的应用专题2页

1、 相似三角形培优专题训练 1如图：点G在平行四边形ABCD的边DC的延长线上,AG交BCBD于点EF，求证：AGDEGCEAB 2已知ABC中，ABAC，A36，BD是角平分线，求证：ABCBCD 3：已知，如图，D为ABC内一点连结EDA。

2、相似三角形专题练习 一相似三角形与四边形三角形 1如图，。若在边上有点，使与相似，则这样的点有。 A:个 B:个 C:个 D:个 2如图,矩形ABCD中,P为CD边上的动点,当与相似时, 3如图，正方形中，点是边的中点，连接，与交于点，点在。

3、www.czsx.com.cn- 1 -中考中相似三角形的实际应用河南 何冬玲以现实生活为背景的问题，已成为近年中考题的一个亮点，它有利于动手操作能力、识图能力及运用数学知识解决实际问题能力的培养本文就以 2005 年中考题为例进行说明例 （芜湖市课改实验区）小胖和小瘦去公园玩标准的跷跷板游戏，两同学越玩越开心，小胖对小瘦说：“真可惜！我只能将你最高翘到 1 米高，如果我俩各边的跷跷板再伸长相同的一段长度，那么我就能翘到 1 米 25，甚至更高！”（1）你认为小胖的话对吗？请你作图分析说明；（2）你能否找出将小瘦翘到 1 米 25 高的方法。

4、精选优质文档倾情为你奉上 学 年 20182019 科 目 九年级数学上 课题 4.7.1相似三角形的性质 授课时间 主 备人 张 慧 使用人 九年级师生 课型 新授课 审核 张 慧 学案序号 33 学习目标 1理解并掌握相似三角形对应高的。

5、相似三角形应用的教学反思初三数学组 王明彬与以前一样，学习定义后，由于定义的双重作用，在学习判定时就有了一些判定与性质综合运用的题目，学生感到有一定的难度。在应用部分，尽量开阔学生的思维方法，让学生博而且精。相似三角形的应用是在学生学习了相似三角形的基本知识的基础上学习的，是相似三角形知识的应用、延伸与拓展，是将相似三角形与实际生活相结合的应用性问题。本节课要让学生了解影与平行投影的含义，掌握在平行光线的照射下，不同物体的物高与影长成正比例，使学生会应用上述定理的基础上解决实际问题。学生学了这节。

6、精选优质文档倾情为你奉上 一知识梳理 1比例 定义：四个量a,b,c,d中，其中两个量的比等于另两个量的比，那么这四个量成比例 形式：a:bc:d， 性质：基本性质： acbd 1可以把比例式与等积式互化。2可以验证四个量是否成比例 注：比。

7、精选优质文档倾情为你奉上 课题 23.3.1相似三角形 授课时间 授课班级 教学目标 知识与技能：1.知道相似三角形的概念；能够熟练地找出相似三角形的对应边和对应角； 2.会根据概念判断两个三角形相似，能说出相似三角形的相似比，由相似比求出。

8、精选优质文档倾情为你奉上相似三角形的应用一选择题共8小题1如图，在同一时刻，身高1.6米的小丽在阳光下的影长为2.5米，一棵大树的影长为5米，则这棵树的高度为A1.5米B2.3米C3.2米D7.8米2如图，小明在A时测得某树的影长为1m，B。

9、相似三角形中考应用题 山东于秀坤 相似三角形知识在实际问题中应用广泛，在中考试题中常涉及到一些相似三角形应用方面的问题请看以下两例 例105年山东潍坊某市经济开发区建有三个食品加工厂，这三个工厂和开发区处的自来水厂正好在一个矩形的四个顶点上。

10、相似三角形的应用 教学设计 初三数学组 王明彬 一、教学目标 1. 会设计利用相似三角形解决问题的方案； 2. 会构造（画）与实物相似的三角形； 3. 体会生活中的实例，能用所学的知识去测量和计算楼房、旗杆的高度，培养 学生的应用意识。 二、教学重难点 教学重点：设计利用相似三角形解决问题的方案； 教学难点：会构造（画）与实物相似的三角形。 三、相似三角形的应用教案 教学过程 设计 1、创设情境，设疑激趣 大家都知道矗立在我校的思远楼是比较高的楼，那么它有多高呢？ 我们如何用一些简单的方法去测量出思远楼的高度呢？ 2、探索。

11、精选优质文档倾情为你奉上 第六讲 相似三角形 时间： 年 月 日 刘老师 学生签名： 一 兴趣导入 我正与同学讨论一悖论问题：村里唯一的理发师每月一定要给自己不理发的人理发，问理发师的头谁理真难若是理发师自己理发，就是给自己理发的人理发，若。

12、精选优质文档倾情为你奉上 相似三角形应用的教学反思 陵水东华初级中学 苏恩杰 与以前一样，学习定义后，由于定义的双重作用，在学习判定时就有了一些判定与性质综合运用的题目，学生感到有一定的难度。在应用部分，尽量开阔学生的思维方法，让学生博而且。

13、精选优质文档倾情为你奉上 课题：24 .3.4相似三角形的应用 授课班级 授课时间 授课教师 审核人 学习目标 1认识现实生活中物体的相似，能利用相似三角形的性质解决一些简单的实际问题。 2通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型，培养。

14、 相似三角形应用的教学反思 陵水东华初级中学 苏恩杰 与以前一样，学习定义后，由于定义的双重作用，在学习判定时就有了一些判定与性质综合运用的题目，学生感到有一定的难度。在应用部分，尽量开阔学生的思维方法，让学生博而且精。相似三角形的应用是在。

15、 1.2 相似三角形实际应用 教学目标：1会运用三角形相似的判定进行有关的计算和推理。 2能运用三角形相似的知识解决相关的实际问题。 3能探索解决一些与三角形相似有关的综合性题型。 教学重点：运用三角形相似的判定进行有关的计算和推理 教学难。

16、精选优质文档倾情为你奉上相似三角形应用专题班级： 姓名：1如图,一名同学用AB表示,站在阳光下,通过镜子C恰好看到旗杆ED的顶端,已知这名同学的身高是1.60米,他到影子的距离是2米,镜子到旗杆的距离是8米,求旗杆的高.2：如图，零件的外径。

17、精选优质文档倾情为你奉上 课 题 23.3.5 相似三角形的应用 教 学 目 标 1会应用相似三角形的有关性质，测量简单的物体的高度或宽度。 2自己设计方案测量高度体会相似三角形在解决问题中的广泛应用。 3通过利用相似解决实际问题，进一步提。

18、第 1 页（共 7 页）相似三角形的应用一选择题（共 8 小题）1如图，在同一时刻，身高 1.6 米的小丽在阳光下的影长为 2.5 米，一棵大树的影长为 5 米，则这棵树的高度为（ ）A1.5 米 B2.3 米 C3.2 米 D7.8米2如图，小明在 A 时测得某树的影长为 1m，B时又测得该树的影长为 4 米，若两次日照的光线互相垂直，树的高度为（ ）A2m B m C m D m3如图所示，一张等腰三角形纸片，底边长18cm，底边上的高长 18cm，现沿底边依次向下往上裁剪宽度均为 3cm 的矩形纸条，已知剪得的纸条中有一张是正方形，则这张正方形纸条是（ ）A第 4 张 B第 5 张C第 。

19、相似三角形应用专题 班级： 姓名： 1如图,一名同学用AB表示,站在阳光下,通过镜子C恰好看到旗杆ED的顶端,已知这名同学的身高是1.60米,他到影子的距离是2米,镜子到旗杆的距离是8米,求旗杆的高. 2：如图，零件的外径为16cm，要求它。