小班绘本教案是谁嗯嗯在我头上

1、精选优质文档倾情为你奉上绘本故事是谁嗯嗯在我的头上教学设计及教学反思绘本故事是谁嗯嗯在我的头上教学设计一教学目标1在阅读绘本的过程中获取鸽子老马野兔等动物便便的知识，并通过师生共读进行语言描述。朗读训练2收集课外资料，抓住其他动物嗯嗯的特点。

2、 . 小班绘本阅读 是谁嗯嗯在我的头上 一活动目标： 1感受故事的诙谐和幽默，体验阅读和想象所带来的快乐。 2培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。 3熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并进行初步的对比和认识。 二活动准备 1多媒体。

3、精选优质文档倾情为你奉上 是谁嗯嗯在我的头上教案 一教学目标： 1感受故事的诙谐和幽默，体验阅读和想象所带来的快乐。 2培养孩子细致的观察力及语言表达能力。 3熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并进行初步的对比和认识。 二教学准备。

4、精品文档欢迎下载大班语言活动是谁嗯嗯在我头上教案反思设计意图：是谁嗯嗯在我头上是一本非常幽默非常有趣非常搞笑的知识类图画书，它巧妙地将一个个毫无关联的知识，编织成一个紧密相连的主题故事，让孩子们随着有趣的故事情节发展，轻松地学习这些知识。都。

5、是谁嗯嗯在我头上 活动目标：1在阅读童画的过程中获取鸽子老马野兔等动物便便的知识，感受故事的诙谐幽默。 2了解动物和人不一样的嗯嗯习性，探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。 3学习叠词：如：长长的白白的白茫茫黑乎乎，了解叠词是形容词。 4句子：。

6、精选优质文档倾情为你奉上 是谁嗯嗯在我头上 活动目标：1在阅读童画的过程中获取鸽子老马野兔等动物便便的知识，感受故事的诙谐幽默。 2了解动物和人不一样的嗯嗯习性，探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。 3学习叠词：如：长长的白白的白茫茫黑乎乎，了。

7、活动反思： 是谁嗯嗯在我的头上是一本让孩子感兴趣，快乐的故事，出示绘本封面时，孩子们被这副有趣的图片所吸引，随着我开始讲故事，他们都沉浸在这个故事里面，当小鼹鼠说：是不是你嗯嗯在我的头上大家都能用丰富斥责的语气来学小鼹鼠。在整个活动中对不同。

8、精品文档欢迎下载说教材：学龄前儿童正处于读图年龄段。图画书对于孩子的视觉震撼比知识获得更为直接。图画书对儿童情感想象力以及审美感的启迪，正是他们体验成功与快乐生活的源泉。正是这样的背景绘本阅读悄悄的进入我们幼儿园，成为幼儿园早期阅读的源泉。。

9、精选优质文档倾情为你奉上 幼儿园小班绘本教案是谁嗯嗯在我头上 活动目标： 1在阅读绘本的过程中获取鸽子老马野兔等动物便便的知识，感受故事的诙谐幽默。 2了解动物和人不一样的嗯嗯习性，探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。 活动准备： 故事插图课件。

10、中班绘本:是谁嗯嗯在我头上活动目标： 1了解几种动物的便便特征。 2知道动物和人不一样的嗯嗯习性。 3在绘本阅读中感知故事的诙谐幽默。活动重点:了解几种动物的便便特征。活动难点：知道动物和人不一样的嗯嗯习性。活动准备： 故事插图课件歌曲快乐。

11、. 幼儿园小班绘本教案是谁嗯嗯在我头上 活动目标： 1、在阅读绘本的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物便便的知识，感受故事的诙谐、幽默。 2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性，探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。 活动准备： 故事插图课件、有关不良嗯嗯习惯图片若干张、歌曲快乐嗯嗯改编自欢乐颂（歌词附后） 活动过程： 一、完整欣赏绘本一次，感受故事的诙谐、幽默。 。

12、小班绘本教案：是谁嗯嗯在我头上活动目标： 1、在阅读绘本的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物“便便”的知识，感受故事的诙谐、幽默。 2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性，探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。 活动准备： 故事插图课件、有关不良嗯嗯习惯图片若干张、歌曲快乐嗯嗯改编自欢乐颂（歌词附后） 活动过程： 一、完整欣赏绘本一次，感受故事的诙谐、幽默。 提问： 1、故事里的小鼹鼠在干什么？ 2、你觉得这个故事有趣吗？哪里有趣？（如果幼儿回答不出，教师要示范引导，如对话很有趣。）他是怎么问其它小动物的？（请你们来学一。