小升初辅导方案方案

1、奥思卡教育学员辅导方案学生姓名： 年 级： 八年级 奥思卡职业培训学校2学员基本情况姓名： 性别：男 年级：初二下 科目: 数学 辅导老师：梁润 学校： 学科情况学生对概念的理解、运用不牢固，课本知识掌握不到位，分式学习中由于没有掌握因式分解，多数的约分、通分情况无法进行，反比例函数图象学习为知识弱点，三角形、四边形学习中证明部分不熟悉，不会灵活应用。学员学习情况分析1、 之前对知识的学习不重视，学习的内容没能得到及时的温习和运用，遗忘较多，忽略了知识学习的连锁性，后期课程学习问题越来越多。2、 数学学习基础较。

2、 團體輔導方案設計 設計者：林芳姿 一 .團體名稱 兩性關係探討 二 .團體目標 1.認識兩性身心發展之差異 2.培養正確兩性觀 3.增進兩性間的良好互動關係 三 .團體性質 封閉式 四 .團體領導者 五 .團體成員及篩選方式 高年級學生 ,採自願報名 ,男生五人 ,女生五人 六 .團體聚會時間 一小時 ,共八次 七 .團體聚會地點 團體輔導室 八 .團體活動各單元之大綱 1. 第一類接觸 相見歡遊戲 ,抽你的另一半 ,團員互相認 識 ,說明參與團體 動機期望 ,訂團體公約 -人際溝通 (佳純 ) 2.你可以再靠近一點 報紙遊戲暖場 ,分享成長經驗中別人的期許跟自己的 。

3、2016-2017 学年度四新中学教师课外辅导学生方案2016-2017 学年度四新中学教师课外辅导学生方案一、指导思想：为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，要求教师要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此制定了本校本学年学生辅导方案如下：二、校情分析：我校共有 400 多名学生，其中留守儿童占将近一半。有 20%学生学习认真，各方面表现突出。有 20%学生位上课特别。

4、学困生辅导计划一、辅导思想 学困生，即：智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。这些学生由于生理、心理、行为、环境和教育等原因，出现知识断层，在正常教育环境中学习效果差，不能达到学校教育规定的基本要求。为此，教师就必须想方设法调动学生的学习积极性，并做好学困生的转化工作。只有认真把这项工作落到实处,才能保证全体学生都得到全面发展,完成教学的根本任务。二、学困生形成原因情况分析 1、家庭原因 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。 2、。

5、、团体方案名称工作倍轻松书记职业压力应对二、团体规模由1020人组成。三、参加对象中小学、幼儿园支部书记或校长。四、团体活动时间、地点活动时间：每周一次，每次23个小时，共五次。活动地点：安静的、有活动桌椅的宽敞教室。五、团体整体目标随着教育体制的改革、机制的创新、课改的推进、人事制度的变革以及社会对教育的评价要求越来越高，中小学、幼儿园支部书记或校长面临的职业压力越来越大。而不良心理压力不仅会影响书记们自身的工作和生活质量，还会影响教师和学生的工作学习环境，影响和谐学校氛围的营造。为此，希望通过团体。

6、携手共进，心心灵相约心协理事会团体凝聚力辅导方案（室内）一、 指导老师、领导者和其他成员介绍：【指导老师】：高美才，南昌大学心理健康教育中心主任，具有较强的专业理论知识、实践能力，曾多次主持领导团体心理辅导。【领导者】：海柳娟，南昌大学教育学院应用心理 061 班学生，心协会长顾问【协助人员】：刘伟芳，应用心理 072 班学生，心协心研部副部长。二、 团体性质：结构式的，异质的，训练成长，自我体验的封闭式辅导。三、 团体对象：心协理事会成员。四、 团体规模： 13 人，男女比例为 7：6。五、 地点： 心协办公室六、 。

7、精选优质文档倾情为你奉上 2017年6月21日小升初综合素质测评 方 案 考点 一考点领导： 主 任： 副主任： 成 员： 二县派巡视员： 三后 勤： 四考点主考：副 主 考： 五试卷接送与保密人员： 六试卷验收员： 七保卫人员： 各校学生。

8、 “走进新生活”团体辅导方案大一新生适应团体辅导一、团体名称：我的大学我的家二、团体规模：40-60三、团体对象：12 级新生四、团体活动时间、地点：1 号楼 510、时间待定五、团体活动目标：通过团体活动形式，促使班级成员尽快相识，初步形成班级集体意识，建立互信互助关系，提高对大学生活的适应能力，积极应对出现的难题和困惑，为个人与班级的和谐发展打下良好基础。六、团体活动方案：活动阶段 活动目标 活动内容 时间 准备工作热身阶段 营造融洽活跃的氛围 我想有个家 5 1.增进彼此相识，在短时间内认识更多的人 滚雪球 252.强化。

9、 旭东电子精益标杆学习 9月20日 亲临精益改善现场;感受精益文化氛围;分享精益推行经验;领会精益管理精髓! 前言 在中国广州，有这样一家企业： 旭东电子：一家技术先进、发展迅猛的国际性中型高新技术企业，事业时代。

10、. 心 理 辅 导 方 案 学生：张某 一、基本情况 （一）学生信息 张某，女，河北柳县人，今年14岁，性格外向、活泼，爱交友，贪玩，单纯，倔强，社交能力强，懒惰，任性，逆反心强，自控力差，孩子4岁时，父母离婚，自己跟着妈妈一起生活，5岁时，妈妈重组了家庭，继父对孩子很好，经常很有耐心的跟孩子讲道理，孩子小学时成绩不太好，喜欢跟朋友玩，妈妈后来专门辞掉工作，专门陪伴、教育孩子，孩子的成绩有了很。

11、. 辅导学困生措施 辅导学困生可从以下几个方面着手。 1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：恒心、爱心、耐心。 4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 5、作为班。

12、. 心理健康教育实施方案 二1班王淑珍 一、心理健康教育的意义 1、时代的需要：21世纪的竞争，不是金钱和权利的竞争，而是心理素质的竞争，现在的小学生，如何在激烈竞争的社会中有所作为，不仅取决于科学文化素质及思想道德水平，更重要的是具有良好的心理素质，即健全的人格。 2、素质教育的要求：对学生进行心理辅导是素质教育的重要内容，近年来，在小学生中，自杀、离家出走的事件屡屡。

13、三 年级语文 学困生 辅导 方案 时间 2012-09 班级 三 年级 辅导老师 周郑丹 指 导 思 想 在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要 ,后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的形成原因特制定计划如下： 学 生 名 单 杨海珍、 邱琼琼： 学习基础不够扎实，学习有较大困难。 叶成峰： 学习不 够主动、自。

14、团体辅导方案作者：佚名文章来源：转载点击数： 7500更新时间： 2012928一热身一进场热身兔子舞 10 分钟目的：消除大家的紧张感和生疏感，为大家开放自己打开一个缺口。描述：在学生们到达活动场所，但还没有正式开始活动前。由协同指导者播。

15、精品文档，欢迎下载第一单元 初相识90分钟单元目标1领导者和团员相互认识2了解团体心理辅导3澄清团体目标4建立团体规范，形成团体共识准备材料：汽球数十个，橡皮筋一包，红绳，采访卡，笔实施步骤一领导者和协同领导者作简单自我介绍5分钟二领导者介。

16、大学生为什么要生涯规划的目的：(1)大学生活要有目标。(2)大学生活要有效率。(3)提高个人的抉择能力。(4)为未来发展打下基础。大一：我将去向何方生涯觉察共一次：目标：协助成员彼此建立信任；了解理想的形成过程中的变化及原因；自己选择专业的出发点；分享大学生活的感受；对生涯有初步认识与了解。热身：滚雪球（10 分钟）目的：彼此相识，建立互动关系。操作：每一个同学介绍自己的显著特征、学院和名字，并把自己之前的同学介绍的情况重复一遍如：我是坐在 3 系来自江苏的、活泼快乐的某某某旁边的来自黑龙江的 8 系的稳重、爱打篮。

17、精选优质文档倾情为你奉上 小升初语文个性化辅导规划方案 科 目: 语 文 年 级: 小 升 初 任教老师: 学 生: 学生情况综合分析 1. 学习习惯： 该学生的学习习惯和学习兴趣整体来说比较好，自主学习的主动性和时效性有待提高。在综合学习。

18、精选优质文档倾情为你奉上 小升初精品课辅导方案 专心专注专业 辅导计划表有特殊情况会适时调整 序号 辅导内容 预计课时 教学时间 备注 1 小学语文学习的内容梳理讨论试卷结构特点讨论练习上海小升初的基本情况介绍 3 引导孩子主动分析语文学科。

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