小学班主任工作中的德育管理探析

1、精选优质文档倾情为你奉上 班主任管理工作中的公平公正原则及标准 摘 要： 关注班级中的特殊群体学生，以公正公平的理念帮助学生走出阴影，利于调动学生的主观能动性，强化班级管理效果。依据学生学习发展认知需要，突出表扬肯定倾听交流和冷处理敏感事件。

2、精选优质文档倾情为你奉上 感悟小学班主任工作中的心理健康教育 小学阶段是一个人的心理素质培养和形成的时期，对小学生进行心理健康教育已成为小学班主任的新职责和新要求。为适应新时期的德育工作,小学班主任应主动参与心理健康教育工作, 真正把维护小。

3、. 班主任管理工作中的公平公正原则及标准 摘 要： 关注班级中的特殊群体学生，以公正公平的理念帮助学生走出阴影，利于调动学生的主观能动性，强化班级管理效果。依据学生学习发展认知需要，突出表扬肯定、倾听交流和冷处理敏感事件，是赢得学生尊重和信任的有效途径。探讨班主任管理中公平公正策略运用，是满足学生全面发展需要的必然前提。 关键词： 班主任 管理工作 公平 公正 美国的著名教育家贺拉斯曼。

4、1初中班主任管理工作中的难点与对策摘要:初中班主任在教育工作中发挥着重要的作用。本文探讨了初中班主任管理工作中的难点与对策,从而使初中班主任管理工作有效开展,进而促进学校教育的发展以及学生自身的健康发展。 关键词:班主任;管理工作;难点;对策 初中阶段是学生成长的关键时期,学生的世界观、人生观、价值观尚未完全形成,可塑性较强。能否促进学生的全面发展,初中班主任的管理工作发挥着重要的作用。由此,结合当前教育形势和初中阶段学生的思想行为特征,探讨初中班主任管理工作中的难点与对策,对于我国教育的发展以及学生的健康成长。

5、1初中班主任管理工作中的问题与对策【摘 要】学校的工作大多是以班级为单位开展的，班主任是整个班级的领导者和组织者，班主任的领导和组织能力对学生的学习和生活有着重要的作用，目前，在我国的初中教学中，班主任的管理工作依然有很多的问题。基于此，本文将以初中班主任的作用出发，分析初中班主任管理工作中的问题以及解决措施。 【关键词】初中班主任；班主任管理工作；问题；对策 学生是班级管理活动的主要对象，而班主任是班级活动主要的组织者。为了有效的组织班级活动，班主任要根据学生的特点进行管理，提升学生参与班级管理活。

6、感悟小学班主任工作中的心理健康教育 小学阶段是一个人的心理素质培养和形成的时期，对小学生进行心理健康教育已成为小学班主任的新职责和新要求。为适应新时期的德育工作,小学班主任应主动参与心理健康教育工作, 真正把维护小学生心理健康作为自己的职责。

7、1人文管理在高校班主任工作中的应用研究摘要：高校班主任在学生管理过程中，应该有效应用人文管理模式，实现高效管理学生，培养社会需求人才。本文阐释人文管理的含义，探讨人文管理在高校班主任工作中的应用途径。 关键词：人文管理 高校班主任 一、人文管理的含义 人文管理是一种科学的管理理念，运用精神的、文化的、心理的无形资源和现代管理智慧，使有限的物质资源发挥出最大化效能，取得事半功倍的管理业绩。人文管理按照不同人的不同需求，和谐有序地进行不同层次的管理，以促进人的全面发展。人文管理主张从人性出发，强调以人为。

8、1贡井区德育论文如何把德育教育贯穿于班主任日常管理工作中【内容提要】：如何在日常学习中加强小学生思想品德教育？作为班主任我有以下不成熟的感悟：一、班主任要有强烈的事业心和责任感，是加强学生德育教育的根本。二、班主任也要具备“爱”、“勤”、“细”的品质，这样才能在日常学习中对学生思想道德教育起到潜移默化的作用。三、让德育走进家庭，使家庭学校教育双赢。因此，班主任如何处理好和家长的关系是加强学生思想德育教育的一个重要的途径。【关键词】：德育 道德 心灵 社会 家庭 学校:自贡市贡井区成佳镇小学参评类别：小。

9、 中央确定了深化教育改革，全面推进素质教育的战略任务，对学校班主任的德育管理工作提出了新的要求。班主任德育管理的实效将直接影响到学校德育工作的质量，影响到学校整体的育人水平和学生的发展。笔者在研究中采用行动研究记录研究和跟踪研究的方法，利用。

10、感悟小学班主任工作中的心理健康教育 简介 第一篇：感悟小学班主任工作中的心理健康教育 感悟小学班主任工作中的心理健康教育 小学阶段是一个人的心理素质培养和形成的时期，对小学生进行心理健康教育已成为小学班主任的新职责和新要求。为适应新时期的德。

11、专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 文档下载最佳的地方 小学班主任工作中的赞美艺术 小学班主任面对的是未成年的学生，如果我们把师生关系看成是猫和老鼠的关系，连一点赞美都吝啬的话，关爱就无从谈起，整个集体就会死水一潭，学生也生活在。

12、精选优质文档倾情为你奉上 我的价值在细节中闪光 本学期班主任工作中的细节管理 欧洲有一个故事：一匹马的马掌上由于少了一颗铁钉而失去了一个马掌；这匹马由于失去了一个巴掌而在奔跑中摔倒；由于这匹马的摔倒而使骑在马上的将军摔死；由于将军的阵亡，这。

13、1班主任在班级管理工作中如何加强德育教育摘要：在学校教育中，班主任教育对学生有着非常重要的影响，班主任工作做的好坏，对班级管理工作做得到位与否，如何在班级管理中加强德育教育，这些都直接影响着学生在学校中的表现。而德育工作的好坏，又对班级管理工作的顺利进行有着至关重要的作用。因此，我们要注重班主任在班级管理中德育教育的渗透。 关键词：班主任；班级管理；德育教育 在小学中，对学生进行德育教育，贯穿了整个学校教育的全过程与学生日常生活的各个方面，良好的德育教育可以更好地促进班级管理工作的顺利开展，使班主。

14、浅谈在小学班主任工作中如何加强精致管理摘 要：作为班主任，中心任务是搞好班级管理工作。然而，如何搞好班级管理就是一件值得思考、探索和研究的工作，班级精细化管理就是班级工作中值得思考的话题。所谓精细化管理，就是人人会管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。关键词：精致管理；班级管理；班主任 作为班主任管理班级要用心、细心、耐心、精心。 “细节决定成败” ，能“把简单的事情做好就是不简单” 。班主任要做的，多半是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务。一个班主任能把这些琐碎的、繁杂。

15、1浅谈小学班主任工作中的几点体会摘要：小学班主任是全班的组织者、领导者和教育者，是学生身心健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是对学生进行品德教育的骨干力量。小徐班主任工作是一项既复杂又艰巨的工作。我作为长期担任小学班主任工作的教师，深感教育管理系统工程的重要性，并在实际的教育管理中，加以艰苦的实践与探索，经过自己的努力与探索后，小学班主任工作收到了较好的效果。 关键词：班主任;素质;能力;创造性中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）12-0274-0。

16、 班主任工作在学生成长和学校发展中具有举足轻重的作用。由于与学生家长联系最为密切，班主任负责着学校的大部分德育工作。如鲁洁所说，德育工作的终极目标就是使学生做成一个人。由此，学生能否做成一个人与班主任工作紧密相联在一起。在现代教育观念日益深。

17、班主任工作中的常规管理有常规、能践行常规是正规的体现。抓好常规管理是教育教学工作的重要方面，因为常规正是多年办学经验的汇聚，更是经验的精华。 班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基本单位。班主任是学校德育工作的主力军，教育部颁布的中小学班主任工作规定指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师” ， “班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责” 。 班主任的重要责任是怎样体现的呢？简单地说。

18、 班主任是学校完成教学工作的重要主体，同时还肩负着学生思想品德教育的重任，初中生是学生青春期的初始阶段，也是学生思想养成的重要阶段，学生有了强烈的自主意识，这时就需要班主任对学生思想品德的培养加以引导，充分发挥班主任工作的德育教育作用，为学。

19、 摘要班主任在小学德育工作中发挥着重要的作用。本文就小学班主任如何有效开展德育工作进行研究，笔者凭借多年教学工作经验，归纳出小学班主任有效开展德育工作的重要性，总结出提高小学班主任德育工作有效性的方法：提高小学班主任素质与实践活动相结合加强。