小学教师德育工作总结范文

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1、 小学教师德育工作总结 一年级一班田红霞 一当好心理医生,因人施教 教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。作为一名心理保健工作者,也许不。

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9、 小学教师德育工作总结1 本学期即将接近尾声了,回想一学期来我和同学们走过的点点滴滴,想说的真是太多太多。本学期我继续担任五二班班主任,担负着管理全班同学的重担。为创建和培养一个良好班风的班集体,让每一个学生都在这个集体中快乐得度过每一天,。

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11、2011 年小学教师德育工作总结本学期,我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点,以区教育局德育工作要求为依托,以构建和谐校园为主题开展工作。下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾。一、继续加强师德理论学习,开展德育工作理论研究。1、加强教师的师德理论学习,强化教师师德意识。本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师多次学习了有关教师师德方面的文件法规,提高教师的政治素质,增强教师的责任意识,强调德育工作者要尊重学生,热爱学生,关心学生,杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事件的发生,在学生,家长,社会面。

12、2016 年小学教师德育工作总结本学期,根据学期初德育工作计划,我校以小学生日常行为规范为抓手,以小学生守则为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作 一、改进德育工作方法,提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期。

13、小学教师德育工作总结班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一当好心理医生,因人施教教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。现代教。

14、2018 年小学教师德育工作总结范文本学期,我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点,以区教育局德育工作要求为依托,以构建和谐校园为主题开展工作。下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾。一、继续加强师德理论学习,开展德育工作理论研究。1、加强教师的师德理论学习,强化教师师德意识。本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师多次学习了有关教师师德方面的文件法规,提高教师的政治素质,增强教师的责任意识,强调德育工作者要尊重学生,热爱学生,关心学生,杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事件的发生,在学生,家长,社。

15、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 72015 小学教师德育工作总结第 1 篇:2015 小学教师德育工作总结转眼间一年的德育工作已近尾声,回顾这一年来的德育工作,我觉得欣慰多于遗憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评,遗憾的是由于缺乏丰富的德育经验,工作中还存在许多不足。一年来,我根据学校德育工作部署和大队部的德育工作计划,针对低年级学生特点,以培养学生良好的行为规范,收到显著成效。一、严抓德育,把爱洒向全体学生班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作。

16、小学教师德育工作总结范文本学期,根据学期初德育工作计划,我校以小学生日常行为规范为抓手,以小学生守则为基础,加强对学生的思想道德行为规范和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生。

17、小学教师德育工作总结 班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的 核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生” ,因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅 仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一 名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能 否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学。

18、小学教师德育工作总结范文 本学期,根据学期初德育工作计划,我校以小学生日常行为规范为抓手,以小 学生守则为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点, 注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会 做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常 礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作: 一、改进德育工作方法,提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对。

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