小学科学三年级下册5有趣的磁铁教案1

1、三年级科学下册 第一单元 第5课有趣的磁铁课件1 青岛版五四制青岛级下册自然科学课件,一物脾气怪， 专把钢铁爱。 遇到就粘上， 不扯不分开,猜一猜,三年级科学下册 第一单元 第5课有趣的磁铁课件1 青岛版五四制青岛级下册自然科学课件,第5课。

2、1 （青岛版）三年级科学下册教案 第一单元 游戏里的科学 小车的运动 一、教学目标： 1.激发学生的好奇心， 培养学生在观察周围事物的基础上提出问题， 并通过动手操作寻 找证 据解释假设的科学探究能力和独立设计控制变量实验的能力。 2.引导学生体验证据对于科学探究的重要性， 培养学生乐于搜集证据， 勇于搜集证据的 意识，在搜 集的过程中，建立团队合作交流的概念，体会到科学技术和社会生活是密 切联系的。 3.知道推和拉可以使静止的物体运动起来， 推和拉都是力， 推力和拉力都有大小和方向 的，能够独 立设计实验，探究力的大小会。

3、1 （苏教版）三年级科学下册教案 第五单元 观察与测量 测量 一、教学目标： 1.知道常用的测量工具单位 2.会使用常见的测量工具 3.体会到使用工具比感官更有效 二、教学准备： 秒表、烧杯、量筒 三、教学过程： （一）导入新课 第一课时 1.出示书本的第一幅插图，让学生判断，这两根线是否是直线？ 2.要想知道自己的判断是否正确，有什么好办法？ 3.为什么眼睛看见的和工具测量的结果不一样？ 4.板书：测量 介绍用工具测量使我们的科学研究更加接近事实的真相。 （二）认识常见测量工具 1.你已经认识哪些测量使用的工具？作个简要的介绍 2.。

4、1 （冀教版）三年级科学下册教案 第三单元 光 镜子 一、教学目的： 1.使学生知道镜子能反光，在镜子里可以看到物体的像。 2.培养学生的实验能力 会做镜子反光和成像的实验。 3.培养学生探究的兴趣。 二、教学重点： 使学生知道镜子能反光，在镜子里可以看到物体的像 三、教学难点： 培养学生的实验能力和探究的兴趣。 四、教学过程 （一） 教学引入 1.师出示一面镜子 2.学生说镜子有什么用 3.老 师 根 据 学 生 知 道 的 镜 子 有 什 么 用 总 结 分 类 (1)镜子可以 反光 (2)镜子照出自己的（样子）像 ,镜子在生活中的作用。 （出示一些生。

5、1 （青岛版）三年级科学下册教案 第五单元 动物王国 蚂蚁 一、教学目标： 1.科学探究： 能用简单的工具对动物进行比较细致地观察， 并能用图或文字表达； 能尝 试用归 纳的方法对观察到的现象作合理的解释；能制作简易的昆虫模型。 2.情感态度价值观：珍爱生命；培养学生长时间观察 .探究的兴趣和能力。 3.科学知识：认识常见的动物类型 -昆虫；知道昆虫的共同特征。 二、教学重点： 能自己总结出昆虫的共同特征，并能判断是否是昆虫。教学准备： 放 大 镜 .羽 毛 .泡 沫 塑 料 .牙 签 .竹 叶 或 草 叶 .课 件 .观察记录表；学生搜集关于。

6、1 （冀教版）三年级科学下册教学反思 第一单元 常见的材料 塑料 每 天 早 上 ， 学 生 们 用 塑 料 袋 装 着 早 点 来 上 学 ， 不 一 会 儿 工 夫 ， 垃 圾 桶 就 被 填 满 了 。 看着这一情景，我想： 在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关 系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园。学校 是学生环保教育的重要场所。随着学 生知识面的扩展，我设计了本课塑料来增强学生的环保意识，人人行 动起来，争 当环保小卫士。 在这次活动中，我所设计的中班环保活动塑料 ，活动目标定为： 1.通过观看录象和实验知道塑料袋会污 。

7、1 （苏教版）三年级科学下册教案 第五单元 观察与测量 观察 一、教学目标： 1.知道人体的观察器官 2.能运用各种器官进行观察 3.会描述观察所见 4.体会到使用工具比感官更有效 二、教学准备： 显微镜、放大镜、听诊器、四种茶叶 三、教学过程： （一）用感官观察事物 1.你 对 观 察 有 哪 些 认 识 和 了 解 ？ 第一课时 2.人们一般通过哪些器官认识周围的事物？ 3.如果缺少了这些观察器官，会产生怎样的后果？ 4.观察一种盛在黑袋子里的水果，说说自己怎样观察它？ 体会到除眼镜 外，手 .鼻子在观察中也有作用。 5.做游戏：寻找叫自己名字。

8、精选优质文档倾情为你奉上 我们知道的磁铁 教学目标 科学概念 1磁铁有各种各样的形状。 2磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。 过程与方法 1描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。 2观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。 情感态度价。

9、1 一、教学目标： （冀教版）三年级科学下册教案 第二单元 声 自制小乐器 1.认识一些简易的乐器。 2.能使学生做一些简易的小乐器。 二、教学 重点： 制作小乐器三、 教学难点： 制作小乐器 四、教学过程 （一）谈话导入 向学生介绍自己喜欢的一种乐器，说出同种乐器发出的声音大小 .高低不同。体验乐器 声音 的优美，激发学生探究 .制作小乐器的欲望。 （二）制作自己的小乐器 1.制作乐器三步骤： （ 1） 根据乐器的特征选择合适的材料（如 鼓 的 形 状 大 小 各 异 ， 但 它 们 都 由 鼓 体 和 鼓 面 两部分构成，鼓面都是 圆形的并且有。

10、1 （冀教版）三年级科学下册教案 第一单元 常见的材料 身边的材料 一、教学目标： （一）科学探究目标： 1.能 用 已 有 的 知 识 和 “看 ” 、 “摸 ”、 “闻 ”等 方 式 ， 判 断 某 一 物 品 是 由 何 种 材 料 构 成 的 。 2.能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。 （二）情感态度与价值观目标： 1.愿意把本组找到的材料告诉其他组。 2.能举例说出我们的生活你不开各种材料。 （三）科学知识目标： 1.能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。 2.能区分常见的天然材料与人造材料。 3.能举例说明天然材料与人造材料的关系。 。

11、1 （鄂教版）三年级科学下册教案 第 五 单 元 第 21 课 电磁铁 一、教学目标： 1.指 导 什 么 是 电 磁 铁 ， 能 够 做 一 个 电 磁 铁 ， 能 够 在 探 究 过 程 中 发 现 电 磁 铁 与 永 久 磁 铁 的 异同点。 2.能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素， 知道电磁铁的磁力大小与电池的数量、 线 圈的圈数有关。 3.知道电磁铁的磁极是可以变化的，能够设计实验探究电磁铁的磁极的变化。 4.了解电磁铁在生活中的应用，意识到电磁铁给我们的生活带来了很多方便。 二、教学难点与重点： 1.重点：认识电磁铁的基本性质。 2.难点：制作电磁铁，。

12、我们知道的磁铁 教学目标 科学概念 1磁铁有各种各样的形状。 2磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。 过程与方法 1描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。 2观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。 情感态度价值观 1通过了解磁铁的用途。

13、1 （冀教版）三年级科学下册教学反思 第五单元 磁 磁铁的力量 根据新课程标准的要求，本课是一堂体验与探究结合的课程，在教学中我采用了这样的引入“同学们， 你们喜欢看魔术表演吗？今天我给大家表演一个小魔术同 学们，你们喜欢吗？”学生一听，马上来了激情。我 接着激趣“你想知道为什么小天 使 能 在 桌 面 跳 舞 、 曲 别 针 能 在 空 中 跳 舞 吗 ？ ”让 学 生 一 边 观 察 、 一 边 思 考 ， 引 出 课 题 ， 培养了学生的问题意识，激发了学生对科学探究的兴趣。效果很好。 这节课我很重视学生的动手实验操作。科学课必须得进行。

14、1 电磁铁 教学目标： 1、 指导什么是电磁铁，能够做一个电磁铁，能够在探究过程中发现 电磁铁与永久磁铁 的异同点。 2、 能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素，知道电磁铁的磁力大 小与电池的数量、线圈的圈数有关。 3、 知道电磁铁的磁极是可以变化的，能够设计实验探究电磁铁的磁 极的变化。 4、 了解电磁铁在生活中的应用，意识到电磁铁给我们的生活带来了 很多方便。 教学难点与重点： 1、重点：认识电磁铁的基本性质。 2、难点：制作电磁铁，探究影响电磁铁磁力大小和磁极变化的因素。教学过程： 一、导入新课； 1、 演示磁铁吸大。

15、精选优质文档倾情为你奉上 即墨市德馨小学 20152016学年度第 二 学期 三 年级 科学 学科备课记录 备课人：王芬 教学课题： 有趣的磁铁 教材分析： 磁铁在生活中应用比较广泛。对学生而言，磁铁并不陌生，学生在玩磁铁时也会发现磁铁的一。

16、1 （冀教版）三年级科学下册教案 第五单元 磁 磁铁的力量 一、教学目标： 1.能说出测量磁铁的磁力大小的方法与以前研究其他事物的方法有什么不同； 能设计实 验 证明磁极的磁力最强；能用图正确记录各种形状磁铁吸引力最强的部位。 2.愿意与小组其他同学共同完成有关磁铁的实验。 能意识到得出的有关磁铁性质的结论 需要通过 实验反复验证。 二、教学重难点： 1.能说出磁铁的基本特征； 2.能从实验结果中归纳出磁铁的两极吸引力最强； 3.能举例说出利用磁铁的基本特性在日常生活中可以解决哪些问题。 三、材料准备： 1.两种磁铁，其他的铁。

17、1 有趣的磁铁 【教学目标】 1. 能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长的方式表述 研 究 过 程 和 结 果 ； 能 倾 听 和 尊 重 其 他 同 学 的 不 同 观 点 和 评 议 。 2. 在与他人合作学习和探究活动中，体会合作与交流的愉快；乐于探究和发现周 围事物中的奥秘；意识到科学、技术和社会是有机结合的，增强把学到的知识应用于生活的意识。 3. 知道磁铁的基本性质，了解生活中磁铁的应用。 案例背景分析： 有趣的磁铁一课选自青岛版义务教育课程标准实验教科书科学三年级下 册。本课教科书包括四个 板块：活动准备。

18、1 （青岛版）三年级科学下册教案 第一单元 常见的力 有趣的磁铁 一、教学目标： 1.能用简单器材做简单的观察实验， 并做实验记录； 能选择自己擅长的方式表述研究过 程和结果；能 倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 2.在与他人合作学习和探究活动中， 体会合作与交流的愉快； 乐于探究和发现周围事物 中的奥秘；意 识到科学、技术和社会是有机结合的，增强把学到的知识应用于生活的 意识。 3.知道磁铁的基本性质，了解生活中磁铁的应用。 二、教学过程： （一）课前谈话： 师：同学们，你能告诉老师你平时最喜欢做什么吗？ （学生自由。

19、1 （青岛版）三年级科学下册教学反思 第一单元 常见的力 有趣的磁铁 反思一：身边的科学是探究活动的源头活水。 身边的科学每时每刻都影响着学生的学习与生活，学生平时对身边的科学现象已有一定的生活体验，但 是学生往往不能有意识的去关注和研究，本课以学生身边熟悉的、常见的事物磁铁为研究对象，设计了 学生感兴趣的探究活动，符合学生喜欢做游戏和进行小研究的特点，学生通过亲历活动，感悟到身边处处有 科学我们的生活离不开科学，我们也能做科学。 反思二：充分的课前准备是探究活动顺利展开的前提。 在科学课教学活动或学生自己。

20、1 （青岛版）三年级科学下册教案 第一单元 游戏里的科学 有趣的磁铁 一、教学目标： 1.能利用器材做探究磁铁性质的实验并做记录； 能选择自己擅长的方式表述研究过程和 结果。 2.乐于探究和发现；乐于用学到的知识改善生活 。 3.知道磁铁的基本性质 二、教学重点难点： 知道磁铁的基本性质 三、教学准备： 1.学生：搜集各种磁铁 2.教师：磁铁、橡皮、铁钉、铅笔、薄铁片、木块、曲别针、铜丝、铝丝、泡沫塑料、 木板、 塑料、棉线等。 教 四、教学过程： （一）游戏导课 1.找一名学生上台玩“小猫钓鱼”的游戏 2.问：你能说说钓鱼的时候有。