小学科学四年级下册1.3肌肉教案5

1、1 一、教学目标 （首师大版）四年级科学下册教案 第二单元 共有的家 园 5.地球 1. 科学知识、技能：了解地球的形状、大小和地球内部构造等概貌。 2. 科 学 能 力 ： 能 结 合 模 型 和 生 活 实 际 观 察 、 分 析 、 想 象 、 归 纳 出 地 球 的 形 状 、 内 部 圈 层等概貌， 3. 态度、情感、精神、价值观 （ 1） 初步具有了解地球、探索地球的欲望和兴趣，热爱地球。 （ 2） 树立相信科学，尊重科学的意识。 二、教学重点 了解地球的形状、大小和地表等概貌。 三、难点 学 生 通 过 观 察 、 分 析 、 想 象 了 解 地 球 的 一 些 情 。

2、1 教学目标： （首师大版）四年级科学下册教案 第二单元 共有的家 园 5. 地球 1.了解地球队的形状、大小和地表概貌 2.通过阅读介绍有关地球方面的资料， 培养学生细致的观察力， 分析问题的能力， 归纳 概括 能力和想象力。 3.激发学生了解地球，探索地球的欲望和兴趣，培养学生热爱地球的情感 重点： 难点：通过阅读资料分析、理解地球是个球体。 课前准备： 教师搜集的资料 过程： 一、激发学生了解地球的兴趣，了解地球的组成。 1.谈话：你们想不想领略一下从太空用卫星拍摄的地球的风采？ 2.（出示课件） 问：你看到了什么？猜它可能。

3、1 （苏教版）四年级科学下册说课稿 第一单元 骨骼和肌肉 2. 关节 【本课教学目标】 1 探 究 能 力 目 标 ： 能 提 出 与 关 节 有 关 的 科 学 问 题 ； 能 应 用 已 有 知 识 和 经 验 对 关 节 的 连 接方式进行猜想与假设；能通过探究活动验证自己的猜 想与假设是否合理、正确。 2 情感态度价值观目标： 能积极参与探究关节的活动， 愿意与小组同学共同合作探究， 乐于用 所获得的关节知识进行自我保健及做好宣传。 3 科学知识目标：认识关节， 知道肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关 节六大关节的名称，了解所在位置及其。

4、1 （苏教版）四年级科学下册教案 第一单元 骨骼和肌肉 1. 骨骼 课 题 1骨 骼 教学内容 P2 P4 教学目标 科学探究： 1. 能够通过触摸感觉到皮肤下的骨头； 2. 能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图； 3. 能 够 通 过 观 察 图 片 推 测 骨 骼 的 作 用 ； 科 学 知 识 ： 1知道骨头存在与 皮肤下的肌肉内； 2. 懂得人的骨骼是由 206 块骨构成的骨的总和； 3. 知道手骨由 27 块骨构成； 4. 懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用； 5. 知道骨的骨干里有骨髓和血管； 6. 知 道 骨 的 物 理 特 点 和 生 物 特 点 ； 情感、 态度与价值观： 产生。

5、1 骨骼与肌肉 教学设计 教学过程设计： 一、激趣导入： 1谈话：同学们，每天，除了睡觉，我们总在不停地活动。你知道我们的身体是如何活动的吗？ （组织学生自由讨论，交流。 ） 2 谈话：其实，一部分的答案就在我们每个人的皮肤下面。请同学们都来摸摸我们皮肤下面那些 硬邦邦 的东西 就是骨骼，好吗？ 二、指导学生认识骨骼： 1. 谈话：我们身体里共有多少块骨头？师生交流，知道人体的骨头共有 206 块，指出每块骨的作 用都不相同，他们共同组成了人体的支架。 有关资料 人体的骨头共有块，它们分布在全身各部位，支撑着身体，保护内部。

6、1 教学资源开发 （苏教版）四年级科学下册说课稿 第一单元 骨骼和肌 肉 4. 骨骼、肌肉的保健 本课是苏教版小学科学四年级下册教材第 1 单元骨骼与肌肉中的第 4 课。人体的运动系统主要由骨骼、 肌肉等所组成，它们构成人体的轮廓，并占人体体重的大 部分。骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要，特别是正处在生长发育阶 段的学生，尤其应该做到这一点。保持膳食平衡及长期锻炼身体并注意运动的安全，都将使学生步入拥有健 康骨骼和肌肉的人生。 本单元前 3 课分别以独立的章节介绍了人体骨骼、关节和肌肉的。

7、1 教学目标为：过程与方法（苏教版）四年级科学下册教案 第一单元 骨骼和肌肉 4 .骨骼、肌肉的保健能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用；能够根据教材指导开展合适的运动保持骨骼和肌肉的健康；能够在运动过程中进行积极的预防并在出现意外受伤时进行初步的救护。知识与技能知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康；知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样；知道穿戴适当的防护性装备、 运动前做一些准备活动等可以预防骨骼和肌肉在运 动中受伤。情感、态度与价值观训练正确的。

8、小学科学四年级下册教案 科学是一门充满神秘的学科，可以让学生更好地了解世界。作为科学科目教师，不妨写小学科学四年级下册教案吧，相信通过小学科学四年级下册教案你的教学活动会更加顺利。下面是我为大家收集有关于小学科学四年级下册教案，希望你喜欢。。

9、1 （苏教版）四年级科学下册说课稿 第一单元 骨骼和肌肉 4 .骨 骼、肌肉的保健 教学资源开发 本课是苏教版小学科学四年级下册教材第 1 单元骨骼与肌肉中的第 4 课。 人体的运动系统主要由骨骼、肌肉等所组成，它们构成人体的轮廓，并占人体体重的 大部分。骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能，因此保持它们的健康十分重要， 特别是正处在生长发育 阶段的学生，尤其应该做到这一点。保持膳食平衡及长期锻炼身体并注意运动的安全，都将使学生步入拥有 健康骨骼和肌肉的人生。 本单元前 3 课分别以独立的章节介绍了人体骨骼、关节和肌肉的。

10、1 教学目标： 过程与方法 （苏教版）四年级科学下册教学反思 第一单元 骨骼和肌肉 4. 骨骼、肌肉的保健 能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用； 能够根据教材指导开展合适的运动保持骨骼和肌肉的健康； 能 够 在 运 动 过 程 中 进 行 积 极 的 预 防 并 在 出 现 意 外 受 伤 时 进 行 初 步 的 救 护 。 知识与技能 知 道 坚 持 体 育 锻 炼 和 保 持 膳 食 平 衡 可 以 增 进 骨 骼 与 肌 肉 的 健 康 ； 知 道 不 同 的 体 育 运 动 对 增 强 体 力 、 柔 软 性 和 耐 力 的 效 果 不 一 样 ； 知道穿戴适当的。

11、1 4.骨骼、肌肉的保健 教学目标为： 过程 与方法 能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用； 能够根据教材指导开展合适的运动保持骨骼和肌肉的健康； 能 够 在 运 动 过 程 中 进 行 积 极 的 预 防 并 在 出 现 意 外 受 伤 时 进 行 初 步 的 救 护。 知识与技能 知 道 坚 持 体 育 锻 炼 和 保 持 膳 食 平 衡 可 以 增 进 骨 骼 与 肌 肉 的 健 康 ； 知 道 不 同 的 体 育 运 动 对 增 强 体 力 、 柔 软 性 和 耐 力 的 效 果 不 一 样 ； 知 道 穿 戴 适 当 的 防 护 性 装 备 、 运 动 前 做 一 些 准 备 活 。

12、1 （苏教版）四年级科学下册教学反思 第一单元 骨骼和肌肉 4. 骨骼、肌肉的保健 运动的安全是现代教育中值得重视的一个话题。 其实有很多骨骼与肌肉损伤是可以 避免的， 可学生由于缺乏相关的认识与经验并不明白。联系学生的学习、生活实际， 帮助他们将点滴的认识综合起来， 指导他们掌握科学的方法加强运动的安全。 保持骨骼与肌肉的健康对儿童的身体至关重要，对于学习任务繁重，很少锻炼的学生们来说，还远远没有 认识到骨骼肌肉保健的长远意义。因此，如何使科学内容的学习与生活联系起来，便成了教师设计教学的重要 环节。教学正是。

13、1 一、教学目标 （一）过程和方法： （苏教版）四年级科学下册教案 第一单元 骨骼与 肌肉4 骨骼、肌肉的保健 1.能够针对运动方式说出他们对身体的好处； 2.能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用； 3.能够针对具体的运动分析如何保障安全。 （二）科学知识： 1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉； 2.了解不同运动对身体的锻炼效果不同； 3.知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节； 4.知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉； 5.知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙； 6.懂得如何做到安全运动。 （三）情感、态度与价值观： 1.意识到体育运动和合。

14、1 （苏教版）四年级科学下册教案 骨骼、肌肉的保健 一、教学目标 （一）过程和方法： 1.能够针对运动方式说出他们对身体的好处； 2.能够分析某一动作锻炼身体的部位与作用； 3.能够针对具体的运动分析如何保障安全。 （二）科学知识： 1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉； 2.了解不同运动对身体的锻炼效果不同； 3.知道不同动作锻炼不同的肌肉和关节； 4.知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉； 5.知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙； 6.懂得如何做到安全运动。 （三）情感、态度与价值观： 1.意识到体育运动和合理营养对骨骼肌肉的重要。

15、1 （苏教版）四年级科学下册实录 第一单元 骨骼和肌肉 3.肌 肉 过程与方法 能通过触摸体验肌肉的存在与质地； 能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型； 能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张； 能 够 通 过 观 察 图 文 理 解 肌 肉 影 响 骨 运 动 的 方 法 。 知识与技能 知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩； 知道骨骼肌是成对存在一起工作的； 理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动； 知道人体肌肉共有 600 多块，重量占人体的 40%； 初步懂得人体运动的机体原理。 了 解 不 同 形 状 在 生 产 、 生 活 中 的 。

16、1 （苏教版）四年级科学下册教学反思 第一单元 骨骼和肌肉 3.肌 肉 1.有效的科学教学取决于学习材料、 科学设备、 视听媒体以及教学技术的可以获得与组 织安排。有效 的学习环境不仅要求有特定的探究题目和学习活动所需的专用设备，而 且要求有范围广泛的基础科学材料。所 以在教学中运用教具能调动学生的手、眼等多 种感官共同参与学习活动，从而获得直接的感性知识，建立鲜明 的表象，然后通过教 师的指导，学生的讨论，师生的总结，学生的科学知识从感性上升到理性，进而发展 学 生的科学思维。在课堂上运用了书中的彩图；人体骨骼模型。

17、1 （苏教版）四年级科学下册教案 肌肉 一、教学目标 （一）过程和方法： 1.能通过触摸体验肌肉的存在与质地； 2.能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型； 3.能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张； 4.能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法。 （二）科学知识： 1.知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩； 2.知道骨骼肌是成对存在一起工作的； 3.理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动； 4.知道人体肌肉共有 600 多块，重量占人体的 40%； 5.初步懂得人体运动的机体原理。 （三）情感、态度与价值观： 1.懂得获取认识。

18、1 一、教学目标 （一）过程和方法： （苏教版）四年级科学下册教案 第一单元 骨骼 与肌肉 3肌肉 1.能通过触摸体验肌肉的存在与质地； 2.能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型； 3.能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张； 4.能够通过观察图文理解肌肉影响骨骼运动的方法。 （二）科学知识： 1.知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩； 2.知道骨骼肌是成对存在一起工作的； 3.理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动； 4.知道人体肌肉共有 600 多块，重量占人体的 40%； 5.初步懂得人体运动的机体原理。 （三）情感、态度。

19、1 教学资源开发 （苏教版）四年级科学下册教案 第一单元 骨骼 和肌肉 3肌肉 本课是苏教版小学科学四年级下册教材第 1 单元骨骼与肌肉中的第 3 课。人体所进行的每一项运动， 都是骨骼、肌肉以及身体其他部分相互作用的结果。人体 维持正常运动功能的条件： 1骨骼肌肉系统正常的关节活动度和肌力； 2神经系统对骨骼肌肉的正常 的神经支配； 3心肺血管系统为运动提供所需的能量。 本课在学生已经了解了人体内骨骼与关节结构与功能的基础上指导他们了解人体内肌肉的分布，通过实 践活动体验肌肉在运动中的重要作用以及肌肉的工作方式，增进学。

20、1 3、肌肉 本课的教学目标是： 过程与方 法 能够借助于直接摸、看图片等多种方法了解人体肌肉的分布； 能 够 借 助 于 手 臂 活 动 模 型 了 解 肌 肉 的 工 作 方 式 。 知识与技能 知道人体内大约有 600 多块肌肉，约占体重的 40%左右； 知 道 人 体 内 有 三 类 肌 肉 ： 骨 骼 肌 、 平 滑 肌 和 心 肌 ， 它 们 具 有 不 同 的 特 点 与功能； 知道人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节实现的； 了 解 手 臂 是 如 何 运 动 的 ， 附 着 在 骨 头 上 的 肌 肉 总 是 成 对 在 一 起 工 作 ， 一 个收缩，另一个就舒张。。