小学科学四年级下册23农业与生活教案

1、1 （冀教版）四年级科学下册教案 第四单元 生长与变化 11. 种茄子 课题 11 种茄子 类型 新授 课时 三课时 1. 能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。 2. 能按照植物种植方法的提示种植选定的植物。 教学 探究目标 目标 情感目标 3. 能 采 用 不 同 的 方 法 对 自 己 所 种 植 的 植 物 生 长 全 过 程 进 行 记录。 1. 能与其他同学分工合作完成种植植物的各种活动。 2. 能坚持长期对植物的生长进行观察、记录。 知识目标 1. 能说明如何应用计算发芽率的公式。 2. 通过观察能找出植物一生经历的主要过程。 教学 复习巩固 现代。

2、1 第五单元 调查与预测 课 题 2、预测 教学目标 过程和方法： 能够做出正确的预测并用测量的方法掌握水位变 化的 规律； 能 够 采 用 先 说 预 测 依 据 后 说 预 测 结 果 的 方 式 表 达 自 己 对 事 物 的 预 测。 科学知识： 懂得预测的含义以及两种常见的预测情况； 了解一些可供预测的科学事实； 懂得科学知识是我们做出科学预测的根据； 懂 得 即 使 有 根 据 ， 预 测 也 会 有 错 误 。 情 感、态度与价值观： 保持对现象的好奇心，愿意进行预测； 关注身边事物，关心重大事件，关心社会发展。 教学重难点 能够采用先说预测依据。

3、1 （苏教版）四年级科学下册教案 第一单元 骨骼和肌肉 1. 骨骼 课 题 1骨 骼 教学内容 P2 P4 教学目标 科学探究： 1. 能够通过触摸感觉到皮肤下的骨头； 2. 能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图； 3. 能 够 通 过 观 察 图 片 推 测 骨 骼 的 作 用 ； 科 学 知 识 ： 1知道骨头存在与 皮肤下的肌肉内； 2. 懂得人的骨骼是由 206 块骨构成的骨的总和； 3. 知道手骨由 27 块骨构成； 4. 懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用； 5. 知道骨的骨干里有骨髓和血管； 6. 知 道 骨 的 物 理 特 点 和 生 物 特 点 ； 情感、 态度与价值观： 产生。

4、1 一、教学目标 （一）过程和方法： （苏教版）四年级科学下册教案 预测 1.能够做出正确的预测并用测量的方法掌握水位变化的规律； 2.能够采用先说预测依据后说预测结果的方式表达自己对事物的预测。 （二）科学知识： 1.懂得预测的含义以及两种常见的预测情况； 2.了解一些可供预测的科学事实； 3.懂得科学知识是我们做出科学预测的根据； 4.懂 得 即 使 有 根 据 ， 预 测 也 会 有 错 误 。 (三 )情感、 态度与价值观： 1.保持对现象的好奇心，愿意进行预测； 2.关注身边事物，关心重大事件，关心社会发展。 二、教学重难点： 能够采用。

5、1 （苏教版）四年级科学下册教案 肌肉 一、教学目标 （一）过程和方法： 1.能通过触摸体验肌肉的存在与质地； 2.能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型； 3.能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张； 4.能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法。 （二）科学知识： 1.知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩； 2.知道骨骼肌是成对存在一起工作的； 3.理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动； 4.知道人体肌肉共有 600 多块，重量占人体的 40%； 5.初步懂得人体运动的机体原理。 （三）情感、态度与价值观： 1.懂得获取认识。

6、1 第五单元 调查与预测 课 题 1、调查 教学目标 教学重难点 过程和方法： 能够根据一个主题设计调查问卷，能够向熟人征 求 回答信息，能够根据回答信息得出简单的分析结论； 能够正确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表； 能 够 在 现 场 调 查 活 动 中 使 用 某 种 捕 虫 工 具 和 某 一 种 观 察 工 具 。 科学 知识： 知道人类活动影响了大气中的二氧化碳含量； 理解鸟的不同，迁徙的地点和距离都不一样； 通 过 农 作 物 田 鼠 狐 狸 老 鹰 的 食 物 链 图 例 ， 理 解 动 物 的 生 存 如 何受到人类活动威胁的知识； 懂。

7、1 一、教学目标 （一）过程和方法： （苏教版）四年级科学下册教案 第一单元 骨骼 与肌肉 3肌肉 1.能通过触摸体验肌肉的存在与质地； 2.能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型； 3.能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张； 4.能够通过观察图文理解肌肉影响骨骼运动的方法。 （二）科学知识： 1.知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩； 2.知道骨骼肌是成对存在一起工作的； 3.理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动； 4.知道人体肌肉共有 600 多块，重量占人体的 40%； 5.初步懂得人体运动的机体原理。 （三）情感、态度。

8、1 教学资源开发 （苏教版）四年级科学下册教案 第一单元 骨骼 和肌肉 3肌肉 本课是苏教版小学科学四年级下册教材第 1 单元骨骼与肌肉中的第 3 课。人体所进行的每一项运动， 都是骨骼、肌肉以及身体其他部分相互作用的结果。人体 维持正常运动功能的条件： 1骨骼肌肉系统正常的关节活动度和肌力； 2神经系统对骨骼肌肉的正常 的神经支配； 3心肺血管系统为运动提供所需的能量。 本课在学生已经了解了人体内骨骼与关节结构与功能的基础上指导他们了解人体内肌肉的分布，通过实 践活动体验肌肉在运动中的重要作用以及肌肉的工作方式，增进学。

9、1 一、活动目标： （首师大版）四年级科学下册教案 第四单元 关爱健康 13. 饮食与健康 （一）知识与技能：使学生掌握健康的饮食方法。 （二）过程与方法：使学生逐步掌握研究性学习的方式方法。 （三）情感、态度、价值观：培养学生科学健康的饮食习惯。 二、活动过程： （一）以 生 活 场 景 导 入 学 习 ， 并 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。 1.学生结合自身 情况，提供自己早餐选择情况。 教师活动：同学们，平时你们 都喜欢吃什么呀？ 学生活动：学生根据自己日常的饮食情况进行交流。 教师活动：教师根据学生所说的食物，进行分组演。

10、1 美丽的彩虹 教学目标 探究：体验探究彩虹秘密的乐趣，并意识到科学探究的无限魅力。 知 识 ： 1 、 学 生 能 利 用 提 供 的 材 料 进 行 观 察 实 验 ， 能 正 确 操 作 ， 能 根 据 事 实 进 行 分析、 推测、探索，体会科学探究的基本方法。和同学合作进行关于颜色的探究活动。 2 、 使 学 生 了 解 太 阳 是 由 红 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝 、 靛 、 紫 七 种 色 光 组 成 的 ， 并 能 初 步认 识彩虹的成因。 情 感 ： 利 用 三 棱 镜 分 解 阳 光 ， 了 解 人 工 制 造 彩 虹 的 方 法 。 教 学重点： 体 验 探 究 彩 虹 秘 密 的。

11、1 15 昼夜与生物 【教案设计】 【单 位】 【教学目标】 1. 能 用 图 表 记 录 由 于 昼 夜 交 替 的 影 响 ， 动 、 植 物 和 人 的 变 化 情 况 ； 会 描 述 生 物 每 天在行为或特征方面 的变化，如夜行性动物的行为、植物开花情况的变化；能尝试用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行 为特点。 2. 乐于用学到的知识改善生活；意识到人与自然要和谐共处。 3. 观察动植物和人的昼夜行为变化，知道昼夜变化对动植物的行为产生影响。 【教学重难点】 1. 能用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点。 2. 引导学生理解昼夜变。

12、1 教学目标 （鄂教版）四年级科学下册教案 第四单元 23. 美丽的彩虹 探究：体验探究彩虹秘密的乐趣，并意识到科学探究的无限魅力。知识： 1.学 生 能 利 用 提 供 的 材 料 进 行 观 察 实 验 ， 能 正 确 操 作 ， 能 根 据 事 实 进 行 分 析 、 推 测 、 探 索，体会科学探究的基 本方法。和同学合作进行关于颜色的探究活动。 2.使 学 生 了 解 太 阳 是 由 红 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝 、 靛 、 紫 七 种 色 光 组 成 的 ， 并 用 初 步 认 识 彩 虹的成因。 情感：利用三棱镜分解阳光，了解人工制造彩虹的方法。 教学重点： 体验探究。

13、1 青岛版小学科学六年级上册 14. 白天与黑夜教学设计 教材分析： 昼夜交替是青岛版科学六年级（上册）第四单元太阳、地球和月亮里的第一课，研 究 的 是 昼 夜 交 替 现 象 的 成 因 。 让 学 生 意 识 到 由 于 地 球 的 自 传 ， 使 得 同 一 地 方 出 现 了 昼 夜 交 替 现 象 。 太阳东升西落、昼夜交替变换的现象，是学生每天都会看到的现象，也会这些现象的产生原因做 出自己 的解释，一些学生会认为这是太阳围绕地球转动的结果。历史上也曾提出类似的观点。书 本 从 古 代 学 者 托 勒 密 提 出 的 “地 心 说 ”到 哥 白 尼 的 “。

14、1 教学内容 19、生活用具 知识与技能： 学生了解生活用具的高矮、大小与人体结构有关系。 培养学生具有初步测量能力、记录数据的能力。 教学目标 过程与方法： 通 过 提 出 问 题 、 初 步 猜 测 以 及 实 际 测 量 、 分 析 数 据 等 一 系 列 活 动 ， 培 养 学 生 归纳概括过程与方法。 情感、态度、价值观： 具有关注学习和生活环境是否影响自己身体健康的意识。 感受学习过程中与人合作的重要性。 教学重点 指导学生发现纸桥“力量”的大小与它们的形状有关系。 教学难点 搭 拱桥的方法 教具学具 桥的挂图或幻灯片；大小相同的图画纸。

15、1 5天气与生活 一、课程目标 知识与技能 知道天气给人、动物、植物的生活造成影响，人可以利用不同天气做不同的事。 过程与方法 使学生能正确描述自己对不同天气的感受，并能注意听别人的发言；通过小设计活动， 开发学 生的创造力：能在教师的指导和帮助下，自己提出至少一种改进生活用品的简单设计思路。 情感态度与价值观 意识到天气与人类之间的关系， 树立学生关怀自然的意识， 形成关注自身行动对环境的影响的 习 惯。 二、教学重难点 天 气 对 人 类 生 活 的 影 响 和 人 类 对 天 气 的 改 变 和 适 应 。 三、 教学用具 各 种 。

16、1 （冀教版）四年级科学下册教案 第二单元 天气 5. 天气与生活 课题 5 天气与生活 类型 新授 课时 三课时 1. 能够举例说明天气的变化对人类的生活造成的影响。 教学 探究目标 目标 情感目标 知识目标 2. 能够对图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。 3. 能够用实例或调查结果， 说明人类的活动已经对天气变化造 成 影 响 。 1 愿 意 把 收 集 到 的 天 气 与 人 类 关 系 的 资 料 图 片 与 其 他 同 学 交 流 。 2 能通过对天气与人类关系的分析， 意识到人与自然和谐共处的 重要性。 1. 能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自。

17、小学科学四年级下册教案 科学是一门充满神秘的学科，可以让学生更好地了解世界。作为科学科目教师，不妨写小学科学四年级下册教案吧，相信通过小学科学四年级下册教案你的教学活动会更加顺利。下面是我为大家收集有关于小学科学四年级下册教案，希望你喜欢。。

18、1 四季更替教学设计 教学目标： 1、知道四季更替带来的变化；弄清四季更替的成因；掌握地球公转的有关知识。 2、能通过整理观察记录发现四季的不同特征并提出问题；能结合已有知识对四季更替的成因进行猜想； 能根据获得的科学资料对四季的成因进行正确的模拟实验。 3、体会长期的观察与记录对科学研究的重要性；在活动中愿意合作与交流。 教学重点： 知道四季交替现象是由于地球的公转形成的，掌握地球公转的相关知识。 教学难点： 明确地球公转时地轴是倾斜的且倾斜的方向保持不变是四季形成的主要原因。 教学准备： 学生准备：观察、记。

19、1 一、本课概述： （冀教版）四年级科学下册教案 第六单元 农业 与技术 24未来农业 未来农业将是高科技的农业。农业发展将会越来越依赖现代科学技术的发展和应用。 本课围绕未来农业发展趋 势，设计了 2 个活动。目的是通过对当地农业技术的调查和 比较，帮助 学生懂得，农业的发展离不开各种技术在农业方面的广泛应用。引导学生 在品尝农业技术应用成果的同时，感 受到科学技术的魅力，对从事科学技术研究的科 学家产生敬佩之情，激发学生关心科学技术发展的热情和兴趣。 二、教学目标： 科学探究目标： （ 1） 能结合自己查阅的资料说明。

20、1 （冀教版）四年级科学下册教案 第六单元 农业与技术 23农业与生活 教学目的： 1.能 提 出 3 个与农业相关的问题。 2.能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。 3.能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程 教学重点： 能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。 教学难点： 能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程 教学用具： 电化教具 教学过程： 第一课时 活动 1 调查日常生活与农产品的关系 活动目 标： 能 举 例 说 明 人 类 的 衣 食 住 行 与 农 产 品 的 关 。