小学美术教学随笔

1、. 小学教师教学随笔 课堂教学要注意哪些 有过成功经验的教师都知道，一堂成功的教学课背后应具备：多一点准备，多一点从容；多一分精彩，多一分尊重。在课堂上，在学生面前，你是导演、演员、主持人，应要求自己像名牌主持人那样，“主持”好你的每一分钟。我觉得以下几点应值得大家注意： 1、让学生感到你很激情用你的激情感染学生的激情； 2、让学生感到你很风趣运用语言技巧，抑扬顿挫、声情并茂，让听课变成享受； 3。

2、精选优质文档倾情为你奉上 第二篇 何为辩斗 记得，我和学生在学习一篇古文两小儿辩日时，文中出现了辩斗一次，为了让学生感受什么叫辩斗。我先请同学分角色辩斗，接着请一组同桌到前台辩斗，由于没有放开，他们只做到了辩而没有斗起来。于是，我留下一个学。

3、. 小学数学教学随笔 文章小学数学教学随笔 现行的数学教学大纲中，智力因素和非智力因素这两条走向成功的“腿”都已经提高了相当重要的程度。笔者几年的教学实践也证明，积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展，培养好学生的非智力因素，能使数学教学得心应手。就此，本人想谈一点浅见，以待指教。 一、注重实践教学，创造成功条件，激发学生兴趣 刚拿到数学新书时，总爱不释手地翻来覆去浏览，积极的兴趣的倾向是朦。

4、精选优质文档倾情为你奉上 美术教学随笔 美术组彭顺吉 美术课堂，应坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学。

5、精选优质文档倾情为你奉上 美术教学随笔 美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设环节安排个性辅导多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考推敲。 一美术课前的准备 美术课的准备绝不仅仅是教具的。

6、精选优质文档倾情为你奉上 小学美术课堂教学随笔 古语说：水至清则无鱼，文至直则无味。我认为课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引学生呢才是一节好的美术课呢俗话说：良好的开端是成功的一半。一本好书，一部电影，要吸引住读者观众，精彩的开头是必不。

7、精选优质文档倾情为你奉上 小学美术课堂教学随笔 经过这一段时间对艺术课的学习和探索，使我收益匪浅。我想该是静下心来回头审视一下艺术教育的时候了。边想，我边陷入了沉思之中，我的心得体会如下： 1 按照不同年龄特点，进行不同的教学。 我觉得各个。

8、 中学美术教学反思随笔在初中的美术教学工作中，我发现初中生对于美术课的兴趣有这样的规律，初一学生带着对初中生活与美术课的好奇，兴趣较高，参加美术兴趣小组的学生也较多，学生的作品种类也很多，有儿童画、国画、布贴画、剪纸等，到了初二后，开始有学生不准备材料，不带书本，教师组织课堂颇费心思，到了初三、初四，有些学校则取消美术课，但在学生看来，它无异于是一节自由课，没有了任何的主动性、意愿性，这一问题说到家，还是我们的美术教育及素质教育中有很多的问题。多年来，学生对美术课的爱好程度一直存在着两极分化现象。

9、精选优质文档倾情为你奉上 小学老师美术教学随笔 教师传道授惑解惑也，下面是小学老师美术教学随笔，欢迎参考借鉴 小学老师美术教学随笔 我们是来自一线的美术教师，在美术教学这片肥沃的土壤上，正准备投入十二分热情工作中时，眼前却一片茫然，无从下手。

10、小学美术教学随笔 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美 能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育 強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作 互动学习，強 调情感体验，注重学习的过程，注重。

11、精选优质文档倾情为你奉上 小学美术教学反思 孙胜 在我从教的一年时间里，最经常听到的赞声就是：作为一名美术老师真好上课不用从头讲到尾，轻松又愉快，轻松的收获教学成果，还可以得到全校学生的爱戴 我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有。

12、. 美术教学随笔 关注学生心里喜好，让激情带动美术课堂教学 近年来，崭新的教育理念和教学理论荡涤着我们的教学思想。怎样才能跟上课改的步伐，将新理念渗透到美术教学之中，让学生在学习中得到快乐呢？ 我发现，上课带着激情，授课的效果是截然不同的。因而我想，调动学生学习的积极性，提高他们的学习兴趣，提高课堂教学效率至关重要。在教学实践中，我努力用自己灿烂的微笑，抑扬顿挫的语言，将课堂教学融。

13、精选优质文档倾情为你奉上 小学美术教学随笔 小学生的活泼好动，思维活跃丰富的特点教学中必须重视的要素。由于这个学段的学生思想不成熟，兴趣不稳定，所以培养兴趣要以一定的情境性为手段，只有充分掌握学生年龄特点，了解小学生由于在感知意识理解能力上。

14、小学美术教师教学叙事随笔 小学美术教师教学叙事随笔1 金风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个充满希望的季节，因为20年9月1日我光荣的成为了一名人民教师。一转眼我在教师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大的感受就是痛并。

15、小学美术教学反思孙胜在我从教的一年时间里，最经常听到的赞声就是：“作为一名美术老师真好！上课不用从头讲到尾，轻松又愉快，轻松的收获教学成果，还可以得到全校学生的爱戴” 我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。在我任教的一年里，学习了很多美术教学成功案例，观摩过许多优秀美术老师精彩授课，同时我。

16、.小学美术教学随笔小学生的活泼好动，思维活跃丰富的特点教学中必须重视的要素。由于这个学段的学生思想不成熟，兴趣不稳定，所以培养兴趣要以一定的情境性为手段， 只有充分掌握学生年龄特点，了解小学生由于在感知意识理解能力上的差异，才能去更好地创设。

17、小学美术教学随笔（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用。这学期，无论是三年级或是四年级，技能训练比较多，如布贴画、纸塑动物、剪纸、橡皮泥等，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 （二）使学生形成基本素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神。