小学生心理健康教育总结5页

1、小学生心理健康教育个案辅导记录表 班主任老师：唐静辅导对象李继班级六年性别男年龄12辅导时间2012年10月问题表现李继与别的同学交流时，特别关注别人对自己的看法，总是觉得自己被孤立，上课常走神。他总有这样的苦恼“他们不喜欢我”、“他们总不愿和我做朋友”、“根本没人理会我”。平时同学不小心碰了他的什么，他便会大发雷霆，与人争执。为此他本人很懊恼，没少挨老师和家长的批评。李继在心理也常提醒自己，别人没你想的那么坏，他们不是故意的，但到时候他还是会很激动。他真是苦恼极了，却很难改掉这个坏习惯。原因分析有一个。

2、小学生心理健康教育案例请伸出友爱的手 一、问题情景课间休息，同学们有的准备下节课的学习用品，有的去操场玩了，有的聚在一起交谈，小 A 机灵地蹦到一位矮个子男生的课桌边，随手拿起他桌上的铅笔盒，大声嚷嚷：“投篮啦！谁来接？”另一位男生一听来劲了，摆开接球的架势，应声道：“快，这儿！”转眼间铅笔盒已经接到了手上。那位矮个子男生由于先天身体上的缺陷，脚有点儿跛，哪有能力夺回那只在两个机灵鬼之间传来传去的铅笔盒啊！急得他眼泪直流。看到自己恶作剧的“成果”，小 A 却哈哈大笑，还“哦哦”地起哄。小 A 是全校知名的。

3、1浅谈小学生心理健康教育摘要： 小学生的心理健康教育越来越重要，开展小学生心理健康教育必须遵循“面向全体、宽容、保密、持续”的原则。小学生心理健康教育主要通过学校、家庭和学生自我教育三条途径进行。关键词：心理健康教育 原则 途径当今社会，人们的物质生活水平逐年上涨，而孩子又是每一个家庭的心肝宝贝，所以在物质生活方面，可以说孩子都不会受到委屈，但是心理健康却存在各方面的问题。我是小学的一名心理健康老师，在和孩子打交道的时候，发现他们有各方面的问题。有些孩子自私、冷酷，心里只有自己；有些孩子自卑没有自信。

4、小学生心理健康教育教学计划一、指导思想根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定和教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，以坚持科学发展观指导，坚持以育人为 本，规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指 导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的。

5、. 小学生心理健康教育计划 2013年度 毛都西伯小学 2013.3 小学生心理健康教育计划 2013年度 一、指导思想 以教育部的关于加强中小学心理健康教育的若干意见、中小学心理健康教育指导纲要的重要文件为指导，认真贯彻文件精神，结合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育做到实处。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展。

6、精选优质文档倾情为你奉上 小学生心理健康教育总结精选多篇 小学生心理健康教育总结精选多篇 第一篇： 小学生心理健康教育总结 小学生心理健康教育总结 大柳塔第一小学王芳 一学期就要结束了,我校很多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康。

7、精选优质文档倾情为你奉上 小学生心理健康教育教案 课题:做家务的能手 教学目的 : 1从小培养学生养成爱劳动的好习惯。 2减轻父母的负担，增强学生的劳动观念。 3要做家务的同时体会父母的辛苦，学会孝敬父母。 4使学生懂得做一些力所能及的家务。

8、心理健康教育讲座稿 焦家庄小学 吕培琪 小学生时期是人的行为性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识情感意志等方面的障碍。

9、精选优质文档倾情为你奉上 福建师范大学网络与继续教育学院 小学生心理健康 作业 一填空题 1. 个性 是一个人的整个精神面貌，它是一个人的经常的稳定的本质的具有一定倾向性的心理特征。 2开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的 基础教育。

10、精选优质文档倾情为你奉上 小学生心理健康教育总结精选多篇 小学生心理健康教育总结 大柳塔第一小学王芳 一学期就要结束了,我校很多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有教师耐心。

11、 小学生心理教育论文： 关注小学生心理健康教育 良好的心理素质是人的综合素质中的重要组成部分。小学生正处在身心发展的重要时 期,随着生理、心理的发育和发展、各种竞争的压力、社会生活的延伸及思维方式的变化,在 学习、生活、社会交往和自我意识等方面可能会遇到各种心理问题。有些问题如不能及时 得到化解,将会对学生的健康成长产生消极的影响,甚至会使学生的行为产生障碍或导致人格 缺陷。因此中小学生的健康长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握 调控自我、发展自我的方法与能力。在某种意义上说,健康的心理。

12、精选优质文档倾情为你奉上小学生心理健康教育个案辅导记录表 班主任老师：唐静辅导对象李继班级六年性别男年龄12辅导时间2012年10月问题表现李继与别的同学交流时，特别关注别人对自己的看法，总是觉得自己被孤立，上课常走神。他总有这样的苦恼他们。

13、小学生心理健康教育讲座内容 我们批评错误的家庭教育方法。提倡正确的家庭教育方法。 1为什么溺爱型教育害莫大焉 我每天接送儿子上学放学，这样比较安全。早上他可以晚一点起，路上我们可以聊天，给他买点吃的。现在都说：一切为了孩子，为了孩子的一切啊。

14、. 小学生心理健康教育总结 这个学期马上就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们去取得了很多的成绩，因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。 一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康。 学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。因此学校营造了一种民主的。

15、 福建师范大学网络与继续教育学院 小学生心理健康 作业 一填空题 1. 个性 是一个人的整个精神面貌，它是一个人的经常的稳定的本质的具有一定倾向性的心理特征。 2开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的 基础教育课程改革 的要求。 3.。

16、小学生心理健康教育总结 社会不断发展，学生要经受住来自各方面的不良影响，有赖学校家庭社会的正确引导和教育。其中学校和家庭的教育起主导的作用，我校就这些方方面面进行一些探讨。 一学校进行心理健康教育的必要性 社会日新月异的急速发展和变革，各种。

17、 小学生心理健康教育个案辅导记录表 班主任老师：唐静 辅导 对象 李继 班级 六年 性别 男 年龄 12 辅导时间 2012年10月 问题 表现 李继与别的同学交流时，特别关注别人对自己的看法，总是觉得自己被孤立，上课常走神。他总有这样的苦。

18、1 小学生心理健康教育总结 一、走进学生帮助学生. 由于小学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别能力和社会 实践经验,加上独立意识较差, 所以小学生很容易发生心理行 为偏差. 近年来,小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为, 究其原因,我们不难发现, 他们存在心理偏差,是由于在学习和 生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾, 应对挫折和处理危 机 的能力. 因此, 通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方 式, 让学生在寓教于乐中接受相关的知识. 在家长开放日,结合学生的平时表现和家长及时交流.给家长 相应的指导,让他们。

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