小学数学概念教学方法探讨

1、 小学阶段的计算教学 一提高小学生计算能力的重要性 计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，包含了计算速度和正确率两方面。计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大，尤其是低年级，学。

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3、1对小学数学教学方法的思考摘要：小学数学教学除了要教给学生基本的数学知识以外，还应该采用适合小学生心理特点的教学方法，让学生对数学产生学习兴趣。在数学教学过程中，可以与日常生活相联系，融入生活常识与思想道德教育的内容，提升学生的实践应用能力，扩宽他们的视野。 关键词：小学数学；教学方法；生活情境 小学阶段是学生掌握基本知识、培养学习兴趣的重要阶段。在小学数学的教学过程中，应该注重培养学生对数学的学习兴趣，让学生切实感受到数学这一学科与生活的密切联系。小学生好奇心强，自制力较差，精力容易分散，因此，。

4、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学中应用题教学方法的探讨 摘 要小学数学中，应用题教学是一个很重要的方面。教师使学生在掌握基础知识的同时，发展智力，培养能力，激发学生学习数学的兴趣和求知欲，充分调动学生学习的积极性和主动性，这样才能在学习的。

5、金融数学教学方法改革的探讨与实践摘要：随着金融业的蓬勃发展，社会对金融人才的需求不断增加。现代金融业的发展对金融工作者的数学水平提出了较高要求，所以，大学对金融人才的培养方案应不断调整，对金融数学课程教学方法的改革十分必要。 关键词：金融数学；教学模式 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）08-0132-02 金融数学是近 20 年来新兴的一门边缘学科，是数学与金融学相结合的产物，是金融学由定性分析向定性分析与定量分析相结合、由规范研究向实证研究转变、由理论阐述向理论研究与实用研究并重、由。

6、精品文档，欢迎下载根据义务教育小学阶段学生的身心特点和素质教育能力的要求，小学阶段数学课本的重要特点之一就是通过多种多样富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息，学生学会看图读图，搜集有关的数学信息，有助于理解基本的数学概念；学生对图意进行有。

7、精选优质文档倾情为你奉上 数学概念的教学方法探究 王茜 连云港师范高等专科学校 数学与应用数学系 09数教3班 摘 要：概念教学是中小学数学中至关重要的一项内容，是基础知识和基本技能教学的核心，正确理解概念，是学好数学的基础，学好概念是学好。

8、小学数学教学方法的研讨数学是一门基础课程，教学中要从数学学科特点和学生特点出发，注重教学环节的创新，才能提高教学质量。如何教好数学，使学生全面发展呢？下面谈谈几点粗浅的看法：一、使用教具，激发学生兴趣根据小学生心理特点和认知规律，实物教具对发展学生抽象思维能力有一定的作用，提高学生的记忆。二、巧用设疑，提升教学效果在数学课堂上，要充分发挥设疑功能，学生通过观察思考，自主探究，发挥了学生获取知识的能力，提高教学的整体功能。三、运用游戏，营造良好的学习氛围兴趣是学习的最好老师，教学中巧用游戏，培养学。

9、小学数学中应用题教学方法的探讨 摘 要小学数学中，应用题教学是一个很重要的方面。教师使学生在掌握基础知识的同时，发展智力，培养能力，激发学生学习数学的兴趣和求知欲，充分调动学生学习的积极性和主动性，这样才能在学习的过程中不断地领悟认知策略，。

10、精选优质文档倾情为你奉上 小学古诗教学方法探讨 富源县营上镇大坪小学 李成良 古诗词是我国传统文化的精粹，可以让孩子们感受中华文化的博大精深，吸收民族文化智慧，提高文化品味和审美情趣，丰富孩子们的精神世界。 小学课程标准的总目标提到，小学五。

11、1初中数学探究性教学方法探讨摘 要： 新的教学理念改变了传统教育模式，重在引导学生主动参与知识探究、主动合作，让学生生动活泼、主动发展，对知识的探究具有明确的主动意识。在新课程背景下，探究性课堂的建立对于培养学生的主体意识和创新思维有极其重要的作用。主体意识和创新思维对于学生个人的发展和教育的培养方向都十分重要。因此，本文将从探究性课堂的构建意义、特征、措施三个方面出发，探讨新课程背景下初中数学的教学问题。 关键词： 初中数学教学 探究性课堂 构建措施 新的教学理念改变了传统教育模式，从以往的教师为中心。

12、精品文档，欢迎下载VB程序设计作为编程语言的基础，开设此课程，主要是让学生理解并掌握一些基本的计算机编程过程和基本程序的设计方法设计技巧设计步骤等，让学生具备简单的编程能力，对一些简单的问题编写出正确有效的程序。一VB课堂教学现状一般来说，。

13、1小学数学教学方法之我见【摘 要】对于小学数学活动来说，要打破数学与生活的隔阂，将趣味性引入到实际的教学当中，这样才能让小学生们学得快，学得好。本文从立足生活、游戏教学、互动几个方面探讨了进行数学趣味教学的实践。 【关键词】小学数学；趣味教学；教学方法 数学有一套抽象的理论，在人们的印象中，数学是一门深奥的科学。但对于小学数学活动来说，要打破数学与生活的隔阂，就要试图从观察、寻找身边的数学入手，引导学生发现数学与生活的密切关系，激发学生认识和探索数学的兴趣。生活中充满了数学的素材，我们要利用生活中的。

14、1浅析小学数学教学方法摘 要：随着社会的发展和教育制度的变迁，一成不变的灌输式教育已经不能满足现在的教学现状，小学老师需要探索新的办法来进行小学数学教学，才能跟上日新月异的社会，帮助学生全面发展。根据新课标的数学课程标准进行有目的的教学，引导学生进行数学学习。培养学生学习数学的兴趣，引导学生积极思考，化身成为学习的主人。那么如何引导学生更好的学习数学呢？作为教师就要有一套合理有效的教学方法，帮助学生学会数学知识的同时，又能带给学生学习的乐趣，提高全校的数学成绩，并为我国的数学事业打下良好的基础。 。

15、高职数学教学方法改革探讨【摘要】本文针对高职学生的数学程度现状，对教学方法进行了探索，对传统的教学方法进行了大胆的改革，提出了通过“分组教学、精讲多练、双人教学”等方式来激发学生的学习兴趣，提高教学质量。 【关键词】高职数学 分组教学 双人教学 高等数学是高职院校重要的基础课程之一，在学生的后续专业课程学习及将来的工作中正发挥着越来越大的作用。如何使学生能够更好地学好高等数学是摆在我们这些高职数学老师面前的一大难题。 高职教育的目标是“就业为导向，以培养学生职业道德、职业能力和岗位技能、可持续发展的。

16、. 浅论初中数学概念教学方法 数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式。数学概念是数学知识的基础，是数学教材结构的最基本的因素，是数学思想与方法的载体。正确理解数学概念，是掌握数学基础知识的前提。学生如果不能正确地理解数学中的各种概念，就不能很好地掌握各种法则、公式、定理，也就不能应用所学知识去解决实际问题。因此。抓好数学概念的教学，是提高数学教学质量的关键。数学概。

17、浅谈小学数学概念的教学方法数学教学过程，就是“概念的教学” 。一个数学教师，要把概念教学放到突出地位。小学数学中的一些概念，对小学生来说，由于年龄小，知识不多，生活经验不足，抽象思维能力差，理解起来有一定的困难。因此，教师在有关概念的教学过程中，一定要从小学生年龄实际出发，这样才会收到好的教学效果。 一、课前预习阅读理解概念 课前预习是数学学习的一个重要组成部分。恰当的课前预习有助于提高学生独立获取新知识的能力，学生带着预习中不懂的问题听课，也必定会增强听课的效果。课前预习离不开阅读，为提高预习阅。

18、1小学数学教学方法的探讨摘 要：教学方法在课堂教学活动中有着重要的地位，教师的教学能力，学生的学习能力都是教学方法的体现。小学数学教学要遵循“教学有法，但无定法”的原则。要结合教学目标，根据学生的实际情况，优化和选择适合学生的教学方法；采用创新及贴近生活的教学方法，提高教学成效，实现教学目标。 关键词：小学数学；教学方法；优化；选择；创新 中图分类号：G622 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）36-0290-02 教学方法在课堂教学活动中有着重要的地位，教师的教学能力，学生的学习能力都是教学方法的体现。作。

19、1高中数学概念的教学方法探讨【摘 要】数学概念是抽象化了的空间形式和数量关系，是反映它们本质属性的思维形式。数学概念是数学知识的重要组成部分，是数学学习的主要内容。正确深刻地理解数学概念对运用数学概念进行判断和推理有着很大的帮助。 【关键词】高中；数学概念；教学方法 一、数学概念的定义 能够识别一类刺激的共性，并对此作出相同的反应，这一过程称为概念学习。概念学习的特点是抽取一类对象的共同特征，而辨别学习的特点则是识别一类对象的不同特征，这是两者的区别。但是，在概念学习中，共性的抽象总需要有一定的区分。

20、小学数学概念教学方法探讨【摘要】小学数学内容中有很多概念。让学生准确地掌握这些数学概念，在实际教学过程中，教师要不断地在课堂教学中强调概念的意义，要让学生对概念重视、理解、掌握，从而能够准确地运用数学语言。 【关键词】小学数学，概念，教学 数学概念是客观现实中数量关系的本质属性在人脑中的集中反映。只有很好的理解并掌握概念，才能运用自如。由于数学概念具有很强的抽象性，而小学生的思维正处在由具体形象思维为主向抽象逻辑思维的过渡时期。所以，在概念教学中必须认识小学生的心理特征与已有的知识水平，灵活运用各。