小学数学教学论课程复习提纲共13页

1、精选优质文档倾情为你奉上 学习数学课程标准2011年版知识竞赛复习提纲 小学部分 一填空： 1数学是研究数量关系和空间形式的科学，是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。 2数学教育作为促进学生全面发展教育。

2、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学课程标准2011年版复习提纲 小学部分 一填空： 1数学是研究数量关系和空间形式的科学，是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。 2数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组。

3、精选优质文档倾情为你奉上 语文课程与教学论学习提纲 前言此学习提纲以王文彦主编的教材语文课程与教学论为蓝本整理 语文学科发展 1.光绪二十九年 1904年，清政府颁布奏定学堂章程，产生了新的学制癸卯学制，这是我国现代教育的起点，也是语文这门。

4、历史课程与教学论复习概要 青神中学校 龚明文 序言：历史课程的变化特点： 1.在课程结构上：构建分科课程和综合课程，在初中设置分科型的历史和综合型的历史与社会课程； 2.在课程类型上：高中的历史课由必修课和选修课两种类型构成，使历史课程多样。

5、精选优质文档倾情为你奉上 第一章 课程与教学概论 思考题39页 1.理解课程的含义教学的含义。 课程含义：广义：学校教育中为学生提供和重建的人类知识和经验的总和。课程内涵包括课程目标课程结构课程内容，也包括课程实施课程评价课程管理等。外延包。

6、小学课程与教学论复习提纲 第一章 绪论 理解课程与教学的概念 课程的文本表现形式 理解课程计划和课程标准内涵 教学的基本要素 课程与教学论的历史发展：一些标志性的人物事件著作 古德莱德的五个课程实施层次：理想课程观念层次正式课程社会层次理解。

7、精选优质文档倾情为你奉上 小学课程与教学论复习提纲 第一章 绪论 理解课程与教学的概念 课程的文本表现形式 理解课程计划和课程标准内涵 教学的基本要素 课程与教学论的历史发展：一些标志性的人物事件著作 古德莱德的五个课程实施层次：理想课程观。

8、精选优质文档倾情为你奉上 物理课程与教学论复习讲义 一 基本内容 一绪论： 1物理课程与教学论的课程性质P001 1物理课程与教学论是一门由物理学教育科学心理学哲学和现代教育技术相结合的综合性的边缘科学。 2物理课程与教学论是一门具有综合性。

9、小学数学教学论课程复习提纲 绪 论 1数学的研究对象特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别。 数学的研究对象：现实世界的空间形式和数量关系 数学的特征：抽象性严谨性广泛的应用性 发展：分为五个时期即萌芽时期初等数学时期变量数学时期近。

10、精选优质文档倾情为你奉上小学数学教学论课程复习提纲绪 论1数学的研究对象特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别。数学的研究对象：现实世界的空间形式和数量关系数学的特征：抽象性严谨性广泛的应用性发展：分为五个时期即萌芽时期初等数学时期。