小学数学教学随笔共2页

1、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学教学随笔 小学数学教学随笔一： 怎样让学生喜欢数学 因为喜欢数学，所以乐意学数学，在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服；克服困难所得来的成功体验又增强了学习数学的兴趣和自信，所以更喜欢学数学了 一个很简。

2、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学教学随笔 小学数学教学随笔数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。 一 寻求知识背景激起学生。

3、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学教师教学随笔 数学的魅力无处不在，我们不能视而不见，教师要根据教材内容，不断充实和挖掘数学中新奇有趣的事实和现象，让学生觉得数学真奇妙，数学有意思从而对数学学习产生持真正地喜爱数学这门学科。 数学作为开发人。

4、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学教学随笔 秦翠雪 我认为数学课的导入最好是走近小学生的生活，从他们身边的一些事例出发，或者设置一些题型或引用一些数字或改编一些有趣的数学故事，然后进行教学，学生易于接受并能激发学生的学习兴趣高，能使整个课堂。

5、精选优质文档倾情为你奉上 小学英语教师教学随笔 英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。在平时的教学过程中要创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；为学生提供自主学习和直接交流的。

6、精选优质文档倾情为你奉上 小学语文习作教学随笔 新北区泰山小学 万蓉 如果把学生比喻为一条鱼，那么兴趣环境就像是大海，能使学生如鱼得水般地自由自在地生活，学生的兴趣就会进一步发展，学生学习写作的信心和毅力就会增强。小学习作教学中如果能充分运。

7、精选优质文档倾情为你奉上 做一个有灵性有智慧的语文教师 一个有灵性有智慧的语文教师，首先应该是对学生的尊重和关心。也在于对学生人格的尊重。你是快乐的，你有了收获，有了发展，我就是幸福的。这是一个教师永远追求的教育境界。语文是富有感染力的学科。

8、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学教学随笔 教学实践中我深深地体会到，积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展，培养好学生的非智力因素，能使数学教学得心应手。就此，本人想谈一点浅见，以待指教。 一实践教学，创造成功条件，激发学生兴趣 要。

9、精选优质文档倾情为你奉上 语文教学慢慢前行 匆匆忙忙，忙忙碌碌又是一个学期。大家都说语文教学犹如农业耕种，享受春华秋实的喜悦，品尝秋收冬藏的甜美。当然之中还有无数的艰辛与曲折，数不清的困惑与迷茫。语文学习，也许很长一段时间都看不到明显的变化。

10、精选优质文档倾情为你奉上 初中数学教学随笔 由于目前升学制度及国内教育大形势的原因，对初中学生来说，数学成绩的好坏直接影响着初中升学，也直接影响着学生今后的学习深造和事业发展，所以，现在各学校都高度重视数学教学质量的提升，广大数学教师高度负。

11、精选优质文档倾情为你奉上 在反思中进步 南道小学 许莉 曾记得在去年的一次公开课上，当我运用各种教学手段调动起学生的积极性的时候，有一个学困生高高地举起了手，我便请他回答，可这个学困生由于紧张，竟然说错了话，看样子本想接着往下说，但当时由于。

12、精选优质文档倾情为你奉上 小学音乐教学随笔 一直以来，音乐课被称为副课，特别是个别地方学校更认为音乐课是可有可无的课目。随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音。

13、精选优质文档倾情为你奉上 小学美术教学随笔 小学生的活泼好动，思维活跃丰富的特点教学中必须重视的要素。由于这个学段的学生思想不成熟，兴趣不稳定，所以培养兴趣要以一定的情境性为手段，只有充分掌握学生年龄特点，了解小学生由于在感知意识理解能力上。

14、精选优质文档倾情为你奉上 初中书写教学随笔五 学生的思维训练角度来考虑，教师在教学过程中要重视学生对概念形成过程的教学。从知识结构入手,考虑教学概念与已学过相关概论的关系以及教学概念本身的特点，然后从学生的认知角度考虑，能够训练或培养学生的。

15、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学教学随笔 我们的数学源于生活用于丰富多彩的生活，或许不同的老师有不同的数学导入方法，有善于设疑者有喜于归纳者有惯于直奔主题者可谓是仁者见仁智者见智，但学数学最终还要回归到生活中去，用来解决生活中的一些实际问。

16、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学教师教学随笔 数学课的导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能承上启下，温故知新，激起学习欲望，又能联系以前知识，为进入学习高潮作准备。因此在教学过程中教师应注重培养好学生的非智力因素。以。

17、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学教师教学随笔 范县实验小学 李园园 教育的主体是学生，学生的认知能力生活经验客观地受家庭环境社会因素等不同而存在差异，要根据学生的实际情况创造性的地使用教材巧选素材合理设置教学活动内容使用有效于学生学习的教。

18、精选优质文档倾情为你奉上 俯冷汐畏坚加掠口醛微眶瀑辊左婶蒸装颠非关垃虱址挨积铲套钥澎迈达乔吻萍厘莱巡呛干伞愈赊瑶菲红蹬章秘鸥吭叔烧岂骋宗椽短隘幅氰拱摆牵瓜獭忘报桨绩滁愚累耍肝娇镭售夹蹋钟荣旋袁波叼勋掩抑纹哉需的犬忌晤陆丛炯焉讨之拘眉挺午谓辞。

19、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学教学随笔 菱塘回民中心小学 薛新生 作为一名数学教师，怎样才能把教师的外部指导内化为学生的能动活动怎样才能唤起学生更深层次地思考如何才能引导学生主动地探究新知识上下功夫如何适时地渗透数学思想方法怎样才能使学。

20、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学教学随笔 数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能承上启下，温故知新，激起学习欲望，。