小学数学四年级上册垂直与平行教学反思共19页

1、精选优质文档倾情为你奉上 小学四年级上册数学垂直与平行课例分析 我运用和谐教学整体建构法，教学人教版四年级数学上册垂直与平行。就本节课教学分析如下： 一对教学内容的反思垂直与平行是人教版四年级数学上册第四单元第一课时的教学内容，这部分教材是。

2、青岛版小学数学四年级上册平行与相交教学设计 教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册5556页。 教材分析： 平行与相交是在学生初步认识了角以及直线射线线段的基础上进行教学的 直线是可以无限延长的这一特点是学习相交与平行的基。

3、精选优质文档倾情为你奉上 新版苏教版小学数学四年级上册垂直与平行单元测试 一填空27分 1 有两个端点， 有一个端点， 没有端点。 2同一平面内两条直线的位置关系有 和 。 3用一个放大10倍的放大镜看一个30的角，看到角的度数是 。 4图。

4、精选优质文档倾情为你奉上 四年级数学上册平行与垂直教学反思 荔波县甲良小学：蒙树辉 本节课的内容应是在学生认识了直线线段射线的特点，初步认识平行四边形，学习了角的度量的基础上进行教学的，现在针对这节课的教学进行以下反思。 成功之处： 1.创。

5、精选优质文档倾情为你奉上 平行与垂直教案 教学目标： 知识与技能：理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识平行线与垂线。 过程与方法：在观察操作比较概括中，经历探究平行线和垂线特征的过程，建立平行与垂直的概念。 情感态。

6、精选优质文档倾情为你奉上 垂直与平行说课稿 各位老师好今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册的垂直与平行。下面，我将重点从教材分析，教法学法分析，教学过程这三个方面对本节课加以说明。 一说教材 新数学课程标准将空间。

7、精选优质文档倾情为你奉上 小学四年级数学上册平行与垂直教学反思 小学四年级数学上册平行与垂直教学反思 本节课的内容应是在学生认识了直线线段射线的特点，初步认识平行四边形，学习了角的度量的基础上进行教学的。 成功之处： 1.创设变魔术情境，激。

8、 小学数学四年级上册垂直与平行说课稿 大足县龙岗第一小学 张久婕 新课程改革实验以来，大家越来越关注课堂教学的有效性。我也正在努力让我的课堂变得真实而生动，设计朴实而又创新，学生学得扎实而又愉快。今天，我说课的内容是小学数学四年级上册垂直与。

9、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学四年级上册垂直与平行说课稿 大足县龙岗第一小学 张久婕 新课程改革实验以来，大家越来越关注课堂教学的有效性。我也正在努力让我的课堂变得真实而生动，设计朴实而又创新，学生学得扎实而又愉快。今天，我说课的内容是。

10、平行与垂直教案教学目标：知识与技能：理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识平行线与垂线。过程与方法：在观察、操作、比较、概括中，经历探究平行线和垂线特征的过程，建立平行与垂直的概念。情感态度价值观：在活动中丰富学生活动经验，培养学生的空间观念和空间想象能力。教学重点：正确理解“相交” 、 “互相平行” 、 “互相垂直”的概念。教学难点：理解平行与垂直概念的本质特征。教学准备：多媒体课件、直尺、三角板、量角器等教学过程：一、情景导入师：同学们，我们之前已经学过了直线的相关知识，。

11、精选优质文档倾情为你奉上 平行与垂直教学设计 教学内容：人教四年级上册第五单元第一课时 教学目标： 1通过引导学生观察想象推理验证归纳等数学活动，感知生活中的平行与垂直的现象，初步理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂。

12、人教版小学数学四年级上册平行与垂直教学设计 金湖中心小学：殷珊珊 平行与垂直教学设计 教学内容 义务教育教科书 数学人教版小学数学四年级上册第56，57页。 教学目标 知识与技能方面：理解平行与垂直这两种直线位置关系，理解掌握平行线和垂线的。

13、精选优质文档倾情为你奉上 教学内容 义务教育教科书 数学人教版小学数学四年级上册第56，57页。 教学目标 知识与技能方面：理解平行与垂直这两种直线位置关系，理解掌握平行线和垂线的概念。 过程与方法方面：经历平行与垂直的认识过程，体验观察比。

14、人教版小学数学四年级上册垂直与平行教学设计 人和实验学校：王小丽1 垂直与平行教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书 数学 （人教版）小学数学四年级上册第 64，65 页。【教学目标】知识与技能目标：1、学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。2、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法，培养学生空间观念及空间想象能力。3、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。【教学重点】正确理解“同一个平面” “相交” “互相平行” “互相垂直” “平行线” “垂线”等概念。

15、平行与垂直教学设计教学内容:人教实验版四年级上第 5657 页内容。教学目标:1、在具体的活动中初步认识平行与垂直的含义,能够正确地辨析平行和垂直。2、在探索平行与垂直的过程中培养学生的动手操作能力与合作交流意识,进一步发展学生的空间观念。3、通过学习活动,促成学生相互合作、相互学习的情感交流,增强学生对数学与生活联系的理解,培养良好的数学情感。教学重难点:1、正确理解“相交” “互相平行” “互相垂直”等概念,发展学生的空间想象能力。2、相关现象的正确理解,尤其是看似不相交而实际相交现象的理解。教具准备:课件,三角板,。

16、人教版小学数学四年级上册垂直与平行录像课教案教学内容：人教版小学数学四年级上册第四单元第一课时垂直与平行。 教学目标：1.认识同一个平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识垂线和平行线。 2. 通过学生自主探究、合作交流，感知平行与垂直的特点，培养学生的空间观念和空间想象能力，以及抽象概括的能力。 3. 培养学生合作探究意识，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：正确理解“相交” “互相平行” “互相垂直”等概念。 教学难点：相交现象的正确理解。教学准备：三角板、磁钉、白纸、条红磁条条黄磁条、磁性直尺、每位。

17、小学数学四年级上册垂直与平行教学设计教学内容：义务教育教科书四年级上册 77-79 页教材分析：垂直与平行的教学内容是探究同一平面内两条直线的位置关系，其具有以下两个特点：一是它在“角的度量”单元学习之后，同时亦是认识平行四边形和梯形的基础，在小学第二学期“空间与图形”的教学中占有非常重要的地位；二是教学难度相对较高，主要反映在要掌握的概念比较多，知识抽象性强，教师在实施课堂教学时往往顾此失彼。因此，为了实现高效的课堂教学，我认为本节课的教学必须有粗有细，首先通过画一画，分一分，量一量，比一比等学习活。

18、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学四年级上册垂直与平行教学反思 济南市老屯小学 刘文华 新课程改革实验以来，大家越来越关注课堂教学的有效性。我们的数学课堂也逐渐变得真实而生动，教学的设计朴实而又创新，学生学得扎实而又愉快。 本节课是新课标人。