小学英语教学中的学法指导

1、1交际教学法在英语教学课堂中的应用（西安文理学院 外国语学院，陕西 西安 710065） 【摘 要】英语教学的主要目的就是使学习者熟练掌握这门语言，最终将其作为一种工具用于沟通与交际，而交际教学法正是确保这一目的得以实现的最佳途径。然而，纵观交际教学法在我国英语教学课堂中的应用现状，并不十分理想，存在诸多问题，从而导致英语教学的教学目的难以实现。文章主要从交际教学法的概念与特点入手，并结合我国英语教学现状，深入探讨了交际教学法在英语课堂中的应用，充分显示了其优越性，号召英语教师在今后的英语教学课堂中开展交际。

2、毕业论文开题报告小学英语教育任务型教学法在小学英语教学中的应用探究一、选题的背景与意义（一）选题的背景任务型教学法TASKBASEDAPPROACH是20世纪80年代以来西方英语教学法的新发展成果，是交际法的新发展，它是基于前苏联心理语言学家VYGOTSKY1962的语言与学习理论提出来的鲁子问,2002。我国从1998年开始陆续在高中19982001、初中19992001和小学20002001进行任务型教学法的课堂实验教学鲁子问,2001。目前，学术界普遍认为任务型教学模式产生于BANGALORPROJECT。1979年，PRABBU在印度南部BANGALOR，将当时看来比较激进的任务型教学法理。

3、 论文情境教学法在英语教学中的应用摘要：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。由于情境教学法能够提高学生的积极性，因此在教学中被很多教师所采用。本文简单的介绍了情境教学在大学英语教学中的应用。关键词：情境教学法；应用；英语教学在英语教学中很好带入情境教学，例如在生活展现情境。即把学生带入社会或者带入大自然，从生活中选取某一典型场景，教师设定角色。让。

4、交际教学法是一种基于交际能力培养来提高语言能力的有效教学方法，由于其对于语言学习实效性的重视，也使得其在当前语言教学中得到了较为广泛的运用，大专英语教学对于学生语言应用能力有着较高的要求，尤其是针对英语专业的学生而言，提高英语交际能力更具有。

5、浅谈现代英语教学法在高级英语教学中的应用论文关键词:听说法 视听法 认知法 交际法 高级英语教学 论文摘要:教师在外语教学中不能生搬硬套某一种教学法,而要立足于教学实际,综合考虑特定的教学目的、教学内容、教学对象、教学条件等因素,同时还要充分发挥主动性和创造性,将各种教学法灵活运用到教学实践。本文从听说法、视听法、交际法和认知法四种主要现代英语教学法的介绍入手,指出了综合运用这些教学法对激发学生的语言学习兴趣、增强学生的语言交际能力、促进高级英语教学效果具有的非常重要的实践意义。 一、引言 在外语教学的发展史。

6、故事教学法在小学英语教学中的运用 来源：中国论文下载中心 101202 11:10:00 作者：贺玉环编辑：studa20 摘要:故事教学法是把英语的字母词汇句子语篇放在生动的故事中学习。通过故事情节吸引了他们,激发学生学习英语的兴趣。只有。

7、1浅谈初中英语教学学法的指导中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）08-0150-01“教以生为本，学以悟为根。“教学是教和学的统一体。学生的学法直接得益于教师的指导。教学生学会学习，也是当前实施素质教育的重要内容之一。学生只有掌握了科学的学习方法，才会使学习变得轻松、灵活，学习效果才会大大提高，而且还为以后的学习和发展打下良好的基础。那么，初中英语教学中如何对学生进行学法指导呢？ 1.单词记忆方法指导 在初中英语教学中，要求学生根据心理、生理特点，科学地记忆，同遗忘作斗争。单词记忆的方。

8、. 浅谈故事教学法在小学英语教学中的应用 摘要本文从故事教学法的界定入手，分析了故事教学的意义，并通过具体案例说明了小学英语故事教学法在显性课程和隐性课程中的应用。 关键词小学英语教学故事教学 英语故事是学生们喜欢的学习材料，也是老师平时苦于寻找的教学补充材料。通过讲故事，表演故事等形式在一定条件下不但能激发学生学习英语的兴趣，而且能丰富教师的课堂教学方法。下面我就自己教学中的实际情况谈谈对故事教。

9、. 一、选题背景 为适应我国经济建设与发展的需求，根据我国教育实际情况，我国各地小学逐步开设小学英语课程，并制定相应的新的课程标准，新课标强调英语课程要发展学生的综合语言运用能力，要求学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力，教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用任务型的教学途径，让学生在教师的指导下，通过感知体验实践参与和合作等方式，实现任务的目标。 任。

10、精选优质文档倾情为你奉上 初中英语课堂有效教学探究之现代学法 洛阳市东升第二中学 陈冬梅 内容摘要 现代学法是教学改革的重要目标之一。 也是顺应时代发展的需要。今天的学生走出学校大门进入社会，要适应时代，就必须不断学习。教会学生如何主动地富。

11、2014 附件 1：湖南第一师范学院毕业论文(设计)任务书专业班级 10 英本 7 班 学生姓名 雷晓玲 学 号 10404040709课题名称 情境教学法在小学英语教学中的应用Application of Situational Approach in Primary English Teaching设计(论文)起止时间 2013 年 6 月 26 日至 2014 年 5 月 4 日课题类型 应用研究 课题性质 学生自选题、 课题研究的目的与主要内容研究目的：现阶段小学英语教学过分重视知识的结合和传授，而从未强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出 发，倡 导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，该课题研究旨在帮助。

12、. 游戏教学法在小学英语教学中的作用 建湖县上冈小学 唐 舒 摘要：兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。而英语游戏教学正符合小学生的生理和心理特点，有助于提高学生学习兴趣、记忆力和综合运用语言的能力，从而提高教学效率。 关键词：小学英语 游戏教学 英语教学要注重结合儿童的心理和生理特点，小学生活泼好动爱表演，很少害羞，乐于接受新奇、趣味性强的事物，教师。

13、 摘要随着新课改的不断推进，各种新型有效的教学方法被广泛应用于教育活动中，而情景教学法是其中一种效果较好的教学方法，将其与小学英语教学相互融合，对教师与学生都有非常重要的意义。基于此，本文主要探讨如何在小学英语教学中有效运用情境教学法，发挥。

14、1小学英语教学中故事教学法的应用略谈【摘 要】自我国提倡新课程改革以来，作为小学英语教师更应当找到学生的兴趣点引导学生构建英语学习的兴趣，从而促进学生各方面得到全面的发展。在众多的教学方法中，故事教学法是非常适合小学生学习的一种方法。本文中笔者就故事教学与小学英语教学的关系作为切入，立足于故事教学法在小学英语课堂教学中的应用，并就小学英语教学中故事教学法的应用做出展望。以期为广大小学英语教师抛砖引玉。 【关键词】故事教学；儿童心理；母语正迁移 新课改要求在课堂教学中应当把学生作为课堂的主体，并且学生。

15、. 游戏教学法在小学英语教学中的应用 杜生镇王会头小学 杜倩 一、游戏和游戏教学法的定义 什么是游戏？现代汉语词典中对“游戏”是这样定义的：“.娱乐活动如捉迷藏、猜灯谜等。某些非正式比赛项目的体育活动如康乐球等也叫游戏。.玩耍：几个孩子正在大树底下玩耍。”1 皮亚杰认为，游戏是学习新的客体和事件的方法，是巩固和扩大概念和技能的方法，是使思维和行动相结合的方法。儿童的认知阶段决定儿童的游戏方式。在。

16、故事教学法在小学英语教学中的运用摘要:故事教学法是把英语的字母、词汇、句子、语篇放在生动的故事中学习。通过故事情节吸引了他们,激发学生学习英语的兴趣。只有调动了学生学习英语的积极性,才能真正做到把教学内容与学生的兴趣结合起来,学生才能被教学内容所吸引而兴奋起来。 关键词:故事教学法 字母 词汇 句型 语篇 故事教学法把英语的字母、词汇、句子、语篇放在生动的故事中学习,在听故事的同时听英语,在讲故事的同时学说英语,故事中动人的情节吸引了他们,同时也极大地激发了学生学习英语的兴趣。只有调动了学生学习英语的积极性,才。

17、小学英语教学中的学法指导 教学是教和学的统一体。学生的学法直接得益于教师的指导。教学生学会学习，也是当前实施素质教育的重要内容之一。学生只有掌握了科学的学习方法，才会使学习变得轻松灵活，学习效果才会大大提高，而且还为以后的学习和发展打下良好。

18、小学英语教学中的学法指导教学是教和学的统一体。学生的学法直接得益于教师的指导。教学生学会学习，也是当前实施素质教育的重要内容之一。学生只有掌握了科学的学习方法，才会使学习变得轻松、灵活，学习效果才会大大提高，而且还为以后的学习和发展打下良好的基础。那么，外语教学中如何对学生进行学法指导呢？ 一、学法指导应以激发兴趣、培养习惯为前提教育心理学研究表明，在学习的过程中，学生是认知的主体。主体的任何认知行为都受到感情的支配。要搞好外语的学法指导，首先要注意激发主体的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。因。