小学一年级语文识字一教学设计

1、识字 2、金木水火土课文解析：本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的 5 种物质金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆盖万物；地在下，衍生万物。太阳、月亮一直贯穿古今。本课插图与第一课插图合用， “人”立于天地之间，再次让学生感受时空的浩荡，以及人在宇宙万物中的重要性。教学目标：1通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等 7 个生字。2认识田字格，会写“一、二”等 4 个字和横、竖。

2、精选优质文档倾情为你奉上 小学一年级语文下册课文识字2姓氏歌教学设计 一教学目标 一知识目标： 1认识姓氏等12个生字。 2会写姓什等7个字。 3认识偏旁：弓字旁 弓，钱字旁 钅走字旁走 二能力目标 正确流利地朗读课文，背诵课文。 3 情感。

3、 小学一年级语文教学论文： 浅谈小学一年级语文朗读教学的课堂操作 语文课堂教学的重要目标之一是:正确、流利、有感情地诵读课文。老师必须在“有感 情”上下功夫,要达到这个目的, 笔者作过一些尝试。 一、如何流利地朗读课文 首先,学生在读课文时,要做到气息平稳流畅,要减去他们的思想压力,要引导学生把一句 话“说”完整。小学生们在阅读的过程中往往会看着文字章字一字地唱读, 老师要及时予以纠 正,告诉学生他们在生活中同样的一句话不是 “这样唱着说的”,平常在生活中“这样说话” 是很 别扭的。要培养一年级学生流利地朗读课文,笔者。

4、小学语文一年级识字课教案小学语文一年级识字课教案识字课一往二三里一教学目标：1复习巩固汉语拼音。2熟悉12个生字，会写一二三三个字，熟悉一种笔画一。3正确流利地朗读课文；背诵课文。4瞧察图画，图文结合，初步感受课文的意境。二教学重点：1认字。

5、遇驾夼完小低年级语文识字教学 课题研究实施方案 一课题的研究背景。 小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质，教师要树立素质教育的大教学观，在识字教学中，注重学生语文能力的训练与培养，利用教材优势给学生创造更广阔的语言交际环境，以识字和发。

6、一年级语文识字教学小结 识字教学是低年级阅读教学的基础，是阅读教学的重要组成部分，是语文教学最基础的阶段。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢工作中我体会到低年级识字教学应从培养学生的识字兴趣入手，改进课。

7、精选优质文档倾情为你奉上 荷叶圆圆随文识字教学设计 授课教师姓名 微课名称 荷叶圆圆随文识字 知识点来源 学科：语文 年级： 一年级 教材版本： 部编人教版 所属章节：第六单元课文 录制工具和方法 希沃微课视频编辑专家 设计思路 荷叶是小水。

8、1定海区第七届小课题研究成果申报、评审表成果名称 让识字教学充满趣味浅谈小学一年级语文的识字教学成果负责人 单位、职务及职称成果产生时间2成果主要观点、学术或应用、推广价值：识字是阅读和写作的基础，小学对我们来说极其的重要，是我们学习且增强自身素质的基础。当识字教学时，不但要重视识字的数目和速率，还要重视起质量和兴趣，要重视、深层次的来了解人文素养，学生们则对汉字能够有一个初步的了解，进而能够深知汉字所包含的各方面，受到我国特有的文化熏陶，让自身素质有所提升。作为一年级的学生来说，其识字数量的多少直。

9、单元复习,看图识字,春风,春风吹,夏雨,夏雨落,秋霜,秋霜降,冬雪,冬雪飘,看图识字,青草,游鱼,红花,飞鸟,池草青,鱼出水,山花红,鸟入林,韵文识字,木子李,弓长张,古月胡,口天吴,中国姓氏有很多， 赵钱孙李， 周吴郑王， 诸葛东方， 上。

10、小学一年级语文下册课文识字2姓氏歌教学设计 一教学目标 一知识目标： 1认识姓氏等12个生字。 2会写姓什等7个字。 3认识偏旁：弓字旁 弓，钱字旁 钅走字旁走 二能力目标 正确流利地朗读课文，背诵课文。 3 情感目标：感受传统文化的内涵，。

11、精选优质文档倾情为你奉上 小学一年级语文上册识字6画教学设计 一教学目标 一知识目标： 1认识10个生字，会写4个字。 2认识两个偏旁：走之旁辶，斜刀头。 3知道远和近，有和无，来和去是意思相反的词 二能力目标 正确流利地朗读课文，背诵课文。

12、 小学一年级语文识字2教案 教学目标 ： 1. 认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等6个字。 2. 初步感受语言的韵律美。 3. 有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。 重点： 认识“懂、貌”等14个生字。 。

13、 一年级语文识字教学研究课题结题报告一、 课题的提出字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。新课标在识字方面，实行“认写分开 ”，提出“认识”、 “学会”两种要求，在第一学段明确提出要“多认少写 ”。 “多认”，有利于学生尽早、尽快、尽可能多地认字，以便尽早进入汉字阅读阶段。新课标为我们确定识字教学目标提供了可靠的依据，也为我们明确努力的方向。但在新课标教材的教学中，许多教师反映一年级孩子面对大量的生字回生极快，变化环境后不能灵活认读。由此可以看出，识字既是一年级教学的重点也是一年级教学的难点。

14、小学一年级语文上册识字课一去二三里教 学设计 小学一年级语文上册识字课一去二三里教学设计中原镇中心学校 周霞 一、教学目标： 1. 复习巩固汉语拼音。 2. 认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。 3。

15、 浅谈一年级识字教学识字是 12 年级的教学重点。一年级第一册教材要求学生掌握的生字比原来的旧教材数量增加了 230 个，而且要求更高。不仅要求学生在课文中能够会读，还要求学生能够在其他的语言环境中也能够认识会用。人教版新教材中提倡学生“多认少写，提早阅读”的识字教学理念，因此识字量大大增加。这对于一年级语文教学来说有一定的难度。为了使学生完成识字教学的目标，所以必须对识字教学的资源进行充分的利用，逐步培养学生的独立识字能力，掌握一定的识字方法，让学生真正喜欢上识字、轻松地去识字、乐于识字、,从而让学生感。

16、小学一年级语文识字6教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 小学一年级语文识字6教学设计 一设计说明 本课是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，但书中只出示了一幅公园景色的图画，文中出现的一组组数量词又很抽象，为了激活儿。

17、小学一年级语文下册课文识字3小青蛙教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“清、请”等12个生字。2、会写“青、清”等7个字。3、认识偏旁：病字框 “ 疒”，认识笔画：横折提。4、理解形声字的构字规律，找出它们的形旁，声旁。（二）能力目标正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。（3） 情感目标：知道青蛙是益虫，我们要保护它们。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文中词语意思。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片。

18、. 识字一1一去二三里 单位：商城路小学 主备人：于翠清 年级：一年级 单元：识字一 教学目标： 1、认识12个生字，会写“一、二、三、十、土”5个汉字，认识笔画“横”“竖”。 2、正确、流利且有感情的诵读课文，初步感受童谣中所表现的景色美。 教学重点难点： 重点：会认生字，会写生字，会诵读课文。 难点：分辨“八”和“入”。 教学准备：挂图、音乐、生字卡片等 。