小学音乐案例分析

1、小学生案例分析一、基本情况 小于是一个二年级的学生，他是个很腼腆的男孩子，性格内向，平时很少愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音很低沉。面对较重的学习压力，他缺乏一定的承受能力，对学习好没有自信，所以在班里是一个学习困难的学生，一提考试就没精神。时常还会因为一些小事而哭鼻子。如何帮助他增强自信心，走出这个阴影呢？ 二、案例分析 1.个人因素 通过一段时间的观察，我发现他性格内向，在人面前不拘言笑，学习习惯不是很好，上课听讲不太认真，容易走。

2、 小学一年级音乐学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也。

3、音乐测试分析 一试卷结构分析： 本次试卷考核题型主要有：填空判断视唱。考查的内容为基础乐理知识和视唱，能较全面地考查学生对音乐的掌握情况。 2 学生基本情况分析: 全校16年级所有学生都参加了考试，没有不及格的，各年级的优秀率大都在60左右。

4、. 小学美术教学案例 面具案例分析 “注重学生潜能开发与个性差异，引导自主参与，培养其创造能力”已成为提高教学素质，优化课堂教学的一个重要途径，重视学生的课堂参与性就成了培养学生这种能力最好的方法。而在我们小学美术教学中，我们经常强调学生的主动参与性，但在教学实践中，面对这些年龄较小的孩子们，怎样把这种教育思想落到实处，例如小学生的主动性从哪里来，怎样才能正确引导和调控这种主动性等方面，既要有理论。

5、1小歌曲唱出大道理小学音乐德育渗透教学案例临泽县新华农场小学 陈静音乐作为一门艺术性的学科，要充分发挥教育的审美、育德和启智等功能，在潜移默化中对学生进行情感教育。因为音乐是以乐曲的旋律美、歌词的语言美，音响的意境美、演唱的情感美来表现其独特的魅力，净化人的心灵、美化人的行为，所以音乐教学在德育教育中有着举足轻重的地位，是其他学科无法取代的。尤其是当今小学生普遍喜欢音乐课，通过音乐教学，教育学生养成良好习惯，懂得真善礼孝，常怀感恩之心，热爱祖国家乡等，潜移默化地教育学生具有高尚情操和良好品质。一、。

6、. 1、孩子，答案就在你手中啊！ 曾有一个南非学者讲了这样一个故事，很感人：有几个调皮的小孩，手中拿了一只小鸟，打算以一种恶作剧的方法，考一考那位拥有智慧的老师。他们准备将一只小鸟握在手中，藏在身后，然后问老师：手中的小鸟是活的还是死的？如果老师回答是活的，他们就将小鸟掐死后再拿出来。如果老师说是死的，那么一只活的小鸟将说明智慧的失败。几个孩子很得意，他们仿已经胜利在望。于是，他们找到了老师：“。

7、小学英语课堂教学有效性研究单词教学案例分析四年级开始要求学生掌握相当数量的单词，但教材除了在listen and repeat中渗透几个音标的教学，没有系统地安排音标教学板块。这无疑给教师的教学带来一定困难。许多教师在教学中要求学生把单词的读音与实物或图片对应起来。至于记忆单词，许多教师则将之作为课后作业布置下去。由于课堂上教师缺乏对学生记忆单词方法和技巧的指导，学生只是机械的死记硬背单词，导致学生对单词望而生畏，每当听到单词听写，有些孩子就害怕，无奈得跟我说：老师我背了很久，可一会儿就忘了。久而久之这些孩子失。

8、小学生德育案例德育工作是每一个教师的一项不可忽视的工作，在学校里，上至校长，下至后勤工作人员都是德育工作者。记得以前在大学里学习时我主观的认为老师无非就是上好课，传授知识，让学生学会知识就做到尽心尽责了。但是当我真真步入教师这个行业以后才明白，每个孩子都有自己的鲜明特性，他有自己特有的特征、个性、兴趣爱好、优点、缺点等，这些都是身为教师的我们应该去研究的。了解学生们的这些特质远比逼着孩子去背一个英文单词，多会做一道数学题更有长远的意义。只有真正了解孩子，并且能帮助孩子们解决心结的教师，那才是老师。

9、1、 世界三大古老戏剧文化是 （A）A、希腊悲剧和喜剧；印度梵剧；中国戏曲B、希腊悲剧和喜剧；印度梵剧；中国京剧 C、中国黄梅戏；意大利歌剧；印度梵剧 2、 请问以下哪个不是张杰的专辑 （C）A、 明天过后 B、最美的太阳 C、依然爱你 （解：依然爱你是王力宏的歌） 3、以下哪一位是奥地利音乐家？（B）A 、莫扎特 B 、贝多芬 C 、勃拉姆斯4、芒果台是哪个台？（B）A、湖北台 B、湖南台 C、江苏台5、下列属于舒曼作品的是？（A）A、 桃金娘 B、 乘着歌声的翅膀 C、 野玫瑰6、广东音乐节上的粤胡又称为？（B）A、板胡 B、高胡 C、中胡 7、。

10、巧用生成资源，收获别样精彩十分钟教学案例温泉小学 王丽丽一 、案例背景以情境的导入为出发点，通过节奏的拍击，唱名的熟悉、歌词的诵读，表演的创编，达到学习新歌的目的，这已是新课程音乐教学的常规模式。十分钟一课是人音版音乐教材中第七册第三单元的学习内容。这是一首节奏明快的校园歌曲。在新课教时，我从学生交流课余生活引入到课间会玩些什么导入新课，学生的学习兴趣被充分激发，使这堂课有了良好的开端。在教学过程中，我打破常规的教学模式，灵活利用课堂生成资源，把课堂还给学生，收获了别样的精彩。二、 案例描述 在导入。

11、. 小学德育案例分析 德育工作在各个学科中都是一项不可忽视的工作。作为老师，不能只停留在上好课，学生学会知识。若是和孩子更加亲近，让孩子喜欢上你，那么孩子自然就更喜欢你所教的学科，听课更加专心，学习就更加有动力和激情。然而每个孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等。这些都是我们做教师应该去研究的。只有理解孩子，尊重孩子，关爱孩子，才能真正解决孩子的心结，走进孩子的内心，这能成为一名成功的老师。

12、案例分析案例 1 甜美的音乐马丁吉他公司成立于 1883 年，位于宾夕法尼亚州那不勒斯市，被公认为世界上最好的乐器制造商之一。就像 Steinway 的大钢琴、Rolls Royce 的轿车，或者 Buffet 的单簧管一样马丁吉他每把价格超过 10 000 美元，却是你能买到的最好的东西之一。这家家族式的企业历经艰难岁月、已经延续六代。目前的首席执行官是克里斯琴弗雷德里克马丁四世，他秉承了吉他的制作手艺，他甚至遍访了公司在全世界的经销商，为它们举办培训讲座。很少有哪家公司像马丁吉他一样有这么持久的声誉。那么，公司成功的关键是什么呢?一个重要。

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14、 小学音乐慕课创新案例作者：郑施敏联系方式：13728210181单位： 凤岗镇镇田小学慕课创新案例小学音乐慕课创新案例【问题的发现】音乐艺术的迅猛发展，推动了世界的追求艺术氛围，艺术界正迎来一场翻天覆地的变化。为了跟上教育信息化大趋势，落实市慕课教育工作，我校作为慕课试点学校，音乐科组积极探索信息化教学新模式，改变传统的坐班教学理念和教学方式，打造更适合培养新时代人才的艺术高效新课堂。小学音乐课一定程度上是依赖老师的个人魅力去让学生感悟艺术的，进行慕课形式学习必须达到趣味性与体验性相结合，不然会让学生不得。

15、案例分析案例 1 甜美的音乐马丁吉他公司成立于 1883 年，位于宾夕法尼亚州那不勒斯市，被公认为世界上最好的乐器制造商之一。就像 Steinway 的大钢琴、Rolls Royce 的轿车，或者 Buffet 的单簧管一样马丁吉他每把价格超过 10 000 美元，却是你能买到的最好的东西之一。这家家族式的企业历经艰难岁月、已经延续六代。目前的首席执行官是克里斯琴弗雷德里克马丁四世，他秉承了吉他的制作手艺，他甚至遍访了公司在全世界的经销商，为它们举办培训讲座。很少有哪家公司像马丁吉他一样有这么持久的声誉。那么，公司成功的关键是什么呢?一个重要。

16、音乐案例分析 简介 第一篇：音乐案例分析 一案例描述 那天是一节七年级八班的音乐欣赏课，本节课的主要教学内容是欣赏冰山上的雪莲等音乐。我刚用开门见山的方式点明了教学内容，开始组织教学播放冰山上的雪莲时，都什么年代了还听这个，难听死了真没劲，。

17、小学音乐案例分析【教学目标】1、学生通过聆听、学习描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲动物说话，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。3、通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。【教学过程】一、创设情境。律动。播放轻松、幽默的器乐曲三只小猪 ，教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。【音乐是声音的艺术，美好的音乐氛围能使学生自然而然潜移默化地接受音乐，培养学生的审美观。。