小学语文五年级上册第四组单元整体教学设计

1、教学教学人教版小学五年级上册语文第四单元试卷班级： 姓名： 等级：一 汉字识辨写。(17 分)o ji mo tn zh yu yu hu q qi l t( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )sh jin y r co zn zu chn jio ji hu yng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）b rng zhng bin t min bi tu i m（ 。

2、2016小学五年级语文上册第四单元测试卷 班级 姓名 分数一看拼音，写词语。8分二加点字读音不正确的一项是 。4分三把下列词语补充完整。9分心 怒 笑 颜 神采 情 意 情 自 锲 不 拳 离 心 理 目光 四在括号中填入合适的量词。不要重。

3、人教版小学五年级上册语文第四单元试卷班级： 姓名： 等级：一 汉字识辨写。(17 分)o ji mo tn zh yu yu hu q qi l t( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )sh jin y r co zn zu chn jio ji hu yng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）b rng zhng bin t min bi tu i m（ 。

4、精选优质文档倾情为你奉上 Unit 5 What Can You Do 教学设计 协作内容：义务教育课程标准实验教科书人教版英语五年级上册第四单元What can you do A Lets learn 协作成员：唐光珍 高彦 单文华 毕忠。

5、1五年级语文上册第四单元测试卷学校：_班级：_姓名：_得分：_一、汉字识辨写。(共 37 分)1、看拼音写词语。（19 分）pn sn o ji mo tn yn hu bn b zha you( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh jin yu r co zn zu chn x n you huo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi b。

6、小学语文五年级上册第四单元测试题 一读拼音，写词语。10分xun hu po xio sh gung qin s wn l shn jin di jing s m y rn z d 二选择合适的解释，填在括号里。7分1.失：丢掉 没有把握住。

7、13、钓鱼的启示学习目标1。正确、流利、有感情地朗读课文。2。理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3。从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。课前准备1。重点句子的课件、挂图。2。其他有关诚信的文章。3。搜集孩子在学习生活中遇到的有关道德实践方面的点滴小事。教学过程第一课时阅读“单元导读” ，引入新课指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求。今天，我们一起来学习一篇新课文，看一看课文中描述了怎样一件事?(板书课题。)检查。

8、精选优质文档倾情为你奉上 人教版小学语文五年级上册第一组单元整体教学设计 内容简介 本单元共有四篇文章，窃读记和走遍天下书为侣是精读课文，小苗与大树的对话和我的长生果是略读课文。这几篇课文的内容都围绕着阅读。窃读记生动地描写了窃读的心理和乐。

9、教 学 设 计 授课时间：课题 口语交际 讲勇敢的人和事 授课人教学目标1、通过这次口语交际，培养学生勇敢坚强的品质。2、在口语交际中，使学生表达有条理，语气、语调适当，并乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。教学重点 表达有条理，语气、语调适当，并乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。教学难点 表达有条理，语气、语调适当，并乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。教具 多媒体课件集备设计 个性补充：一、引入：我们刚刚学过的单元，是一个叙述勇敢者事迹、歌颂勇敢者不凡品质的单元，课文中的英雄让我们无比钦佩，同学们，你们还知。

10、人教版小学五年级上册语文第四单元试卷一、汉字识辨写。（共 19 分）pn sn o ji mo tn yn hu bn b zha you( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )sh jin yu r co zn zu chn x n you huo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi bu ru（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )（ ）2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4 分）捕捞（lo 。

11、1五上第四单元复习资料近义词 剧烈猛烈 蒙盖遮盖 掀开打开 熟悉娴熟 清楚清晰 诱惑引诱 欣赏观赏和蔼慈祥 教导教育 梦想理想 巧妙灵妙 开辟开拓 居然竟然 吩咐叮嘱便宜低廉 分辨辨别 舒适舒服 .熟悉熟识 繁茂茂盛 信赖信任 小心翼翼小心谨慎 依依不舍恋恋不舍 星罗棋布比比皆是 反义词 熟练生疏 争辩沉默 清楚模糊 诱惑劝阻 和蔼严厉 巧妙笨拙 消失出现推迟提前 居然果然 便宜昂贵 爱慕嫌弃 温暖寒冷 熟悉陌生 享受吃苦 淘气乖巧 小心翼翼毛手毛脚 星罗棋布凤毛麟角 13 课 钓鱼的启示【多音字】 着-zho 着凉、着急； zhe 等着、走着； zhu。

12、人教版小学语文五年级上册第一组单元整体教学设计 内容简介 本单元共有四篇文章，窃读记和走遍天下书为侣是精读课文，小苗与大树的对话和我的长生果是略读课文。这几篇课文的内容都围绕着阅读。窃读记生动地描写了窃读的心理和乐趣，表达了对读书的热爱。走。

13、人教版小学语文五年级上册第四单元集体备课 一、教材简析本组课文由钓鱼的启示 、 落花生两篇精读课文和通往广场的路不止一条 、 珍珠鸟两篇略读课文组成。课文虽然没有惊天动地的情节，也没有华丽动人的辞藻， ，但每篇课文都包含着深刻的如何做人的道理。四篇课文围绕本单元的学习主题“ 生活中的启示 ”分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界让人真切感受到，生活的确是一本永远都读不够，也读不完的书。它正像。

14、-_13、钓鱼的启示 教材分析：钓鱼的启示是一篇比较深奥的课文。选择这篇课文教学，是为了探索深文浅教的教学方法，即对蕴含深刻人文哲理的课文，如何准确把握教学目标、以及如何优选组合教学方法，突出重点、突破难点和释化疑点，以使学生比较容易理解课文的思想内容。学情分析：对学生来说，要理解抽象的道德概念是非常困难的。只有联系生活，把抽象的概念具体化，才能化难为易，学生才有可能感悟像钓鱼的启示这类课文所蕴含的哲理。教学理念：让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受。

15、1人教版小学五年级上册语文第四单元作文一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的。

16、小学五年级语文上册第四单元试题 班级 姓名一形近字组词。俊 载 梢 峻 裁 悄 葱 虚 屑 忽 虑 消 二缩写句子。1.烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。2.士兵们开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。3.他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。4.。

17、酿教学设计教材分析：酿是小学语文 S 版五年级上册第四单元的一篇精读课文，它记叙了一位语文老师在上课时，由于误读“酝酿”的“酿”字所引发的故事，赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错误和语文老师坦诚地正视错误、接受意见的品格。学情分析：酿这篇课文贴近学生生活，内容浅显易懂，是对学生进行思想教育的一篇范例。故事中蕴含着丰富的感情因素，如何调动学生的情感因素呢？这一问题以成为此课教学的中心难点。我特别注重让学生通过读来体验课文情感，进而思想受到启迪和教育。设计理念：以人为本，以读为本，引导学生进行个性。

18、小学语文五年级上册第四组单元整体教学设计单元内容分析本组课文由钓鱼的启示落花生两篇精读课文和通往广场的路不止一条珍珠鸟两篇略读课文组成。这四篇课文围绕本单元的主题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读它。除课文之外，本组教材还在“口语交际与习作”“回顾拓。