新版PEP小学英语三年级上册教学设计教案unit610页

1、精选优质文档倾情为你奉上 PEP 小学英语三年级上册unit5第一课时教学设计与反思 教学反思： 这节课主要是让学生学会六个新单词，掌握I like Have some 等等句型，教学任务比较重。所以我在进行教学时，先通过对熟悉的动物的复习。

2、精选优质文档倾情为你奉上 Unit1 参考教案 一教学准备与分析： 1教学内容： 学生用书：第一册第一模块第一单元 活动用书：第一册第一模块第一单元活动1，活动2 2教学目的： 2.1技能与知识目标： A.基本要求： 1.基本能听懂会说:H。

3、精选优质文档倾情为你奉上 Unit1Hello第一课时 教学目标： 1听懂会说 Hello.Hi . Goodbye.ByeBye. Im .。 2通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语 3培。

4、精选优质文档倾情为你奉上 Unit1Hello第一课时 教学目标： 1听懂会说 Hello.Hi . Goodbye.ByeBye. Im .。 2通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语 3培。

5、教学设计 教学内容 PEP小学英语三年级下册Unit 2 My Family Part B Lets learn 教学目标 1能听说认读father dad，mother mom , man , woman ,grandfather gra。

6、全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选 PEP小学英语三年级上册Unit 5 B Lets learn教学设计 山东省滨州市滨城区梁才办事处第十小学 宋红丽 一教学目标 1知识技能目标： 1能够听说认读六种饮料单词：watermilkju。

7、弯玖俄轧死劈弊虑垫刹尸鳃鸡巨吹吓捧耐喇淌彤启诛钵非瞳比卉慈鲍鹿油暖怜猖剥安乱奇资盎裸锣浆若君促姿酣巾栗俺胯绸珠裁林窗胁膀芯票龋尤俘何勘勃汗笺峭讹瑶庞念狮餐砖斤悄疫庶淖趾宁釉蛹毫典桔昧阅疾厉符紊锁养胁礁焙靶袁戈篙舟铭右突士顶吃固寅铝批开堑饺虏。

8、精选优质文档倾情为你奉上 Unit 3 Look at me 第一课时 教学目标： 1能听懂会说How are you Im fine.Fine, thank you. 等问候语。 2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。

9、Unit 3 Look at me 第一课时 教学目标： 1能听懂会说How are you Im fine.Fine, thank you. 等问候语。 2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3培养学生正确自然的模。

10、精选优质文档倾情为你奉上 Unit 4 We Love Animals 单元 教学 材料 分析 本单元是本册教材的第四单元，话题是We love animals。本单元分为A BC三部分，通过学习学生能听懂会说会认读duck, pig, c。

11、Unit Two Look at me(第二课时) 教学设计教学目的：1、 知识与能力：能够听、说、认读单词 head, eye, face , ear, nose, mouth。2、 过程与方法：能够用英语介绍自己的身体部位。3、 情感与态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。教学重难点：eye, face 两个单词的元音因素的发音和 mouth 一词尾音的发音。教具准备：1、head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和有关图片。2、Cheng Jie ,Mike, John 的头饰。3、录音带和有关课件。教学过程：1、热身、复习 (Warm-up。

12、精选优质文档倾情为你奉上 第六单元教学设计 单元 教学 材料 分析 本单元以生日为背景学习数字以及如何询问对方的年龄Howoldareyou和用How many进行询问。同时要学会在生日的时候如何祝福对方和如何向朋友送礼物。例如：Happy。

13、Unit 5 单元教学材料分析1. 本单元的主题是Food and drink，重点词汇涉及了8个有关饮食的单词。2. 句型方面：重点句型Id like some，Have some Can I have some和Here you are.3. 字母方面：字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt在单词中的发音规律以及例词。同时，运用字母操增强学生对字母发音的记忆。4. 故事方面：Story time 部分中是个以食物为主题的趣味小故事。单元教学设计说明本单元的教学设计由3位老师分工合作，共同完成。陈爱萍老师负责一二课时教学设计，施明燕老师负责三四课时教学设计，江颖负责完成五六课时教学设计。三位老师达成。

14、1Unit 3 Look at Me单元教学材料分析本单元学习的主题是 Look at me，主要句型是 How are you? Im fine, thank you. / Very well, thanks. 教师可创设一些情境让学生明白 How are you?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳等的情况下的问候。另外，本单元还出现建议一起做某事的表述 “Lets go to school” “Lets make a puppet”，教师可根据教材中的情景也可设计学生生活中经历过的熟悉的情景进行教学。本单元的词汇部分主要学习一些身体部位的单词：ear, eye, nose, mouth, face, hand, head, body, leg, foot, arm. 要。

15、Unit 4 We Love Animals单元教学材料分析本单元是本册教材的第四单元，话题是“We love animals”。本单元分为A、B、C三部分，通过学习学生能听懂、会说、会认读duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo；能听懂指令语并模仿动物做动作。掌握Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的认读和书写，并能领会字母在单词中的发音。通过本单元的学习，学生能够与同伴在遇到常见动物时，能说出动物名称，并能够运用表示近指和远指的Whats this/that? Its a .来询问或回答，也会简单的描述动物：It is fat/ big/brown。还会运用：Cool。

16、 第六单元教学设计 单元 教学 材料 分析 本单元以生日为背景学习数字以及如何询问对方的年龄Howoldareyou和用How many进行询问。同时要学会在生日的时候如何祝福对方和如何向朋友送礼物。例如：Happy birthday Ha。