新版人民音乐出版社四年级上册音乐教案简版

1、|第一课茉莉花教学目标：1、了解茉莉花的民歌风格。 2、通过比较不同地方的民歌茉莉花了解各民族的地方音乐特色。3、通过学习茉莉花使学生了解和喜爱我国的民族音乐文化。教学重难点：教学重点：通过比较不同地方的民歌茉莉花了解各民族的地方音乐特色。教学难点：通过学习茉莉花使学生了解和喜爱我国的民族音乐文化。 课时安排：1 课时教学准备：多媒体教学过程： 一、情景导入： 师：在 2004 年雅典奥运会闭幕式上，一位中国小女孩在亿万观众的注视中，唱响了一首中国民歌，你们想听吗？ 1、学生欣赏（播放 2004 奥运会闭幕式录像片断）。

2、第一课茉莉花教学目标：1、了解茉莉花的民歌风格。 2、通过比较不同地方的民歌茉莉花了解各民族的地方音乐特色。3、通过学习茉莉花使学生了解和喜爱我国的民族音乐文化。教学重难点：教学重点：通过比较不同地方的民歌茉莉花了解各民族的地方音乐特色。教学难点：通过学习茉莉花使学生了解和喜爱我国的民族音乐文化。 课时安排：1 课时教学准备：多媒体教学过程： 一、情景导入： 师：在 2004 年雅典奥运会闭幕式上，一位中国小女孩在亿万观众的注视中，唱响了一首中国民歌，你们想听吗？ 1、学生欣赏（播放 2004 奥运会闭幕式录像片断） 。

3、第 1 课 跳起来新疆舞曲第二号教学设计【教学内容】新疆舞曲第二号【教学目标】1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。2、会敲击（X X X X|XXXX X X |）节奏为乐曲伴奏。【教学过程】一、提问：你了解的有关新疆的特色有哪些？（新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉；新疆的天山、天池、戈壁、胡杨；那里手抓饭、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。）二、作曲家简介。有一位非常钟爱新疆民族音乐的作曲家丁善德，根据流传的新疆民歌创作了钢琴曲新疆舞曲第二号。三、初听乐曲，你从中听出哪些新疆风格的音乐元素？（典型的新疆地区的节奏与音调、。

4、1第一课 我们的国歌中华人民共和国国歌教学目标：一、通过学唱国歌对学生进行爱国主义教育，让学生真正了解国歌，唱好国歌。二、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好中华人民共和国国歌。表达一个中国人的信心和决心。三、学会模拟鼓号队的演奏，并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的伴奏活动。教学内容：一、歌曲：1、中华人民共和国国歌。二、欣赏军乐等多种形式唱（奏）的国歌，学习用打击乐器参与乐曲的演奏。教学重点：围绕国歌开展演唱、演奏等活动。教学难点：感受三连音在作品中的运用。教 具：课件音乐课 时：2。第一课。

5、1第一课 问声好第一课时教学内容1学唱歌曲森林水车 。2听赏歌曲夏天的阳光 。教学目标1学会歌曲森林火车 。2通过聆听歌曲夏天的阳光 ，激发学生对大自然的热爱之情。教学过程（一）唱歌森林火车（二）欣赏夏天的阳光（三）综合复习教学评价1学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。2学生的主动思考及对歌曲内容的理解。3学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。4在歌表演活动中，学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。2第二课时教学内容1复习歌曲森林水车 ；复习夏天的阳光 ，感受音乐的情绪与色彩的关。

6、.四年级上册音乐教案（人民音乐出版社）第 1 课 歌唱祖国这首欣赏曲目歌唱祖国是根据同名歌曲改编的铜管乐曲。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成。乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的 5 以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，。

7、第 1 页 /共 24 页第一课 童年教学目标：1、 捉迷藏 、 我们多么幸福 、 摇啊摇 、 小酒窝等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆听捉迷藏时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好摇啊摇 小酒窝曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。教学重点、难点：1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2、休止符、有感情演唱歌。

8、1第一课 问声好第一课时教学内容1学唱歌曲森林水车 。2听赏歌曲夏天的阳光 。教学目标1学会歌曲森林火车 。2通过聆听歌曲夏天的阳光 ，激发学生对大自然的热爱之情。教学过程（一）唱歌森林火车（二）欣赏夏天的阳光（三）综合复习教学评价1学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。2学生的主动思考及对歌曲内容的理解。3学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。4在歌表演活动中，学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。第二课时教学内容1复习歌曲森林水车 ；复习夏天的阳光 ，感受音乐的情绪与色彩的关。

9、人 民 音 乐 出 版 社 四 年 级 上 册 音 乐 教 案第 1 课 歌 唱 祖 国这 首 欣 赏 曲 目 歌 唱 祖 国 是 根 据 同 名 歌 曲 改 编 的 铜 管 乐 曲 。 乐 曲 反 映 了 中 华人 民 共 和 国 朝 气 蓬 勃 、 蒸 蒸 日 上 的 新 气 象 。 旋 律 气 势 豪 迈 而 充 满 深 情 ， 连 贯 统 一 又 富 于变 化 。 乐 曲 由 长 度 相 等 的 两 部 分 组 成 。 乐 曲 开 始 有 一 个 气 势 豪 迈 、 勇 往 直 前 的 前 奏 ， 接着 第 一 部 分 由 最 低 的 5 以 主 和 弦 分 解 ， 不 断 向 上 跳 进 到 乐 曲 最 高 音 ， 好 似 祖 国 朝 气 蓬勃 。

10、四年级上册音乐教案（人民音乐出版社）第 1 课 歌唱祖国这首欣赏曲目歌唱祖国是根据同名歌曲改编的铜管乐曲。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成。乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的 5 以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，。

11、第1课 第一课时 总课时数：第1课时教学内容：欣赏教学-歌唱祖国歌唱祖国教案 教学内容： 欣赏教学欣赏，学唱歌曲：歌唱祖国 教学目标： 1通过学唱歌唱祖国，对学生进行爱国主义思想教育；2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 教学重点： 弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。 教学难点： 掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。 设计意图： （1）先入为主，一些错误根深蒂固 （2）就区别和纠正错误来解决难点 （3）本着以学生为本 本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。进入情。

12、第 周 星期 总第 1 课时课题 中华人民共和国国歌 课型 欣赏课知识目标 了解国歌的多种演唱形式。能力目标 学会模拟鼓号队的演奏，并能用其中的几件打击乐器编配节奏型参与中华人民共和国国歌的伴奏活动。教学目标 情感目标在欣赏中华人民共和国国歌的过程中,激发学生的爱国情感。教学重点聆听国歌 ，了解、感受歌曲带给人们的动力。教学难点感受乐曲中号角式的音调，学习乐曲中上行音调，并能即兴编创。教学用具多媒体、MP3 音乐、电子琴教学方法愉快教学法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图初次聆听聆听管乐中华人民。

13、第 1 页/共 35 页第 1 课 歌唱祖国中华人民共和国国歌教学目标：1、了解国歌、歌唱祖国创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用国歌的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。2、通过游戏初步感受“上行”音阶。教学设想：1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，为下面国歌学习奠定基础和情感的铺垫。同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。2、在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识。 教学程序与策略：一、组织教学在国旗国旗真美。