星星变奏曲3

1、 江 河 朦胧诗派诗人 1 3 通过诵读，体 会诗歌的情景 意蕴和诗人 的思想感情， 理解诗歌主旨 。 1 2 揣摩语言， 品味诗句的 丰富内涵。 感知诗中 星 星 的形象， 领会其象征 意义。 学习目标 2 作者简介 江河，原名于友泽，生。

2、 江河最新九年级语文上册 第一单元第 3课星星变奏曲课件 鲁教 版 课件 作者介绍 : 江河 ,原名于友泽 ,1949年生 ,北京人。 1968 年高中毕业。 1980年在上海文学发表 处女作星星变奏曲，著有诗集从这 里开始太阳和它的反光等。

3、最新九年级语文上册 第 3课 星星变奏曲配套课件 人教实验 版 课件 最新九年级语文上册 第 3课 星星变奏曲配套课件 人教实验 版 课件 最新九年级语文上册 第 3课 星星变奏曲配套课件 人教实验 版 课件 最新九年级语文上册 第 3课 。

4、星星变奏曲 江河 最新九年级语文上册第一单元 3星 星变奏曲课件鲁教版 课件 作者介绍 : 江河 ,原名于友泽 ,1949年声 ,北京人。 1968年 高中毕业。 1980年在 上海文学 发表处 女作 星星变奏曲 ，著有诗集 从这里 开始 。

5、最新九年级语文上册 星星 变奏曲教学课件 鲁教版 课件 作者简介 江河，原名于友泽 ， 1949年生，北 京人， 1968年高中毕业。 1980年他在 上海文学发表 处女作星星变奏曲 。著有诗集从这里开始太阳 和他的反光等。是新时期朦胧诗的。

6、星星变奏曲 江河 最新九年级语文上册 1.3星星变 奏曲课件 鲁教版 课件 作者介绍 : 江河 ,原名于友泽 ,1949年声 ,北京人。 1968年 高中毕业。 1980年在 上海文学 发表处 女作 星星变奏曲 ，著有诗集 从这里 开始 太。

7、小星星变奏曲音乐课评课稿 范文仅供参考，自行编辑使用 小星星变奏曲音乐课评课稿 朱老师的小星星变奏曲一课是一节集歌唱表演知识娱乐于一体的音乐课。教学过程中教师以兴趣爱好为动力，鼓励全体学生进行音乐表演，通过有趣的音乐活动激发和培养学生的学习。

8、江河江 河 最新九年级语文星星变奏曲 课件人教版 课件 作者简介 江河，原名于友泽， 1949年生，北京人 ， 1968年高中毕业。 1980年他在上海 文学发表处女作星星变奏曲。著 有诗集从这里开始太阳和他的 反光等。是新时期朦胧诗的代表。

9、精选优质文档倾情为你奉上 星星变奏曲 主备：xxx 助备：xxx 目标落实： 通过诵读体会作品所流露的情感对人的美好感情，对人与人之间的理解爱与关怀的需求对人的权利和自由的向往。 通过对作品的研读，初步感受朦胧诗的特点及其表现手法。 培养学。

10、精选优质文档倾情为你奉上 活动名称小星星变奏曲 授课教师王艺 活动准备rCt好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店 激光笔人手一个。rCt好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店 活动目标rCt好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店 1感受乐曲的旋律，初。

11、活动名称小星星变奏曲 授课教师王艺 活动准备rCt好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店 激光笔人手一个。rCt好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店 活动目标rCt好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店 1感受乐曲的旋律，初步感知44拍的音乐节奏，巩。

12、3 星星变奏曲江 河踅中九年级语文变奏曲的概念变奏曲：音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过 装饰、改变 时值或节奏、 改变 音符的进行方向或次序、 改变和声或调性色彩等手段，使音乐 保持原有的基本轮廓 而以 变化 的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称 “ 变奏曲 ” ，其结构为 “变奏曲式 ” 。朦胧诗及作者朦胧诗 ，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼、海子、于坚等为代表的一批 “ 文革 ” 中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。 朦胧诗孕育于 “ 文化大革命 ” 时期的 “。

13、 星 星 变 奏 曲江 河作者介绍 :v江河 ,原名于友泽 ,1949年声 ,北京人。1968年高中毕业。 1980年在 上海文学 发表处女作 星星变奏曲 ，著有诗集 从这里开始 太阳和它的反光 等，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作当中灌注了厚重的历史感，以 纪念碑 等政治抒情诗和古代升华组诗 太阳和它的反光 赢得社会瞩目。朦胧诗， 它指称的是以北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼、海子、于坚等为代表的一批 “文革 ”中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。 对人的自我价值的重新。

14、一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星熟悉的旋律被 大师发扬光大 原题为 啊妈妈，我要 告诉你的十二段变奏曲。 是一首脍炙人口的名曲 此曲是1778年初夏，莫扎特停 留巴黎时，为一位女弟子而作 的。音乐主题出自一首古 老的欧洲民谣，有好 几个国家用。

15、 江河星星变奏曲临淮初中 戚少俊-作者介绍江河，原名于友泽， 1949年生，北京人。1968年高中毕业。 1980年发表处女作星星变奏曲，著有诗集从这里开始太阳和他的反光等，是新时期朦胧诗的代表人物之一。胧朦诗 :又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作 “朦胧诗 ”。 是新时期的一个非常重要的文学流派，是文革后期一群自我意识开始觉醒青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。这首诗体现了朦胧诗的一些典型特征 。写作背景v本诗写于。

16、 江河星星变奏曲学生配乐朗读课文，初步感知课文内容什么是变奏曲？v 变奏曲，是音乐术语。变奏是作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变和声或调性色彩等手段，使 音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏 。系统地运用变奏手法作成的乐曲成为 “ 变奏曲 ” 。星星变奏曲提示： 诗歌中是否有相似或反复的诗句？找出来，看看他们之间有什么不同？如果 谁还需要谁不愿意 谁不愿意 谁不喜欢 如果 谁还需要谁愿意 谁愿意 谁不喜欢 星星变奏曲出现了八次，每次出现都不尽相同： 光明 甜蜜、快乐、幸福 平静快乐、自。

17、v 雨对孩子们说：v 为什么不张开你的双手拥抱我？（李同学）v 雨后，在喧嚷的田圃中，小苗儿沐浴着阳光，在阳光中接受者清晨的洗礼，一个个宛如出生在襁褓中的婴儿。它们听着云朵温声细语地讲述着发生在这片润如油膏的田地上的往事。（刘同学）v 在美国的某个角落与一个基督教徒们的神圣地方，这地方有不少基督教徒。其中有一男一女，一老一小的。十分喧嚷。在这时神父一到来，基督教徒立刻安静了。从基督教徒们中有一位女教徒抱着襁褓中的婴儿走出来，把婴儿给神父，告诉神父，婴儿是她在路上见到的，希望神父能接受他，让他成为基督教的。

18、 星 星 变 奏 曲江 河作者介绍 : 江河 ,原名于友泽 ,1949年声 ,北京人。1968年高中毕业。 1980年在上海文学发表 处女作星星变奏曲 ，著有诗集从这里开始太阳和它的反光等，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作当中灌注了厚重的历史感，以纪念碑等政治抒情诗和古代升华组诗太阳和它的反光赢得社会瞩目。朦胧诗， 它指称的是以北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼、海子、于坚等为代表的一批 “文革 ”中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。 对人的自我价值的重新确认，对人。

19、20122013 学年度九年级上册语文集体备课教案1星星变奏曲江河教学目标：1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比喻句并理解含义教学重点：理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点。教学难点：“星星”的象征意义。教学课时：一课时教学过程一、导入新课回忆著名诗人郭沫若写的天上的街市 。这首诗以丰富的想象，写了自由自在的天上街市，通过写牛郎织女的自由来往来表达作者对美好生活的向往。对于经历过心灵劫难的诗人江河来说 “星星”便成了点燃他灵感源的导火索，因此而催生出一曲追求光明的希望之歌星星变奏曲 。

20、江河星星变奏曲 江河七八个星天外，两三点雨山前。星汉灿烂，若出其里。作者介绍江河，原名于友泽， 1949年生，北京人。1968年高中毕业。 1980年发表处女作 星星变奏曲 ，著有诗集 从这里开始 太阳和他的反光 等，是新时期朦胧诗的代表人物之一。关于朦胧诗朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以 舒婷、顾城、江河等为代表的一批 “文革 ”中成长起来的青年诗人的 具有探索性的新诗潮。意象化、象征化和立体化 ，是朦胧诗艺术表现上的重要特征。朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派，是“文革 ”后期一群自我意识开始觉醒的青年。