新课程测试及答案

1、1初中英语新课程标准测试题及答案一、单选（ 30 分）1、学生学习外语需要大量的 （ D ）A. 测试 B.翻译 C.天赋 D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的 （ C ）A. 必考课程 B.网络课程 C.必修课程 D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥 （ A ） A 主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的 （ C ）A. 联系资料 B.教辅资料 C.课程资源 D.网络资源 5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是 （ B ）A. 小学年级 B.小学年级 C.初中年级 D.高中年级6、国家课程三级管理机制是 。

2、 小学语文新课程标准测试题 一填空。40分，每空2分 1语文是最重要的 工具，是人类文化的重要组成部分。 与 的统一，是语文课程的基本特点。 2课程目标根据 三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重 的整体提高。各个年段相互联系，螺旋。

3、1小学语文新课程标准检测试题及答案一、填空题1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养 、正确把握语文教育的特点 、 积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程 。2、 工具性 与人文性 的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生 语文素养 .的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是 学生全面发展和终身发展 .的基础。3、语文课程标准阶段目标从“ 识字和写字 ”、“ 阅读 ”、“ 写作 ”（小学 12 年级为“写话”，36 年级为“习作 ”）、“ 口语交际 ”四个方面提出要求。课。

4、. 一、单项选择题 1本次课程改革的核心目标是 （ ） A实现课程功能的转变 B体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C实行三级课程管理制度 D改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的_课程，自小学_年级开始设置，每周平均_课时。（ ） A必修 3 3 B。必修 1 1 C选修 3 3 D。选修 3 4 3学科中的研究性学习。

5、初中物理新课程标准测试题学校 姓名 一、填空题（每空2分，共40分）1、物理学是研究物质、 和 的自然科学。2、物理课程资源概括来说包括：文本课程资源、 、 和社会教育资源的利用组成的。 3、义务教育物理课程旨在提高学生的 ，让学生通过义务教育物理课程的学习，在知识与技能、 和情感态度价值观三个方面得到发展。4、新课程倡导“ ”的学生学习评价，提倡运用多样化的评价方法，促进学生全面而富有个性地发展，促进教师 和 ，实现评价的诊断、激励和发展的功能。5、认知性目标行为水平要求有了解、 、理解三个层次；技。

6、新课程通识试题及答案 转载标签： 分类：教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“”，错的打“”。（每小题 2 分，共 24 分）1 在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 （ ）2 在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 （ ）3 教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 （ ）4 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 （ ）5 开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 （ ）6 在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技。

7、 小学数学新课程标准测试题及答案 学校姓名总分 一填空每空1分，共26分 1新课程的三维课程目标是指，。 2学生的数学学习内容应当是的的的，这些内容要有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动。 3数学教学活动必须建立在学生的。

8、2015 年小学数学新课程标准测试题及答案 一、填空 1、数学学习的主要方式应由单纯的（ ）、模仿和（ ）转变为（ ）、（ ）与实践创新； 2、从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：（ ）（ ）（ ）（ ）。3、内容标准是数学课程目标的进一步（ ）。 4、内容标准应指关于（ ）的指标 5、与现行教材中主要采取的“（ ）定理（ ）习题”的形式不同，标准提倡 以“（ ）（ ）解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容 6、新课程的“三维”课程目标是指（ ），（ ）、（ ）。 7、改变课程内容难、（）、（）的现状，建设浅、（）、（。

9、1新课程改革及新课程理念(精简版)一、新课改的理论基础：（部分理论简介）1、多元智能理论：言语?语言智力、逻辑?数理智力、音乐?节奏智力、身体?运动智力、视觉?空间智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察者智力、存在智力。为新课改提供了新支点、新依据、新视角。2、建构主义理论:建构主义本来是源自关于儿童认知发展的理论，由于个体的认知发展与学习过程密切相关，因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律，即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等。

10、1小学语文新课程标准测试题一、填空。 （40 分，每空 2 分）1、语文是最重要的（ ）工具，是人类文化的重要组成部分。 （ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。2、课程目标根据（ ） （ ） （ ）三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重（ ）的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（ ）个，其中（ ）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（ ）个左右，其中（ ）个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右，其中 ( )个。

11、小学体育一、名词解释健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能 和与运动机能有关的体能。运动参与:之学生主动参与体育活动的态度与行为表 现。领域目标:之期望学生在特定学习领域达到的学习结 果。水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域达到的学 习结果。二、填空1. 标准将学习内容划分为五个领域:运动参与、运 动 技能、身体健康、心理健康、社会 适应3. 体育教师的专业素质评价,应包括教师职业道德、教学能力、教。

12、1语文新课程标准测试题一、填空。 （40 分，每空 2 分）1、语文是最重要的（ ）工具，是人类文化的重要组成部分。 （ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。2、课程目标根据（ ） （ ） （ ）三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重（ ）的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（ ）个，其中（ ）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（ ）个左右，其中（ ）个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右，其中 ( )个左右。

13、1小学数学新课程标准测试题及答案学校 姓名 总分 一、填空（每空 1 分，共 26 分）1、新课程的 “三维”课程目标是指（ ） ， （ ） 、 （ ） 。2、学生的数学学习内容应当是( )的、( )的、 ( )的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 3数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )、( )与( )。4、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（基础性） 、 （普及性）和（发展性） 。5、义务教育阶段的数学课程。

14、1小学数学新课程标准测试题及答案一、填空（每空 1 分，共 26 分）1、新课程的“ 三维”课程目标是指（ ），（ ）、（ ）。2、学生的数学学习内容应当是( )的、( )的、( )的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、 验证、推理与交流等数学活动。 3数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )、( )与( )。4、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（基础性）、 （普及性）和（发展性）。5、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学。

15、第 1 页 共 20 页走进新课程测试题1新课程改革的根本任务是： 全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。2新课程中的分科课程具有以下特点：在课程目标上，强调 知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观 三个方面的整合，使分科课程的目标实现了由知识本位向学生发展本位的转向。在课程内容的选择和组织上，注重体现 基础性、时代性、实用性和综合性 。 3研究性学习是学生在教师指导下，从 自然、社会和生活 中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地 获。

16、小学数学新课程标准测试题及答案学校 姓名 总分一、填空（每空 1 分，共 26 分） 1、新课程的“三维”课程目标是指（ ） ， （ ） 、 （ ） 。2、学生的数学学习内容应当是( )的、( )的、( )的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 3数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )、( )与( )。 4、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（ ） 、 （ ）和（ ） 。 5、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是。

17、 1 英语新课程标准测试题 学校 _ 姓名 _ 一、 填空题 （ 30 分 每小题 2 分） 1、语言技能主要包括 _、 说、 _、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。 2、 英语语言知识主要含： 语音 、词汇、 _、功能和话题 。 3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为 _个级别。 4、 能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中 _的目标要求 。 5、 语言技能一级目标中说唱要求的 第一个要求是 _。 6、 学习策略：认知策略， _， _ ，资源策略。 7、义务教育阶段的英语课程具有 _和 _双重性质。 8、教。