新课程通识试题及答案

1、第 1 页共 17 页教师专业考试通识部分-新课程标准复习资料（一）（答案只供参考）1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（B）A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、共鸣2、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上 B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生3、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C）A、关注学生的学业成绩 B、。

2、. 一、单项选择题 1本次课程改革的核心目标是 （ ） A实现课程功能的转变 B体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C实行三级课程管理制度 D改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的_课程，自小学_年级开始设置，每周平均_课时。（ ） A必修 3 3 B。必修 1 1 C选修 3 3 D。选修 3 4 3学科中的研究性学习。

3、精选优质文档倾情为你奉上 新课程通识试题及答案 转载 标签： 分类：教师试题一判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打，错的打。每小题2分，共24分 1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 2在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线。

4、精选优质文档倾情为你奉上 新课程通识试题及答案 转载 标签： 分类：教师试题一判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打，错的打。每小题2分，共24分 1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 x 2在新课程中，教材提供给学生的是一种学。

5、精选优质文档倾情为你奉上 新课程通识试题及答案一 一判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打，错的打。每小题2分，共24分 1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 x 2在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。。

6、新课程通识试题及答案 转载 标签： 分类：教师试题一判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打，错的打。每小题2分，共24分 1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 2在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 3。

7、精选优质文档倾情为你奉上 新课程通识试题及答案四 1新课程的最高宗旨和核心理念是关注人，为了每一位学生的发展 2新的课程体系涵盖 幼儿 教育义务教育和普通高中教育。 3在新的课程结构中，小学阶段以综合课程课程为主；初中阶段设置 分科课程与综。

8、精选优质文档倾情为你奉上 新课程通识试题及答案一 一判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打，错的打。每小题2分，共24分 1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 2在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 3。

9、 新课程通识试题及答案一 一判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打，错的打。每小题2分，共24分 1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 x 2在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 3教师是既定课程的阐述。

10、精选优质文档倾情为你奉上 新课程通识试题及答案一 一判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打，错的打。每小题2分，共24分 1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 2在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 3。

11、新课程通识试卷及答案1基础教育课程改革要以同志关于教育要，和同志 三个代表 的重要思想为指导。2新课程的三维目标是目标目标和目标。3新课程的课堂实施要改变传统的以为中心的状况。4新课程实施中，要对课程结构方面过于强调，和的现状加以改变，整体。

12、新课程通识试题及答案 转载标签： 分类：教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“”，错的打“”。（每小题 2 分，共 24 分）1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 （ x ）2在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 （ v ）3教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 （ x ）4教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 （ v ）5开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 （ x ）6在教学中，我们要抛弃一切传统的教。

13、新课程通识试题及答案一 一判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打，错的打。每小题2分，共24分 1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 2在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 3教师是既定课程的阐述者和传。

14、1新课程通识试题及答案(一)一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“”，错的打“”。（每小题 2 分，共 24 分）1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 （ x ）2在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 （ ）3教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（ x ）4教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 （ ）5开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 （ x ）6在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，。

15、新课程通识试题及答案（一）(2009-06-03 19:48:20) 转载标签： 杂谈分类：教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“”，错的打“”。（每小题2分，共24分）1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 （ ）2在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 （ ）3教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。。

16、新课程通识试题及答案 转载标签： 分类：教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“”，错的打“”。（每小题 2 分，共 24 分）1 在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 （ ）2 在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 （ ）3 教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 （ ）4 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 （ ）5 开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 （ ）6 在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技。

17、1新课程通识试题及答案(一)一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“”，错的打“”。（每小题 2 分，共 24 分）1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 （ x ）2在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 （ ）3教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（ x ）4教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 （ ）5开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 （ x ）6在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，。

18、新 课 程 通 识 试 题 及 答 案1 、 基 础 教 育 课 程 改 革 要 以 邓 小 平 同 志 关 于 “教 育 要 ， 、 ”和 江 泽 民 同 志 “三 个 代 表 ”的 重 要 思 想 为 指 导 。2 、 新 课 程 的 三 维 目 标 是 目 标 、 目 标 和 目 标 。3 、 新 课 程 的 课 堂 实 施 要 改 变 传 统 的 以 、 、 为 中心 的 状 况 。4 、 新 课 程 实 施 中 ， 要 对 课 程 结 构 方 面 过 于 强 调 ， 和 的 现 状 加 以 改 变 ， 整 体 设 置 九 年 一 贯 的 课 程 门 类 和 课 时 比 例 ，并 设 置 。5 、 在 教 学 实 施 中 ， 新 课 程 倡 导 学 。

19、 1 新课程通识试题及答案 1在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 （ 错 ） 2在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 （ 对 ） 3教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 （ 错 ） 4教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 （ 对 ） 5开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 （ 错 ） 6在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。 （ 错 ） 7在新课程 中，课程评价主要是。