新课程下的初中英语语法教学

1、在语境中实施初中英语语法教学的探究【摘 要】 本文从生活语境、游戏语境、竞赛语境、题型语境等各种语境探讨英语语法教学。 【关键词】 语境 有效教学 语法教学 在英语教学中，教师要想方设法设置语境，发挥主导作用，以学生为中心，培养学生学习英语的兴趣，以便在情景中提高语法教学的有效性。 一、生活语境 教师可以借助真实的生动的生活情景，辅助学生理解语法。例如，在教学祈使句时，教师可以事先设计一些情景，然后对学生说：Its very hot now. Please open the window. Please open the door. Thank you！ （天气很热，请开门、。

2、1试论新课程理念下的初中英语课堂教学新课程理念下的初中英语课堂教学，是要寻找一种宽松、和谐的课堂教学模式来优化英语课堂教学气氛，激发学生的学习热情，以获得最佳的教学效果。 初中英语 主体作用 教学方法 苏霍姆林斯基指出：“应该让我们的学生在每一节课上，享受热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。 ”英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用人体各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的一个问题。在英语课。

3、1浅谈新课程背景下的初中英语课堂教学随着初中英语新课程新教材的实施，英语教学有了根本性的变化。我们英语教师要与时俱进，转变教学理念与教学方法，提升英语教学的效率。英语教学的目的在于运用，而不是考试，考试只是评价方法之一。所以，作为基础教育的初中英语教学地位日益突出，这无疑给广大初中英语教师提供了新的机遇，也带来了新的挑战。这就需要英语教师辛苦付出，不断探索英语教学方法，完善教学模式，为学生英语能力的提高而尽心尽责。 一、培养学生学习兴趣，增强学习效果 初中学生对英语的学习既新奇又敬畏，这就需要英语。

4、精选优质文档倾情为你奉上 专题三 新课程理念下的高中英语语法教学 课标要求 高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式意义和用法有机地结合起来。要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。 7 级语法知识目标： 1 掌握描述时。

5、 初中英语教学一直都是教学的重点和难点，初中英语教学对学生更好学习英语有着积极的作用。但是现阶段，在升学压力和应试教育的影响下，初中英语教学还面临不少突出问题，传统教学模式下很难吸引学生注意力，初中生在学习过程中兴趣越来越低，自信心越来越差。

6、1初中英语新课程的课堂教学尝试【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0028-02 培养学生运用英语的能力，是一项课堂实践性很强的教学工作，因此教师要不断想办法提高学生课堂练习的综合性，增强利用教材的灵活性，从听说读写四个方面提高学生运用英语的综合能力。下面是笔者讲授人教版 8B Unit 6 How long have you been collecting shells?第一课时的一个尝试，与各位同仁共商榷，望不吝斧正： 一、单词教学：（8 ）首先，多媒体画面展示本单元部分基础单词。讲授时，教师要适当扩展，激活单词，适时造。

7、1新课程背景下初中英语差异教学浅探摘 要：全日制义务教育普通高级中学英语课程标准 （实验稿） ，提出尊重个体差异，既不能机械地用统一的标准来要求每个学生，也不能强迫学生学习单一的学习材料的要求，在英语课程实施过程中人们应尽可能满足不同学生的学习需要。本文针对初中英语新课程特性，分析当前初中英语教学存在的问题，提出在初中英语教学中尝试并探索差异教学的方法和途径。 关键词：新课程 初中英语 差异教学 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）02-0037-03 改革开放以来，大量外来民工涌入城市，。

8、1新课程下初中英语词汇教学的思考【摘 要】人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关，词汇关，语法关）斩五将（听，说，读，写，译） 。相对来说掌握单词是最难过的关，学生不掌握一定量的词汇，听说读写等技能就无法顺利进行。在初中英语词汇教学中，教师在强调词汇数量的同时，更应结合学生的心理和学习特点，合理巧妙运用教学策略提高词汇教学效率。 【关键词】初中英语；词汇练习；方法探索 初中英语教师必须按照有关教学大纲的要求，遵循中学英语词汇教学的原则，认真地分析学生学习英语词汇中存在的问题，适应不同的情况，采用不。

9、精选优质文档倾情为你奉上 新课程背景下初中英语语法教学问题与策略 江西省新干县城北学校 聂健如 摘要：本文针对现行英语课堂教学中语法教学中存在的问题，阐述了初中英语语法教学的重要性，并探讨了新课程背景下初中英语语法教学的方法。 关键词：初中。

10、各类论文发表 投稿 代写 原上草论文网 www.yscbook.com QQ：289779689 2012 中文核心期刊论文发表 北大核心期刊论文发表各类论文投稿 发表 教育界杂志社官网 www.jyjzzs.com QQ：33127615浅谈新课程下初中英语教学实效摘要：初中英语课程改革为教学实践提供了良好的契机，同时，教学的实效性问题也成了探索的重点，笔者结合相关教学理论的研究与探索，从教学实际出发提出了若干点英语新课程有效教学实践经验。关键词：新课程；初中英语；实效新课程改革实施强调课堂教学应该倡导体验式、探究式教学模式，引导学生自主参与，自主合作交流。。

11、新课程改革背景下的高中英语语法教学探索摘 要：随着新课程改革的不断深入，我们的高中英语课堂教学改革也在如火如荼地进行当中。但是，静下心来认真反思自己的英语课堂教学就会发现，我们的教学改革总是会存在着这样或那样的问题。为此，文章从高中英语语法教学存在的问题入手，对优化高中英语语法教学的策略进行了探索，以期提高学生的英语学习效率。 关键词： 高中英语；语法教学；优化；创新 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）17-0320-039 随着新课程改革的全面开展，高中英语教学实施了新的课程标准，随之。

12、新课程背景下的初中英语口语教学语言是为交际服务的，学语言就是为了使用语言。近年来，随着我国改革开放力度的进一步加大，尤其是我国加入 WTO 以来，英语口语表达能力的重要性日益凸现。初中英语教法也在这种大环境影响下不断改革和创新，以培养学生实际运用能力为主的听说训练成为课堂教学的主要任务，顺应时代发展的潮流，在英语课堂教学中，提高学生的口语表达能力，同行们已达成了共识。作为一名英语教师，现将我在这方面的点滴做法加以总结，希望与各位同仁共勉。 一、口语训练和听力相结合 在新目标中，要求学生掌握“听、说、读。

13、新课程下的高考英语语法教学 -重点情态动词的高考常考点 摘要：本文通过举例、比较、图表等新颖别致的方法呈现了几个重点情态动词的高考常考点。 关键词：推测、可能性、肯定句、否定句、疑问句、请求、允许、允诺、must,can,could,may,might,shall 情态动词的命题，每年每份高考试卷中都有一个小题，是单项填空必考的一个知识点。但情态动词用法繁多，不利于学生掌握，本文概述。

14、1新课程理念下高中英语语法的有效教学传统的语法教学以教师的传授为主，往往是教师列举例句，告诉学生属于什么语法现象，它的结构是怎样的，然后出若干练习题，学生做对了就算学会了。在这个教学过程中，学生始终处于被动、依赖的状态，没有体验，没有问题，没有思维活动。然而教师应该用什么方式讲解归纳语法规则，什么方式练习巩固，又以什么标准评价学习效果。因此，如何提高语法教学的有效性成为目前英语教学中迫切需要解决的问题，新课程标准在这方面给我们提出了很多新的教学理念。 新课标明确指出：“此次英语课程改革的重点就是要。

15、1新课程下的初中英语教学突破英语教学纵贯了整个中学阶段，不仅仅影响着学生的正常升学进度，而且还对学生的日常学习习惯的培养起到了关键性的作用。改革开放四十年，英语作为沟通性的国际语言重要性不言而喻。初中英语的教学模式也越来越受到社会各界的广泛关注。传统的教学模式已经不能完全适应当今时代的发展需要。而如何转变初中英语教学模式，创新教学方法，全面提高初中英语教学质量，成为目前课改的当务之急。 一、打好词汇攻坚战 一门外语的学习离不开词汇的堆叠和积累，如何高效的记忆词汇，首先以初中的课堂学习展开论述。对于。

16、1浅谈新课程下的初中英语教学摘要：英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。随着新课程改革的进一步推进，如何使课堂教学更有效果，如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中，越来越成为每一位教师所关注的焦点。作为教学一线老师，通过对英语新课程标准的不断学习以及对课堂教学的不断探索，我认为除重视对学生基础知识的夯实，技能、技巧和能力等方面的培养外，还应做到以下几方面。 关键词 ：英语课堂 激活兴趣 提高质量 一、创设良好的英语学习环境，发挥学生的主体作用 学习环境如何，。

17、1新课程下的初中英语教学新课改要求教师实行素质教育，而在初中英语教学中实施素质教育，就是为了培养学生运用语言的综合能力，开发学生的智力，训练他们良好的思维方式和学习习惯，激发他们的创造性思维，为将来学习打下坚实的基础。只要我们从过去过于强调接受学习、死记硬背、机械灌输的被动局面中摆脱出来，倡导自主学习、快乐学习，变“要我学”为“我要学” ，变“学会”为“会学” 。学生在教师的指导下，积极地、主动地参与到教学活动中去，全面实施素质教育，大面积提高初中英语教育教学质量的目标就一定能够实现。 一、优化课堂。

18、1新课程背景下初中英语语法教学策略探究摘要：新课程标准要求我们对传统的英语教学方法进行大力的改革，因此，英语语法教学的改革首当其冲成为重点之一。改革传统英语语法教学，我认为就是要彻底的突破传统英语语法教学枯燥无味的理论当先的模式，从而实现灵活、多样的教学方式，使学生在充足的语言背景下轻松掌握英语语法中的重点、难点。本文根据自身的教学经验，对于如何在初中英语语法方面进行教学创新做了一些思考。 关键词：初中英语 语法教学 策略 语法、语音和词汇一起构成语言的三要素，它们都是语言存在的基本形式，也是语言交。

19、1新课程背景下初中英语语法教学的原则摘 要： 英语语法教学一直被认为是英语教学中的一个重点。在我国，英语语法一直不受重视。随着新课程改革的推进，人们重新把语法教学和语法学习结合，提高学生的综合素质，语法再一次被重视。本文通过对影响英语语法教学的问题加以分析，提出合理的语法教学方法，从而有效优化初中生的英语学习。 关键词： 初中英语 语法教学 新课程 一、引言 语法教学是不是真的可以提高中学生的英语学习效率一直备受争议。有的人认为英语语法教学是学习英语的关键所在；有的人则认为英语语法教学对于英语的学习没有。

20、论文114 新课程下的初中英语语法教学 内容摘要：本文通过剖析新课程改革对英语语法教学的定位，阐明新课程下语法教学的意义，并根据新课程改革精神，提出了四点有关改进初中英语语法教学方法的有效途径。 关键词：新课程 语法教学 方法 一、引言 当前，英语课程改革的重点是“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。”新课程要求教师重新认识中学英语语法教学的。