心理健康与心理健康教育

1、 心理健康教育是一项阳光工程 面向全体学生，不是只面向有问题的学生 心理健康教育目的：引导全体学生都能有一个健康的心理发展。 -愿我们都做一个有温度的引路人。心理健康教育在学校中渗透的方式 渗透在丰富多彩的课外活动中 渗透在学科教育中。 渗透在健康教育课和主题班会中。 团体游戏辅导 问题学生个体咨询（借助沙盘，治疗仪器宣泄器材等) 。 关于团体辅导：利用游戏作为载体，让学生在游戏中去领悟生活中的道理，同时达到释放的目的。可以分为班级辅导，小组辅导，多个班级竞赛式的辅导等抱团游戏-马兰开花开几朵团结协作，竞争主。

2、健康教育,海南师范学院体育系胡隆成,健康教育,第一章 健康教育概述第二章 当代大学生的生理心理特征第三章 心理健康第四章 行为与健康第五章 学习与健康第六章 人际交往与健康,第七章 性健康教育第八章 营养与健康第九章 体育锻炼与健康第十章 环境与健康第十一章 大学生常见病症的防治,第一章 健康教育概述,一、健康和健康的标志二、影响健康的因素三、健康教育四、健康促进,一、健康和健康的标志.健康概念：1948年WHO指出“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是 身体上、精神上和社会适应方面的完好状态。”1989年WHO根据现代社会现代人的。

3、经心理测试证明： 下列图片与每个人的心 理承受力有关，你的心 理承受力越强，图片转 动越慢。美国曾经以此 作为犯罪嫌疑人的心理 测试，嫌疑人看到的图 片是高速旋转的，而大 部分的老人和儿童则看 到的这幅图片是静止 的。请大家自己为自己 做一。

4、 学生心理健康论文：学生心理健康教育途径学习心理形成的物质基础是大脑,它是指人们在学习过程中的心理反映、特点及其活动规律。在学习中,学生因心理问题而出现一些偏激的行为屡见不鲜。而智力因素和非智力因素都起到巨大的作用,二者同时存在,互相影响,互相渗透。学习心理主要包括由注意、观察、记忆、思维、想像构成的智力心理因素,以及由兴趣、动机、意志等构成的非智力心理因素。成绩好的学生,他们在学习过程中的感知、思维、记忆、想象等活动起到积极的作用,增强了学习的有效性。相反,学习成绩差的学生往往在心里发展过程中或多或少存。

5、第五节：心理健康与心理不健康心理健康的描述性定义 l 第三届国际心理卫生大会1946年曾为心理健 康下过一个定义：所谓心理健康是指在身体智能以 及情感上，在与他人的心理健康不相矛盾的范围，将 个人心境发展成最佳的状态。 l 身体智力情绪十分。

6、青春期系列4早恋,偶然,我是天空里的一片云偶尔投影在你的心你不必讶异 更无需欢喜在转瞬间消灭了踪影你我相逢在青春的海上你有你的，我有我的方向擦肩而过后 最好你忘掉在这交会时心动的目光,花季绽放 雨季来临,中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段。花季中，我们开始了内心的躁动，开始期待爱情。,中学生跨入早恋的三个阶段,友谊 爱慕 爱恋,主题 “早恋”,早恋，在我们眼中，是酸酸甜甜的葡萄，在家长眼中，是洪水猛兽，在专家眼中，是未成熟的青苹果，自己。

7、心理健康教育漫画,跳楼后看到了什么？,10楼看到了什么？,9楼看到了什么？,8楼看到了什么？,7楼看到了什么？,6楼看到了什么？,5楼看到了什么？,4楼看到了什么？,3楼看到了什么？,2楼看到了什么？,后悔跳楼了！,比跳楼者更不幸的人大有人在！,没有人永远一帆风顺！,跳楼之后再醒悟为时晚矣！,敬告同学们！,资料统计：自杀未成功者，百分之九十都非常后悔他们当时的愚蠢！珍重生命，好好活着，不为学校、不为柳老师考虑，也要为生你养你的父母考虑，含辛茹苦十几载、二十多载，孩子的失去就是全部希望的破灭！大家平时互相关心，互相帮助，出。

8、心理健康 人类幸福的源泉,健康的定义,生理健康,心理健康,社会适应良好有道德,维护健康4大基石：平衡饮食 适量运动 戒烟限酒 心理健康,有关专家经过长期研究后，得出了一个健康公式：健康=（情绪稳定+运动适量+饮食合理）/（懒惰+嗜烟+嗜酒）以上公式说明，有益于健康的是“长寿三要素”，公式中分子越大身体越健康，分母越大身体越差。,现代人的共同感受：,（压力重心理不健康）,活得真累,心理疲劳是健康最大敌人,医学心理学研究表明，心理疲劳是由长期的精神紧张压力、反复的心理刺激及复杂的恶劣情绪逐渐影响形成，如果得不到及时疏导化。

9、,教师心理健康教育,-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-,教师的职业压力,职业压力与职业倦怠,教师消极心理的扩散与影响,教师的职业特点与心理健康,第一章,第一节教师的职业压力教师的职业特点（4点）。。

10、会计123班,大学生心理健康教育,班会目标1、了解心理健康的含义、标准，尤其是与大学生特定的年龄段和生活学习环境相关的心理知识。2、探讨大学生常见的心理问题及应对方法。3、学会认识自我、探索自我，培养身心健康的我。,班会 内 容,1,2,3,4,5,大学生心理健康的标准及现状分析,大学生心理健康教育的意义,大学生心理健康的维护与促进,心理健康的含义、标准,心理健康的含义,班会教学方式课堂讲授小组主题活动和讨论个案讨论影片观赏和讨论延展阅读网上交流心理测量与分析,在大学校园中，会看到这样的情形,上课注意力难以集中，爱走神一拿。

11、心理健康与心理调适,第一节 现代健康观,一、人类健康模式的演变（选择）1.迷信的健康模式：健康由鬼神主宰。2.机械的健康模式：健康是肉体的正常工作状态。3.生物健康模式：健康是保持病原、人体和环境之间的生态平衡。4.生物-心理-社会健康模式：把人看作具有生物、心理、社会属性的人，强调医务工作者不仅要治疗躯体疾病，还要帮助个体改善社会适应能力及心理调适的能力，对人的心理、行为方式等方面给予全面关注。,第一节 现代健康观,二、健康的定义1948年，世界卫生组织（WHO）定义：“健康是身体、精神和社会适应方面的完好状态，而。

12、心理健康教育,韩 悦,一、心理健康的特征与标准,(一) 心理健康的概念,什么是健康？1948年世界卫生组织成立时，在宪章中把健康定义为：“健康不仅是没有躯体的疾病和缺陷，还要有完整的生理、心理状态和社会适应力。” 一个健康的人应该是身心全面的健康，心理健康既是身体健康的重要保证，也是人类健康的最终标准。,什么是心理健康？心理健康是指一种持续的积极发展的心理状况，在这种状况下主体能作出良好的适应，能充分发挥身心潜能，而不仅是没有心理疾病。心理健康有两层含义：一是没有心理疾病;其二是具有一种积极发展的心理状态。,(。

13、知识篇,第4课 心理调适方法ABC,心灵故事：刘淇奇的故事,心海导航：心理调适方法谈,成长工作坊：且思且行,拓展性训练：心随我动,心理体验：参与感受,思考：,你常用的调节心情的方法有哪些？,调节情绪的方法,改变行为改变认知（卖草鞋和卖雨伞的故事、黛玉葬花）,认知疗法,这张图片说明了什么道理？,从这张图片中你看到的是少女还是老妇？,这张图片对你有什么启发？,?, 心理体验 ,时刻体验,柱子是圆的还是方的？,那个女人是真实的还是属于拼图里的？,盯住黑点，身体前后移动看看效果。,你看看，是向上还是向下？,通过看这些图，使我们懂得从。

14、,医务人员心理健康及调适,报 告 主 要 内 容,医护人员常见的心理健康, 、门诊地点：）、科室电话： 、收费标准：,一、科 室 简 介,一、科 室 简 介,与院内临床的结合急（重）性创伤后的心理疏导；疾病伴发的焦虑、抑郁状态；大型临床手术前后的病人；癌症病人、孕产妇、康复期病人的心理调适等；身心疾病：如疑病症等。,一、科 室 简 介,心理学心理健康,你脑子最先想到的词或一句话是什么？,2、心理健康及心理咨询,二、心理健康及心理咨询,对心理学的歪曲认知,二、心理健康及心理咨询,越是多人排队的小吃店，你就越会去吃,生活中的心理学,。

15、 心理健康与 学校心理健康教育基本理论 原上海教委心理健康教育主管 上海师范大学教授 复旦大学兼职教授 瑞士兰德学院客座教授 上海市 “ 东方讲坛 ” 讲师 上海高校心理咨询协会副会长 上海心理咨询与治疗专业委员会副主任 上海市教委青春期教育专业委员会主任 张志刚 zhangzgj 1 2 3 Psychology Formally defined, psychology is the scientific study of the behavior and mental processes of humans and other animals. This definition can be broken down into three parts. Psychology is a scientific study; it studies both be。

16、心理健康及教师的心理健康,一、 健康与心理健康二、常见的心理障碍三、教师的心理健康,一、 健康与心理健康,（一）健康观的演变人们普遍认为，“身体无病无残，体格健壮不弱”就是健康。,1948年世界卫生组织在宪章中指出：“健康不仅是没有疾病，而且是一种躯体、心理和社会适应方面的完满状态。” 联合国世界卫生组织的定义，心理健康不仅指没有心理疾病或变态，不仅指个体社会生活适应良好，还指人格的完善和心理潜能的充分发挥，亦即在一定的客观条件下将个人心境发挥成最佳状态。,友 好,（二）现代健康的概念健康包括生理健康和心理健。

17、心理健康教育的思考心理健康教育的思考林 崇 德北京师范大学一、什么叫心理健康v心理健康 ，意指一种良好的心理或精神状态。心理健康的概念既代表心理健康，也表示它的相反方向 -心理问题。v围绕着心理健康开展的教育称为 心理健康教育 。（一）国际争议第一，关于心理健康的含义有不同认识。有的学者强调心理健康的客观标准，认为具有良好的身体，良好的品德，良好的情绪以及良好的社会适应能力等等就是心理健康。如 Erikson的心理社会发展阶段论和 Buhler的基本生命倾向论。有的则强调心理健康是一种主观感受。如 Maslow的自我实现概念。

18、心理健康与心理健康教育,南外仙林分校二级心理咨询师张立功,学习这部分内容的意义,1.有助于我们大体判断学生是否有心理问题，以及心理健康程度，以便及时转交给比较专业的人士去帮助。2.有助于我们对存在心理健康问题的学生采取正确的教育行为，保护学生，保护我们自己。3.有助于我们衡量和判断我们自己的心理健康水平，并主动进行相应的调整。4.有助于对我们的亲人、朋友和同事进行心理健康方面的基本判断。,第一部分 心理健康与心理不健康,（一）关于心理健康 一般认为，心理健康的具体表现包括（1）认知过程正常，智力正常；（2）情绪。