一课标分析 教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以英语课程标准为准则，从学生的已有知识水平出发，并以交际法语言教学为理论依据。语言学习的过程是一种发现语言规则并创造性地活用这些规则的过程，任何人类语言的交际活动都离不开一定的语言环境。著,Unit 6 An old man tried to mo
新目标八下Unit6Period1教学设计.DOCTag内容描述：
1、一课标分析 教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以英语课程标准为准则，从学生的已有知识水平出发，并以交际法语言教学为理论依据。语言学习的过程是一种发现语言规则并创造性地活用这些规则的过程，任何人类语言的交际活动都离不开一定的语言环境。著。
2、Unit 6 An old man tried to move the mountains Period 1 一 自主学习 I 基础单词 1 shoot_2 weak_3 有点儿，稍微_4 愚蠢的，不明事理的_5 物体，物 品_ II 核心单词 1 instead of_ 2 magic_3 stick_4从前_ 5 提醒，使想起_ 二 合作探究 重要句型 1 The two mountains were very _ and _.这两座山又高又大。 2 A very old man _ _ move the mountains.一位老人尝试着搬动这些山。 3 What _ next?接下来发生了什么？ 4 What do you _ _ the story of Yu Gong?你怎样认为愚公移山这个故事的？ 三 达试标测 1 The little girl was so happy。
3、Unit 6 An old man tried to move the mountains Period 1 (Section A 1a-2d) 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。 【学习目标】： 1) 能掌握以下单词： 和下列句型： remind, bit, silly, instead of How does the story begin? What happened next? What do you think of the story of Yu Gong? What could Yu Gong do instead of moving the mountains? 2) 能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简 单的看法或观点。 3）学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神，不怕困难，勇。
4、新目标八下 Unit6 Period1 教学设计教学目标一 语言知识技能目标1. 能掌握单词 shoot( shot shot) stone, weak, god,remind, bit,a little bit,及相关表达,并能在特定语境中恰当运用。2. 能听懂英语故事,并学会用基本句型 How does the story begin? What happened next? Whats the rest of the story?等询问故事发展的进程。3. 学习用英语讲故事,并且能够用英语发表对故事中出现的人物和情节进行评论。二 情感态度目标1. 能乐于积极使用英语做事,尝试并学会用英语讲故事。2. 养成和保持良好的英语听说习惯。三 文化目标1. 用英语表达中国。
