新人教版八年级下册物理7.2-弹力ppt课件

1、第二节 功率,甲乙两同学分别将一百二十块砖搬到二楼,每块砖质量为m，甲、乙两同学需要做多少做功？,每块砖的质量为m，楼高为h，甲、乙两同学需要做多少做功？,120mgh,120mgh,甲、乙同学谁做功快？为什么？,（1）甲比乙做功快；（2）因为做功相同，甲做功时间30分钟，乙做功时间60分钟,1做功快慢的比较方法,方法一： 时，时间短则做功快,方法二： 时， 做功多则做功快,判断：做功快的物体一定要做功多吗?,在甲、乙搬砖时丙同学也来参加，他搬砖105块用去35分钟时间,甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？为什么？,反映物体做功的快慢程度，它表示。

2、电压,水压,抽水机,抽水机是提供水压的装置。,水压是产生水流的原因。,类比：,小涡轮,水路,阀门,抽水机,水压是产生水流的原因；,抽水机是提供水压的装置。,结论,二、电压的高低与单位,国际上通常用字母表示电压，它的单位是，简称，符号是,伏,一节干电池电压为.,照明电路的电压为,对人体安全的电压，不高于36伏,伏特,1KV1000V,1V1000mV,电压表,读数,使用方法,正确使用电压表,1 将电压表必须与被测用电器并联。,2 必须是电流从“” 接线柱流进，从“”接线柱流出。,3 被测电压不要超过电压表的量程。,注：电压表可以直接接到电源两端测量电。

3、第十三章 力和机械,第二节 重力,第二节 重力（第一课时）,瀑布,重力是如何产生的？,返回,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,返回,返回,为什么橡皮泥没有被甩出去呢？,返回,知识与技能,1、知道什么叫重力，了解重力产生的原因。,2、通过实验探究，了解重力的大小与物体质量的关系。,重点与难点,结束放映,导入新课,小 结,新 授,检测评价,课后作业,学习目标,自学指导 /自主学习1：（约3分钟）认真阅读课本54页“重力的由来”， 3分钟独立阅读后进行笔试闭卷检测。,1.定义:,3.施力物：,2.符号：,地面附近的物体由于地球的吸引而受到。

4、,5.87cm,该木块的长度为 m,6.6010-2,课前练习,5.00cm,5.90cm,力,一、力是什么,把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？,人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的,人 推 车,人 举 杠铃,压路机 压 路面,起重机 吊 重物,地球 吸引 物体,磁铁 排斥 磁铁, ,物体 作用 物体,力：物体对物体的作用,1、力不能离开物体而存在,2、不接触的物体也能产生力,3、施力物、受力物,二、力的作用是相互的,、站在滑板上推墙,、用力敲桌子,、小车的作用（演示）,实验,例子：划船、溜冰,划船时，船到岸边，人用力。

5、,功,第一节 功,什么是力学中的“功”呢？,妈呀 我受不鸟啦,我受不鸟啦！,如果一个力作用在物体上,物体在力的方向上,移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学里就说这个力做了功.,功包含的两个必要因素：,一：作用在物体上的力,二：力的方向上移动的距离,功的公式： W = FS,W 功 焦耳（J）F 力 牛顿（N）S距 离 米 （ m）,专业名称为：“焦耳” 功的单位是：“牛米” 1m,给我一个支点我可以翘起地球,-阿基米德,例题（1） 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ),A将包提起来 B站在水平匀速行使车上 C升。

6、观察以下图片,思考问题:,小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？,笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？,9.1 压 强,专业表演 请勿模仿,F,当接触面水平时 F=G,F,F,一、压力：垂直作用于物体表面的力。,GB=10N ，F =15N,A,B,A对B压力为,B对地面的压力为,B对地面的压力,B对墙面的压力,B对天花板的压力,5N,15N,10N,15N,F,F,F,5N,GB=10N，F =15N,GB=10N ,F =15N,GA=5N , GB=10N,练习：,体验:压力的作用效果,图-1-3(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。,图-1-3(b)，与手掌接触的那部。

7、,你能用一只手捏碎一个蛋吗？,火车为什么不能象汽车一样在马路上行驶？,知识与技能1、理解压强的概念。2、理解压强的大小与那些因 素有关。3、能用压强公式 进行简单计 算。4、了解增大和减小压强的主 要方法。,过程与方法,1、观察生活中各种与压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。2、探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究的主要环节，通过探究、观察、采集，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法3、通过实际动手，实践如何改变压强。,情感态度与价值观,1、经历观察试验以及探究等学习活动，培养我们。

8、第一节 力,一、物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等叫做物体之间的作用,1、 手 推 桌子,2、 绳 拉 桌子,3、 手 举 凳子,4、茶杯 压 桌子,5、磁体 排斥 磁体,6、橡胶棒 吸引 纸屑,共同点：一个物体作用于另一个物体,力：是一个物体对另一个物体的作用。,分析上述力现象哪些是施力物体哪些是受力物体,1、手 推 桌子2、绳 拉 桌子3、手 举 凳子4、茶杯 压 桌子5、磁体 排斥 磁体6、橡胶棒 吸引 纸屑,1、甲车 乙车,2、乒乓球 光屏,二、甲对乙物体施力时，乙对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的,1、手 推 桌子2、绳 拉 。

9、功率,甲乙两同学分别将一百二十块砖搬到二楼,每块砖质量为m，甲、乙两同学需要做多少做功？,每块砖的质量为m，楼高为h，甲、乙两同学需要做多少做功？,120mgh,120mgh,甲、乙同学谁做功快？为什么？,（1）甲比乙做功快；（2）因为做功相同，甲做功时间30分钟，乙做功时间60分钟,1做功快慢的比较方法,方法一： 时，时间短则做功快,方法二： 时， 做功多则做功快,在甲、乙搬砖时丙同学也来参加，他搬砖105块用去35分钟时间,甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？为什么？,甲、乙、丙每分钟做功分别是4mgh、2mgh、3mgh,反映物体做功的快慢程度，它表。

10、第1课时：教学目标 1、了解变压器的构造。 2、了解当滑片向左、向右移时电阻大小的变化情况。自学指导一（20分钟） 1、演示课本19页“想想做做” 结论：变阻器是通过改变连入电路中导体的电阻线的长度来改变电阻的。 2、认真看下面的演示图片， 填写学考精练8-9页活动1、2一、变阻器的种类：我们学习的变阻器有_和_两种.符号:滑动变阻器电阻箱2.构造:瓷筒 线圈金属棒 滑片3 4 12 5接线柱图中的1是_,2是_,3是_,4是_,5是_.滑动变阻器是通过改变_从而改变连入电路中的电阻,进而改变电路中的_的.3.滑动变阻器的原理:电阻线在电路中的长度电流。

11、力,Force,力是什么？,人 推 汽车,一、力是什么,人 拉 弹弓,人 举 杠铃,人 压 跳板,一、力是什么,人,汽车弹弓杠铃跳板,推拉举压,推土机 推 土,压路机 压 路面,起重机 拉 物体,钩码 拉 物体,物体对物体也能产生作用,问题：力的作用产生时，会涉及到几个物体？,实例分析：手提书包：施力物体是_ ，受力物体是_ 人举杠铃 ：施力物体是_ ，受力物体是_,二、形变和弹力,问题：1.这些物体什么发生了变化？,2.压气球与压橡皮泥松手后它们有什么不同？,3.在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋时，你的手有什么感觉？你认识到什么？,形变的物体在撤去外力后能。

12、鸭 子为 什么能浮在水面上是什么力使上万吨的航空母舰 航行在海面上 不会游泳的人在死海里为 什么不会被淹死 将旋紧 的空矿 泉水瓶压 入水中，并释 放后，将怎样问题 1：以上现象说明什么问题问题 2：在水中下沉的石块铁块等物体是否也受到浮力。

13、第2节 弹力,试一试，想一想,用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？,恢复到原来形状,没有恢复到原来形状,一、弹力：,1弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。,2塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。,这种形变称弹性形变,这种形变称塑性形变,撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？,如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？,回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。,3物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。,思考：（1）弹力产生的条件是什么？（2）弹力的方向又是指向。

14、力 弹力,力是什么,推,拉,举,压,棒 球,锤 钉,弦 箭,机 物,击,砸,吊,射,手,汽车,推,拉,弹弓,手,举,压,跳板,脚,手,杠铃,棒 球,锤 钉,击,砸,弦 箭,机 物,吊,射,作用,形变和弹力,物体形状的改变,形变,弹性形变,撤去外力后能恢复原状的形变,观察物体弹性形变大小与外力大小的关系,压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越_(大/小),拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越_(长/短),使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大,弹力：,物体发生弹性形变所产生的力,拉力、压力,猜一猜,0,1,测量力的工具,弹簧测力计,观察弹簧测力计,结构：,弹簧、指针、。

15、撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？,第七章 力,第二节 弹力,做一做,用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？,想一想,类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤,发现它们的共同特点了吗？试概括一下。,类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴,类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.,弹性:,弹性形变:,物体变形后可以恢复原状的形变。,塑性:,类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.,塑性形变:,物体变形后不能自动恢复原状的形变。,物体的。

16、第七章 力二 弹力,1、知道什么是弹力，弹力产生的条件,2、了解弹簧测力计的原理,3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小,这些运动都利用了什么力？,这些运动都利用了什么力？,活动一:探究物体的形变,1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？2.交流观察到的现象和自身的感受,形变和弹性形变,形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变弹性形变：物体发生形变后，撤去外力后能完全恢复原状的形变,弹 力,定义：物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力我们常见的拉力、压力。

17、,力无所不在，它左右着宇宙万物的一切活动,弹力和弹簧测力计,观察演示实验,上述现象的相同之处是什么？,一、形变：,物体形状或体积的改变,归纳：拉伸、压缩、弯曲、扭转、挤压、推、托等动作都能使物体发生形状的改变,上述现象的不同之处是什么？,想一想：,1.弹性形变：,如果物体形变后，撤去外力就能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。,2.范性形变：,如果物体形变后，撤去外力不能恢复原状，这种形变叫做范性形变。,桌面会发生形变吗？,把微小的形变放大,坚硬的玻璃瓶会发生形变吗?,上述实验的研究方法：,将微小形变转换并放大,想一想：,。

18、弹力 弹簧测力计 做 一 做 用力分别拉弹簧橡皮筋和挤 压橡皮泥弯折铜丝；松手后，结 果有什么不同吗 想 一 想 例如 ：尺子橡皮擦白 纸钢锯条泥巴面粉 团皮肤 哪些类似 橡皮筋 或 橡皮泥 想 一 想 类似橡皮筋 : 尺子橡皮 擦钢锯条 。

19、最新八年级物理下册 7.2弹力 课件 新版新人教版 课件 做 一 做 用力分别拉弹簧橡皮筋和挤 压橡皮泥弯折铜丝；松手后，结 果有什么不同吗 最新八年级物理下册 7.2弹力 课件 新版新人教版 课件 想 一 想 在我们的文具盒里和身边的 生。

20、导入新课 猜一猜，这是什么球你玩儿过吗弹簧球弹簧拉力器你使用这个锻炼过身体吗 1. 知识与技能 知道什么是弹力，弹力产生的条件。 了解弹力测力计测力的原理。 会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 2. 过程与方法 经历探究弹簧测力计的使用过程。