新人教版三年级数学上册倍的认识优秀教学设计

1、人教版三年级数学上册秒的认识教学设计 人教版三年级数学上册秒的认识教学设计 白马井中心学校许永平 教学内容： 人教版三年级数学上册第一单元时分秒的认识的秒的认识 教学设计理念： 结合学生已有的生活学习经验作为本课的切入点，引出新课，在探究分。

2、 第一单元时分秒 第1课时 时分秒 教学目标： 1认识时间单位秒，知道1分60秒，体会秒在生活中的应用。 2通过观察体验等活动使学生初步建立1秒几秒1分的时间观念。 3通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间交通安全等思品。

3、精选优质文档倾情为你奉上 第一单元时分秒 第1课时 时分秒 教学目标： 1认识时间单位秒，知道1分60秒，体会秒在生活中的应用。 2通过观察体验等活动使学生初步建立1秒几秒1分的时间观念。 3通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗。

4、千米的认识教学设计【教学内容】教材P26-P27页的内容【教学目标】知识与技能：认识长度单位千米，也叫公里，知道1000米=1千米。过程与方法：让学生在亲身体验中感知一千米的长度，建立一千米的长度概念。并通过观察、推究等方法明确1000米=1千米，会进行单位之间的换算。情感、态度与价值观：通过教学，培养学生推理能力，并且通过教学内容能够喜欢体育，培养学生锻炼身体、积极学习的好习惯。【教学重难点】教学重点：认识长度单位千米，知道1千米=1000米，及长度单位间的换算。教学难点：使学生亲身体验1000米长度，建立1千米的空间概念。

5、精选优质文档倾情为你奉上 新人教版三年级数学上册周长教学设计 一教学目标 一知识与技能 结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。 二过程与方法 通过描一描找一找摸一摸量一量等活动，让学生在具体操作中感受体验探索图形的周长，感知周长的概念，。

6、倍的认识单元 练习卷一1、2 的 3 倍是（ ） ；5 的 4 倍是（ ） 。2、 （ ）的 3 倍是 18；3 的（ ）倍是 12。3、5 6=（ ） ，表示（ ）个（ ）相加是（ ） ；还表示（ ）的（ ）倍是（ ） 。4、4 的 6 倍是（ ）个（ ） ，算式是（ ） 。5、5 个 3 可以说成（ ）的（ ）倍；7 的 3 倍可以说成（ ）个（ ） 。6、是的 3 倍，有（ ）个。第一行：第二行： 7、读作( )。它表示( )个( )是多少，也表示( )的 7 倍是 ( )8、9 的 3 倍是（ ） ，9 是（ ）的 3 倍9、做一套校服用米布，有米布，能做（ ）套校服？10、一个厂房有两排机器，一排台。

7、小学三年级数学上册倍的认识教学设计教学内容：倍的认识三年级数学上册第 50 页例 1教学目标知识与技能：1、使学生初步感知“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系， 体验、明白“一个数的几倍”的具体意义。2、在充分感知的基础上，利用“倍”的概念，解决“一个数的几倍是多少”的计算思路。过程与方法：经历“倍”的概念的初步形成过程。情感态度与价值观：培养学生善于动脑，思考的良好习惯及热爱数学的情感。教学重难点教学重点 ：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。教学难点： 建立“求一个数的几倍是多少”。

8、精选优质文档倾情为你奉上 5倍的认识 教学内容：教科书第50页的内容。 教学目标： 1.在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。 2.通过动手操作，培养几何直观。 3.使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培。

9、新人教版三年级数学上册周长教学设计一、教学目标（一）知识与技能结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。（二）过程与方法通过描一描、找一找、摸一摸、量一量等活动，让学生在具体操作中感受、体验、探索图形的周长，感知周长的概念，发展空间观念。（三）情感态度价值观让学生感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。三、教学重难点教学重点：通过充分观察，体验感知周长的概念。教学难点：理解周长的概念，学会探索图形周长的测量方法。四、教学过程（一）初步感知，理解周长1感知、理解“一周”。（1）描一描。。

10、 人教版三年级上册 第五单元 教案设计教学内容：P50 ，51 例题 1，例题 2，练习十一 1，2 ，3教学目标：1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。教学重点：在操作活动中建立倍的概念教学难点：能在具体情境中正确解决一个数是另一个数的几倍的问题。教学准备：课件教学过程：1、导入课前拍手游戏上课之前，老师和你们一起玩个拍手游戏，好吗？1、老师先拍，听，我拍了几下？（让学生说一说是 2 下），。

11、精选优质文档倾情为你奉上 倍的认识 教材分析 倍的认识是新人教版三年级上册中第五单元的一个内容，倍是小学数学中比较抽象的概念，又是很重要的概念，它是学生在二年级学习了表内乘除法，理解了乘除法意义的基础上学习的，它是进一步学习有关倍的知识的基。

12、吨的认识教学设计【教学内容】教材 P31-32 页例 7、例 8 的内容【教学目标】 知识与能力：认识质量单位吨,初步建立 1 吨的概念，知道 1 吨1000千克，并能进行质量单位间的简单换算。 过程与方法：通过课前收集信息、课中汇报、提一提、算一算、估一估、理一理等方法来探索“吨”的有关知识。培养学生对物体质量估计的能力，发挥学生的空间想像能力。情感态度与价值观：使学生感悟到数学与生活的密切联系。【教学重难点】教学重点：建立 1 吨的概念。 教学难点：建立 1 吨的概念，并能进行质量单位间的简单换算。【教学准备】教师准备：多。

13、倍的认识单元备课1、内容及课时安排。 （4 课时 ）建立倍的概念倍的认识 解决实际问题 求一个数是另一个数的几倍求一个数的几倍是多少本单元是在学生学习了乘法计算及相关除法计算的基础上进行教学的。 “倍” 以一个新的概念，是一种数量之间的关系，是一个比较抽象的概念。通过对 本单元内容的学习，初步建立倍的概念和简单的数学模型，有助于学生理解乘法的含义，拓宽应用乘法解决实际问题的范围与能力，培养数感，为今后学 习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。本单元密切联系生活实际，让学生结合具体情境理解“ 倍 ”的含义，。

14、5、倍的认识教学内容：教科书第 50 页的内容。教学目标：1.在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。2.通过动手操作，培养几何直观。3.使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。教学准备：课件、学具等。课时安排： 1 课时教学过程：（一）游戏引入，激发兴趣。师：同学们，大家好，今天我们学校第 5 单元倍的认识 。 （板书课题：倍的认识）在上课之前请大家跟老师做一个。

15、 倍的认识 教材分析 倍的认识是新人教版三年级上册中第五单元的一个内容，倍是小学数学中比较抽象的概念，又是很重要的概念，它是学生在二年级学习了表内乘除法，理解了乘除法意义的基础上学习的，它是进一步学习有关倍的知识的基础，也是学习分数比例等知。

16、精选优质文档倾情为你奉上 倍的认识 310班：彭妃焕 1 教学目标 一知识与技能 结合具体情境，利用旧知迁移，理解倍的意义，建立倍的概念； 二过程与方法 在观察比较变化抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解倍的本质。 三情感态。

17、倍的认识教学设计单薇薇一、教学目标（一）知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；（二）过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。 （三）情感态度和价值观培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。二、教学重难点教学重点：理解“一个数是另一个几倍的含义，初步建立倍”的概念。教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。三、教学准备课件，实物图片四、教学过程（一）复习导入。