信息技术与学科教学的有效整合研究开题报告.DOC

1、. 信息技术与思想品德思想政治学科教学整合的现状、问题与对策研究 信息技术与学科教学的整合，是指在各学科课堂教学中，有效地利用相关信息技术平台，借助一定的信息技术手段，将课程内容、教师的“教”和学生的“学”有机结合在一起，共同完成课程教学任务的一种新型教学模式。 对于信息技术与思想品德和思想政治学科教学的融合，作为一名思想品德教师，从我校该学科课堂出发，存在下列现象。 （1） 现状 1、 现代化教。

2、信息技术与小学数学课堂教学有效整合的策略探究开题报告 (2015-06-19 12:18:27) 标签： 教育 分类： 2015 区级小课题 阎良区 2015 年度 小课题研究实施方案（开题报告） 时间： 2015 年 6 月 立项号 YLXXH201555 课题名称 信息技术与小学数学课堂教学有效整合的策略探究 负责人 魏 佩 所在单位 西安市阎良区武屯镇中心小学 课题研究的背景和意义 随着现代信息技术应用和教学环境的变化，教师的教学策略也会随之发生改变。学习理论的变化会影响技术的应用，反之，新技术也影响着学习理论。现代信息技术的广泛应用将创建便利的学习环境来改。

3、. 信息技术与美术学科教学整合的课题研究实施方案 一、课题的提出 1、背景及意义 信息技术是当今科学技术中最活跃、发展最迅速、影响地广泛的领域，是社会发展的大趋势、世界范围内的时代潮流。特别是互联网和多媒体技术的广泛应用，大大拓展了人类社会的创造性。它不仅影响人们的工作和生活方式，也正在改变教育和学习方式，使得教育的时空界限不断拓宽，人们学习的兴趣、效率和能动性进一步提高，成为教育改革和发展的强大。

4、1信息技术与学科教学整合的实践与研究一、课题研究的背景和意义所谓信息技术与学科教学相整合，即是在课程的学习活动中，结合使用计算机、多媒体技术等手段，对相关学科教学体系进行全面改革，使教学目标、教学内容、教学方法和教学形式发生根本性的变化以适应时代发展的需求，从而更好地完成课程目标，使学生在获得具体的学科知识的同时，提高自主能力、协作能力和信息素养。信息技术与学科教学整合，不是被动的纳入，而是主动地适应和变革课程的过程，信息技术与学科教学的整合，将迫使人们变革传统的课程观、教育观、教学观以及学习观。

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6、精选优质文档倾情为你奉上 信息技术与学科教学的整合课题 中期研究报告 2006年10月，我校开始了信息技术与学科教学整合课题实验。两年的时间，学校课题组成员和一批骨干教师本着两条腿走路的方针，即一边学习培训，一边实验探索，结合各学科教学内容。

7、精选优质文档倾情为你奉上 信息技术与学科教学的整合课题 中期研究报告 2006年10月，我校开始了信息技术与学科教学整合课题实验。两年的时间，学校课题组成员和一批骨干教师本着两条腿走路的方针，即一边学习培训，一边实验探索，结合各学科教学内容。

8、信息技术与学科教学的整合课题 中期研究报告 2006年10月，我校开始了信息技术与学科教学整合课题实验。两年的时间，学校课题组成员和一批骨干教师本着两条腿走路的方针，即一边学习培训，一边实验探索，结合各学科教学内容和特点，积极探索信息技术与。

9、浅谈信息技术与小学语文学科教学的有效整合河北省武安市东关小学 杜颖杰【摘 要】信息技术在小学语文教学中的重作用越来越凸显重要，在语文教学中要充分利用现代信息技术与学科进行整合，优化教学的内容、过程、方法，提高课堂教学的效率和质量，促进学生的全面发展。【关键词】信息技术；多媒体课件；语文教学；有效整合信息技术具有较强的集成性、交互性和可挖性的特点。它是将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组合在一起来呈现知识信息。它能为教与学提供多种多样的可以选择的功能，随时提供学习结果验证，学习信息的及时反。

10、信息技术与学科教学的有效整合研究开题报告南京市第十三中学科利华分校课题组一、课题研究背景及研究意义根据中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划课题指南的有关精神，我们将信息技术与学科教学的有效整合研究确定为我校的“十一五”现代教育技术研究核心课题。选择这一课题，基于以下几点 认识：1、教育信息化发展的需求当前，信息技术迅猛发展，对传统的教育理念和教学模式产 生了巨大的冲击，也为教育现代化的实现提供了技术支撑。信息技 术对教育的影响主要表 现在：第一，网 络环境为教师的教学提供了更为广阔的平台，极大。

11、 信息技术与学科教学的有效整合研究 开题报告 南京市第十三中学科利华分校课题组 一、课题研究背景及研究意义 根据中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划课题指南的有关精神，我们将信息技术与学科教学的有效整合研究确定为我校的“十一五”现代教育技术研究核心课题。选择这一课题，基于以下几点认识： 1、教育信息化发展的需求 当前，信息技术迅猛发展，对传统的教育理念和教学模式产生了巨大的冲击，也为教育现代化的实现提供了技术支撑。信息技术对教育的影响主要表现在：第一，网络环境为教师的教学提供了更为广阔的平台 ，。