学前教育小学化对幼儿的危害3页

1、精选优质文档倾情为你奉上 幼儿教育小学化对幼儿的影响 摘要幼儿教育小学化现象依然是屡见不鲜了，家长秉着孩子不能输在起跑线上的家庭教育原则，将幼儿置于自我假定的社会环境中，迫使幼儿在不自知的情况下进行学习。
这种不自觉的强迫性学习对幼儿而言只能。

2、前教育小学化也成为教育界内外、全社会关注的热点话题。
关键词：学前教育；小学化；素质教育；危害中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）08-0009-02 近年来，学前教育小学化开始成为一个社会各界人士高度重视的问题。
对于学前教育小学化，有一个生动形象的描述-人的一生就像是一场赛跑，跑的快的未必是坚持到最后，也未必是最后成功的那个，能一直跑下去的才是最值得敬佩的。
所以，一味的只是教孩子识字、学算术，让他们在短时间内掌握这些知识，是不可能让孩子有更大的提升的。
可见，学前教育小学化是一个利润虚假化的错误教育思想，其实，家长、老师的想法不过是为了让孩子赢在起跑线上，但是他们在最无助的时候却选择了学前教育小学化，反而对孩子的成长百害而无一益。
1.学前教育小学化的具体表现 在最近的六年或七年，学前教育小学化的问题发展的更加复杂、广2泛，孩子们在幼儿园和学前班的学习过程中，往往被当做小学生一样看待，老师像要求小学生一样要求他们，其实这才是一种错误的教学方法。
而且学前教育小学化的问题还有不断扩张、愈发严重的趋势，学前教育小学化不仅仅违背学前教育规律，还成为严。

3、精选优质文档倾情为你奉上 学前教育小学化对幼儿的危害 近年来，幼儿教育小学化现象正日趋严重，这种违背幼儿教育规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子，实在令人担忧所谓学前教育小学化，其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养，不是组织幼儿在游戏中学。

4、算术，给孩子留作业，幼儿园做不完，回家还要做，这种“小学化”的教育方式，偏离了正确的办园方向，对幼儿健康成长带来了很大危害。
1 孩子还未上学，就已厌学处在学龄前阶段的孩子，其大脑以及身体的各个器官和组织的发育还不完善，决定了他们还不能像小学生那样坐下来正规的学习。
作为孩子的教育者家长和老师，非要像对待小学生一样要求他们 ，这正如还没有长出牙齿的婴儿，非要他吃坚硬的食物一样，这种违背规律的做法对孩子的危害可想而知。
不管孩子年龄有多小一律要求他们写字、算数，如果写不好（这是必然的，因为他们还没有到能写好的年龄），家长呵斥、打骂，老师批评，孩子在这种小学化的教育过程中，得不到快乐，而得到的常常是消极的情绪体验，自然会认为学习就是一件痛苦的事情，于是，对学习产生恐惧和厌恶的心理，结果使孩子还未正式开始学习的过程，就已产生了厌学的情绪，这才是最糟糕的事情！2扼杀了幼儿的天性，剥夺了幼儿的快乐幼儿天性是爱游戏的，专家指出：幼儿在成人意义上的“玩”，其实都是在学习。
游戏是幼儿学习的最基本的形式，这是由幼儿的年龄特点决定的。
因此，幼儿园作为专门的幼儿教育机构更应该顺应幼儿的天性，一切活动都应该。

5、精选优质文档倾情为你奉上 学前教育小学化对幼儿的危害 近年来，幼儿教育小学化现象正日趋严重，这种违背幼儿教育规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子，实在令人担忧所谓学前教育小学化，其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养，不是组织幼儿在游戏中学。

6、学前教育小学化对幼儿的危害 近年来，幼儿教育小学化现象正日趋严重，这种违背幼儿教育规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子，实在令人担忧所谓学前教育小学化，其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养，不是组织幼儿在游戏中学习，不顾幼儿的年龄特点，教。