学习描写景物公开课共3页

1、精选优质文档倾情为你奉上 中考专题复习 环境描写的作用 教学过程 1 教师导入： 今天我们复习的是环境描写的作用。
首先我们的知道什么是环境描写. 请同学们看到大屏幕：环境描写就是：出示多媒体课件 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然。

2、精选优质文档倾情为你奉上 课题：人 物 外 貌 描 写 指 导 课型：写作指导课 教学目标： 1掌握描写人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征进行较准确具体地描述人物的外貌。
2能够通过人物的外貌描写表现人物个性。
3懂得外貌描写应该为刻画人。

3、精选优质文档倾情为你奉上 梓山湖北大邦实验学校语文学科登山型学道 Z.S.H.B.D.B ExperimentalSchoolChinese Winnerway Study Guide 班级： 姓名： 日期：20189 编制：八年级语文组 。

4、日荷花别样红。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
提问：以上几句古诗各写的是哪个季节的景色？在作家眼里，春有春的妩媚，夏有夏的热情，秋有秋的魅力，冬有冬的神奇。
古往今来，多少文人墨客，面对名山大川，四时美景，挥笔写下了精美的篇章，他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩、本节课我们一起来探讨如何观察和描写景物。
二、赏析课文片段，学习写景方法。
（一）运用修辞，突出特征1.赏析例句幻灯片展示：例一：雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着 （朱自清春 ） 例二：那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ （老舍济南的冬天 ）子2.概括描写景物的方法：抓住景物特色（学生上台写板书）3. 写作小训练：田里开满了油菜花幻灯片展示油菜花田地图片要求：运用一种以上的修辞，抓住景物特点，接着写下去。
4.学生展示作品，师生点评（二）有序描写，立体展示1.赏析片段幻灯片展示：最妙的是下点小雪呀。
看。

5、学习描写景物教学设计 教学目标： 1.了解景物描写的概念，认识基本的描写景物的方法。
2.尝试运用多种方法，抓住景物特征，调动各种感官，多角度描写景物。
3.养成细心观察大自然的习惯，培养热爱大自然的思想感情。
教学重难点： 尝试运用多种方。

6、 学习描写景物教学设计 教学目标： 1.了解景物描写的概念，认识基本的描写景物的方法。
2.尝试运用多种方法，抓住景物特征，调动各种感官，多角度描写景物。
3.养成细心观察大自然的习惯，培养热爱大自然的思想感情。
教学重难点： 尝试运用多种。