氧化还原反应说课稿

1、1高三二轮复习： 假期作业 9 化工专练 Cu班级：_ 姓名：_ 学号：_ 命题人：王娟1. (2012新课标全国高考)由黄铜矿(主要成分是CuFeS 2)炼制精铜的工艺流程示意图如下:(1)在反射炉中,把铜精矿砂和石英砂混合加热到1 000 左右,黄铜矿与空气反应生成Cu和Fe的低价硫化物,且部分Fe的硫化物转变为低价氧化物,该过程中两个主要反应的化学方程式分别是 、 ;反射炉内生成炉渣的主要成分是 。(2)冰铜(Cu 2S和FeS互相熔合而成)含Cu量为20%50%。在转炉中,将冰铜加熔剂(石英砂)在1 200 左右吹入空气进行吹炼。冰铜中的Cu 2S被氧化成Cu 2O,生成的Cu 2O与Cu。

2、 氧化还原反应 说课稿1、教材分析1.1、教材地位和作用教材把氧化还原反应安排在高中化学必修 1 教材第一册第二章化学物质及其变化中的第三节，有其重要的意义。因为在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，氧化还原反应占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，凡涉及元素价态变化的反应都是氧还原反应。只有让学生掌握氧化还原反应的基本概念，才能使他们理解这些反应的实质。学生对本节教材掌握的好坏直接影响着其以后对化学的学习。本节教材。

3、 课前预习 第三节 氧化还原反应 班级 姓名 学号 一、相关知识点的回顾 1化学反应的分类方法 根据反应物和生成物的类别及反应前后物质种类的多少，把化学反应分为 、 、 、 。 举例说明。 根据反应中物质是否得到氧或失去氧把化学反应分为 、 。 举例说明。 来源:学科网 2常见元素的化合价。 标出下列物质中各元素。

4、课题：氧化还原反应 姓名：尚怀芳 班次：041 指导教师：王春涛教学目标：1、知识技能：（1）在复习中巩固初中氧化反应和还原反应知识及四种基本反应类型。（2）使学生学会利用化合价升降观点及电子转移观点来理解氧化还原反应。2、能力方法：培养学生“讨论式”学习方法和分析问题解决问题的能力。3、情感态度价值观：培养学生对立统一的辩证唯物主义观点。教学重难点：用化合价升降和电子转移观点来理解氧化还原反应教学用具：多媒体、投影仪、胶片教学方法：复习引导法和讨论引导法教学过程：引言：在上节课我们复习了化学反应的基本类。

5、硕磊教育 初升高衔接班 氧化还原反应综合练习 姓名_1下列反应一定属于氧化还原反应的是（ ）A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应2在下列物质间相互变化中，需要加入氧化剂才能实现的是（ ）A 44MgSOHB 2lNa C uSO4D 2ClHlO3下列反应中，氧化与还原在同一元素中进行的是（ ）A HlCla2Cl 2 BFe+CuSO 4=FeSO4+CuC D4根据下列反应方程式，判断指定的四种物质的氧化性由强到弱的顺序正确的是（ ）(1)Cl22KI2KClI 2 (2)2FeCl2Cl 22FeCl 3(3)2FeCl32HI2FeCl 22HClI 2 (4)H2SI 22HISASI 2Fe 3+Cl 2 B。

6、氧化还原反应习题一、选择题1.下列操作过程中一定有氧化还原反应发生的是( )2如图所示，两圆圈相交的阴影部分表示圆圈内物质相互发生的反应，其中属于氧化还原反应，但水既不作氧化剂也不作还原剂的是( )A甲、乙 B甲、丙 C乙、丙 D丙、丁3.R、X、Y 和 Z 是四种元素，其常见化合价均为2 价，且 X2 与单质 R 不反应；X2 ZXZ 2 ；YZ 2 Y 2 Z。这四种离子被还原成 0 价时表现的氧化性大小符合A.R2 X 2 Z 2 Y 2 B.X2 R 2 Y 2 Z 2 C.Y2 Z 2 R 2 X 2 D.Z2 X 2 R 2 Y 24.已知 Co2O3在酸性溶液中易被还原成 Co2+，Co 2O3、Cl 2、FeCl 3、I 2的氧化。

7、 课前预习 第三节 氧化还原反应 班级 姓名 学号 一、相关知识点的回顾 1化学反应的实质是 。 2氧化还原反应的特征是 ，氧化还原反应的实质是 。 3下列哪些反应是氧化还原反应？ 2CuOH2=CH2O MnO24HCl(浓)=MnCl2H2OCl2 3NO2H2O=2HNO3NO 。

8、. 氧化还原反应与氧化还原滴定法 一、单选择题 1、不属于氧化还原滴定法的是 A、铬酸钾法 B、高锰酸钾法 C、碘量法 D、亚硝酸钠法 E、重铬酸钾法 2、氧化还原滴定法的分类依据是 A、滴定方式不同 B、配制滴定液所用氧化剂不同 C、指示剂的选择不同 D、滴定对象不同 E、酸度不同 3、高锰酸钾。

9、精选优质文档倾情为你奉上 氧化还原反应说课稿 今天我说的题目是氧化还原反应，我将分七个板块来陈述， 首先我们来进行 一教材分析 其中又分为两个小点， 1教材的地位和作用 本节课出自人教版高中化学第一册第二章第三节，本节课贯穿了高中乃至在整个。

10、第 5 章 氧化还原反应 【5-1】指出下列物质中划线原子的氧化数： （1）Cr 2O72- （2）N 2O （3）N H3 （4）H N3 （5）S 8 （6）S 2O32- 解：（1）Cr: +6; （2）N: +1;（3）N: 3; （4）N: 1/3; （5）S: 0; （6）S: +6 【5-2】用氧化数法或离子电子法配平下列方程式： （1） 233234As+HAs+ （2） 7422432KCrOSKSOCr()S+HO （3） 23BrH （4） 442Mn+n+M （5） 3323()ZHNONO （6） 22ICllI （7） -+2+4 2nnH （8） -2-34MOSOS 解：（1） 23234AsN7=6AsN （2） 74232KCr+HK+Cr)S+7H(O （3） 236OB=r5rO （4） 2442MnnM （5） 3323Z+10HN()+HN 。

11、精选优质文档倾情为你奉上 氧化还原反应说课稿 化学 各位老师评委上午好，今天我给大家说课的内容是氧化还原反应。下面我将从教材学情教法学法教学过程板书计划及课后反思七个方面对这节课进行具体分析和阐述。 一说教材 氧化还原反应是高中化学必修一第。

12、精选优质文档倾情为你奉上 氧化还原反应说课稿 1教材分析 1.1教材地位和作用 教材把氧化还原反应安排在高中化学必修1教材第一册第二章化学物质及其变化中的第三节，有其重要的意义。因为在中学阶段的基本概念基础理论知识中，氧化还原反应占有极其重。

13、人教版新教材氧化还原反应说课 各位老师： 大家好 今天我给大家说课的内容是人教版必修1第二章第三节氧化还原反应。下面我将从教材学生教法教学过程及板书计划五个方面对这节课进行具体分析和阐述。 一说教材 1教材的地位和作用 氧化还原反应是人教版。

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15、人教版新教材氧化还原反应说课 各位老师： 大家好 今天我给大家说课的内容是人教版必修1第二章第三节氧化还原反应。下面我将从教材学生教法教学过程及板书计划五个方面对这节课进行具体分析和阐述。 一说教材 1教材的地位和作用 氧化还原反应是人教版。

16、氧化还原反应说课稿 1教材分析 1.1教材地位和作用 教材把氧化还原反应安排在高中化学必修1教材第一册第二章化学物质及其变化中的第三节，有其重要的意义。因为在中学阶段的基本概念基础理论知识中，氧化还原反应占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教。

17、氧化还原反应说课（整节）一 教材的地位和作用在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，氧化还原反应贯穿于中学化学教材的始终，在是中学化学教学中占有极重要的地位。氧化还原反应是一种常见的化学反应类型，是研究化学反应的一个重要课题。掌握氧化还原反应的知识是学好元素化合物、电化学和元素周期律等知识的重要基础。在中学化学教学大纲中属于 C 级要求。由于其内容多、涉及面广，思维抽象，它也是中学化学教学的重点和难点所在。氧化还原反应的实际应用也很广泛，可以说我们每个人在工作和生活中都会与氧化还原反应打交道。氧化还原。

18、1人教版新教材氧化还原反应说课各位老师：大家好！今天我给大家说课的内容是氧化还原反应 。下面我将从教材，教法，学法，教学过程四个方面对这节课进行具体分析和阐述。一、说教材1教材的地位和作用“氧化还原反应”是人教版高一化学必修一第二章第三节的内容。在高中阶段的基本概念和基本理论知识中占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终；在中学化学中许多重要元素及其化合物的知识都可能涉及到氧化还原反应。关于氧化还原反应，在中学新课程体系中是分三阶段完成的：在初中阶段从得氧失氧的角度分析理解；在高中化学必修 1 中。

19、氧化还原反应说课稿1、教材分析1.1、地位和作用教材把氧化还原反应安排在高中化学必修 1 教材第一册第二章化学物质及其变化中的第三节，有其重要的意义。因为在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，氧化还原反应占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，凡涉及元素价态变化的反应都是氧还原反应。只有让学生掌握氧化还原反应的基本概念，才能使他们理解这些反应的实质。学生对本节教材掌握的好坏直接影响着其以后对化学的学习。本节教材安排在。