氧气的实验室制取与性质教学设计5页

1、精选优质文档倾情为你奉上 到实验室去 氧气的实验室制取与性质 教材分析：本课题内容主要是让学生进行分组实验，通过实验使学生掌握实验室制取氧气的原理与方法实验氧气的性质掌握二氧化锰的催化作用及催化剂的概念。本课题是学生第一次接触到具体气体物质。

2、精选优质文档倾情为你奉上 氧气的制取及性质实验报告单 班级： 姓名： 同组人： 实验日期： 实验名称氧气的实验室制取与性质 实验目的1.现象实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的理解。 实验用品酒精灯铁架台大试管单孔塞乳胶管水槽集气瓶。

3、精选优质文档倾情为你奉上 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 本实验部分是活动与探究，由学生制取氧气并检验氧气的性质。学生通过亲自动手进行实验，明白了制取气体时应如何检查装置的气密性，如何连接装置如何制取气体，以及如何验证气体并检验气体的性。

4、实验活动1 氧气的实验室制取与性质 本实验部分是活动与探究，由学生制取氧气并检验氧气的性质。学生通过亲自动手进行实验，明白了制取气体时应如何检查装置的气密性，如何连接装置如何制取气体，以及如何验证气体并检验气体的性质。本课题是学生学化学以来。

5、氧气的实验室制取与性质 教学设计 课题分析： 本课题是学生练习了实验操作后接触到的第一个系统的、综合的气体制取实验，是学 生具体地从化学的角度出发，学习和研究制备物质的开始。通过制取氧气的原理和思路的 分析，对于培养学生的实验设计探究能力和创新意识起到很好的作用，也有利于进一步熟 悉常见仪器的使用，教学中通过对气体制取一般方法予以介绍，让学生对制取气体的方法 有一定的认识，为学习“二氧化碳的制取的研究”打下基础。 本教学设计为此课题的第一课时的教学内容，内容主要有：1、研究实验室中如何制取 氧气，在实验室。

6、精选优质文档倾情为你奉上 实验报告单 实验名称 氧气的实验室制取与性质 实验目的 1 学习实验室制取氧气的方法 加热 2 加深对氧气性质的认识 实验原理 1高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气 2氧气在点燃的条件下，可以和大多数金属非金属发生反应，。

7、精选优质文档倾情为你奉上 制取氧气的教学设计 课型 新授课 教学对象 九年级学生 课时 1课时 授课教师 蔡霞 一教材内容分析 1教材的地位与作用 制取氧气为人教版九年级化学上册第二单元课题3的内容，化学是一门以实验为基础的科学，实验室制取。

8、精选优质文档倾情为你奉上 太公初级中学化学实验报告 实验名称 氧气的实验室制取与性质 时 间 班级 组别 合作者 实验教师 实验目的 1.学习实验室 。2.加深对 的理解。 实验用品 酒精灯 单孔塞乳胶管玻璃弯管 集气瓶玻璃片药匙坩埚钳棉花。

9、精选优质文档倾情为你奉上 课题三实验室制取氧气教学设计 信息作者：左 君 王燕 发表时间：20111226 浏览数：116 课题三教学设计 宜城市李当中学 左 君 王燕 一 教学目标 1.知识与技能： 1了解实验室制取氧气的方法和原理，初步。

10、精选优质文档倾情为你奉上 化学之旅用高锰酸钾制取氧气并验证性质 班级： 姓名： 日期：2014年9月26日 导语本节课我们要利用高锰酸钾制取氧气并验证其性质，这是对化学实验基本操作氧气实验室制取和氧气性质等实验的综合应用。本节要涉及到药品取。

11、实验报告单 实验名称 氧气的实验室制取与性质 实验目的 1 学习实验室制取氧气的方法 加热 2 加深对氧气性质的认识 实验原理 1高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气 2氧气在点燃的条件下，可以和大多数金属非金属发生反应，放出大量的热。 实验器材 。

12、精选优质文档倾情为你奉上 义务教育课程标准人教版化学九年级上册 第二单元 实验活动1氧气的实验室制取与性质教学设计 一教材分析 1教材的地位和作用: 本课题内容主要是让学生进行分组实验，通过实验使学生掌握实验室制取氧气的原理与方法试验O2的。

13、精选优质文档倾情为你奉上 氧气的实验室制取与性质 一教学目标 1了解实验室制取氧气装置的选择。 2掌握实验室制取氧气的步骤和方法。 二教学重难点 重点：制取氧气装置的选择 难点：实验室制取氧气的步骤及操作注意事项。 三课时安排：一课时 四教。

14、精选优质文档倾情为你奉上 自主和谐高效课堂暨小组合作教学模式案例设计学 科：初中化学课 题：氧气的实验室制取与性质课 型：实验课姓 名：朱丽学 校：东营市胜利第四十六中学课题：氧气的实验室制取与性质课型：实验课课时：11一 教材分析本课题是。

15、氧气的实验室制取及性质实验教学设计【教学内容】 氧气的实验室制取及性质实验【教学目标】 知识与技能：初步学会实验室制取氧气的原理和操作方法。能记住所用药品的 色、态，初步学会正确书写和阅读反应的文字表达式，理解该反 应的装置特点、操作顺序和原理并能指出用氯酸钾和高锰酸钾制 取氧气的区别。认识催化剂概念的要点，能说明化合反应和分解反应的特点，并 学会区别和判断这些反应。过程与方法：通过实验，体验实验室制取氧气的方法，结合给出的药品和条件，进行实验装置的设计。通过观察和实验，认识实验室制取气体的药 品选择。

16、 自主和谐高效课堂暨小组合作教学模式案例设计 学 科：初中化学 课 题：氧气的实验室制取与性质 课 型：实验课 姓 名：朱丽 学 校：东营市胜利第四十六中学 课题：氧气的实验室制取与性质 课型：实验课 课时：11 一 教材分析 本课题是人教。

17、精选优质文档倾情为你奉上氧气的实验室制取与性质 教学设计 课题分析： 本课题是学生练习了实验操作后接触到的第一个系统的综合的气体制取实验，是学生具体地从化学的角度出发，学习和研究制备物质的开始。通过制取氧气的原理和思路的分析，对于培养学生的。

18、精选优质文档倾情为你奉上 氧气的实验室制取与性质 迁安市第一初级中学 曹文娟 教材分析 本实验是学生学完第一二单元后的实验活动，在学习了氧气的制法有了一定的理论基础后自己动手独立完成科学探究过程的实验课，是对化学实验基本操作氧气的实验制取和。

19、 氧气的实验室制取与性质 迁安市第一初级中学 曹文娟 教材分析 本实验是学生学完第一二单元后的实验活动，在学习了氧气的制法有了一定的理论基础后自己动手独立完成科学探究过程的实验课，是对化学实验基本操作氧气的实验制取和氧气性质等实验的综合应用。