氧气的制取教学反思共1页

1、精选优质文档倾情为你奉上 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 本实验部分是活动与探究，由学生制取氧气并检验氧气的性质。学生通过亲自动手进行实验，明白了制取气体时应如何检查装置的气密性，如何连接装置如何制取气体，以及如何验证气体并检验气体的性。

2、精选优质文档倾情为你奉上 实验活动1氧气的实验室制取和性质重难点分析 一教材分析 本实验是学生学完第一二单元后的第一个实验活动，是对化学实验的基本操作氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用，将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段，有。

3、实验活动1 氧气的实验室制取与性质 本实验部分是活动与探究，由学生制取氧气并检验氧气的性质。学生通过亲自动手进行实验，明白了制取气体时应如何检查装置的气密性，如何连接装置如何制取气体，以及如何验证气体并检验气体的性质。本课题是学生学化学以来。

4、精选优质文档倾情为你奉上 教学设计教案模板 基本信息 学 科 化学 年 级 九年级 教学形式 讲述演示 教 师 吴文丹 单 位 广东省潮州市高级实验学校 课题名称 第二单元 课题三 制取氧气第一课时 学情分析 一 课题分析： 本课题内容可以。

5、精选优质文档倾情为你奉上 太公初级中学化学实验报告 实验名称 氧气的实验室制取与性质 时 间 班级 组别 合作者 实验教师 实验目的 1.学习实验室 。2.加深对 的理解。 实验用品 酒精灯 单孔塞乳胶管玻璃弯管 集气瓶玻璃片药匙坩埚钳棉花。

6、精选优质文档倾情为你奉上 用高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气笔记 一 药品：高锰酸钾或二氧化锰和氯酸钾 二 装置选择：制取装置包括气体发生装置和收集装置两部分。 1 选择气体发生装置即制气装置考虑因素：反应物的状态和反应条件。 2。

7、精选优质文档倾情为你奉上 气体制取复习课教学反思 一教学设计思路 本节课是对常见气体的实验室制取方法的复习，是初中阶段的重点知识，也是升学考的重点知识，气体发生装置收集装置的设计和改进是气体制取过程中的重点和难点。本节课欲通过回顾总结氧气和。

8、精选优质文档倾情为你奉上氧气的实验室制取与性质 教学设计 课题分析： 本课题是学生练习了实验操作后接触到的第一个系统的综合的气体制取实验，是学生具体地从化学的角度出发，学习和研究制备物质的开始。通过制取氧气的原理和思路的分析，对于培养学生的。

9、精选优质文档倾情为你奉上 氧气的实验室制取与性质 迁安市第一初级中学 曹文娟 教材分析 本实验是学生学完第一二单元后的实验活动，在学习了氧气的制法有了一定的理论基础后自己动手独立完成科学探究过程的实验课，是对化学实验基本操作氧气的实验制取和。

10、精选优质文档倾情为你奉上 义务教育课程标准人教版化学九年级上册 第二单元 实验活动1氧气的实验室制取与性质教学设计 一教材分析 1教材的地位和作用: 本课题内容主要是让学生进行分组实验，通过实验使学生掌握实验室制取氧气的原理与方法试验O2的。

11、精选优质文档倾情为你奉上 氧气的性质教学反思 首先我把这节课的整体思路作一简要说明： 1氧气，学生熟而能详，但对它了解得并不深入。因此我就在教学中用零零狗电影视频引入课题，造成悬念，激发学生的求知欲望，帮助学生认识氧气的性质和用途。 2由于。

12、精选优质文档倾情为你奉上 制取氧气的教学设计 课型 新授课 教学对象 九年级学生 课时 1课时 授课教师 蔡霞 一教材内容分析 1教材的地位与作用 制取氧气为人教版九年级化学上册第二单元课题3的内容，化学是一门以实验为基础的科学，实验室制取。

13、精选优质文档倾情为你奉上 氧气的制取和性质实验教学设计 一教学分析 一教学内容分析 本节课是人教版化学九年级上册第二单元课题3的内容，通过活动与探究让学生学会制取氧气并检验氧气的性质。本节课是学生开始学习化学以来第一次接触物质的制法，也是初。

14、氧气的制取 教 材 分 析 本节是中学化学中非常重要的内容，课本介绍了氧气的三种实验室制法，学生不仅要掌握三种方法的原理，还要掌握三种制法采取用的装置，装置有多种，介绍每个装置的优点的缺点，并要求学生掌握选择装置要考虑的因素。在本节中学生还。

15、精选优质文档倾情为你奉上 氧气的制取和性质学案 实验目的： 1初步认识实验室制取气体设计原理和方法。 2学会检查实验装置的气密性，了解其原理。 3学会运用酒精灯加热的方法进行氧气的制备；依据氧气的性质和用途选择收集的方法。 4学会观察和分析。

16、精选优质文档倾情为你奉上 关于实验室制取氧气的教学探索 1 课题分析： 氧气制取实验，是学生具体地从化学的角度出发，学习和研究制备物质的开始。通过制取氧气的原理和思路的分析，对于培养学生的实验设计探究能力和创新意识起到很好的作用，也有利于进。

17、实验室制取氧气教学反思 双河中学 吕秀英 优点：本节课在教学中以学生自主学习和合作探究实验为主线，将探究理念渗透到教学中。把演示实验变为学生探究实验，让学生在体验探究获取知识的过程中掌握新知识。氧气是学生认识具体物质及其变化规律的开始，因此。

18、精选优质文档倾情为你奉上 实验室制取氧气教学反思 双河中学 吕秀英 优点：本节课在教学中以学生自主学习和合作探究实验为主线，将探究理念渗透到教学中。把演示实验变为学生探究实验，让学生在体验探究获取知识的过程中掌握新知识。氧气是学生认识具体物。

19、氧气的制取教学反思 长顺县威远中学 韦祥波 新人教版九年级化学上册第二单元第三节重点介绍的氧气的制取，书中给我们提供了三种方法，分别是加热高锰酸钾，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，过氧化氢和二氧化锰。书中重点介绍的是用高锰酸钾制取氧气，我们平。

20、精选优质文档倾情为你奉上 氧气的制取教学反思 长顺县威远中学 韦祥波 新人教版九年级化学上册第二单元第三节重点介绍的氧气的制取，书中给我们提供了三种方法，分别是加热高锰酸钾，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，过氧化氢和二氧化锰。书中重点介绍的是。