遗传信息的携带者核酸教案共6页

1、第2章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者核酸 一教学目标： 知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 情感态度方面：用实验的方法，观察DNARNA在细胞中的分布。 二教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。 三教。

2、精选优质文档倾情为你奉上 遗传信息的携带者核酸教学设计 宣化第一中学朱丹 一教材分析： 本节为高中生物必修一分子与细胞第二章第三节。本节主要包括四个要点，核酸的种类DNA和RNA在细胞中的分布核酸的结构核酸的功能。本节侧重点是学生了解核酸的。

3、精选优质文档倾情为你奉上 遗传信息的携带者核酸 目标引领 课标要求： 概述核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子。 学习目标： 1.通过阅读P26第一段说出核酸的种类并简述其功能。 2.通过阅读P2829，并结合图28,21。

4、精选优质文档倾情为你奉上 遗传信息的携带者核酸教学设计 一教材分析 遗传信息的携带者核酸是人教版必修一第二章第三节的内容，本节通过观察细胞中DNA和RNA的分布，介绍了遗传信息的携带者核酸DNA和RNA的结构与功能，此节内容为学习必修二遗传。

5、精选优质文档倾情为你奉上 遗传信息的携带者核酸 一单选题 存在于RNA而不存在于DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质的糖类分别是 A核糖葡萄糖糖原 B脱氧核糖核糖纤维素 C核糖脱氧核糖麦芽糖 D脱氧核糖。

6、精选优质文档倾情为你奉上 第2章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者核酸 一教学目标： 知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 情感态度方面：用实验的方法，观察DNARNA在细胞中的分布。 二教学重难点：理解核酸的结构是本。

7、精选优质文档倾情为你奉上 第2章 第3节 遗传信息的携带者 核酸 时间25分钟，满分50分 一选择题每小题3分，共24分 1下列有关遗传信息携带者核酸的说法正确的是 A观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中的步骤：制作涂片水解冲洗染液染色酒。

8、精选优质文档倾情为你奉上 必考内容 必修1 第2章 第3讲 一选择题 1如图是由3个圆构成的类别关系，其中为大圆，和分别为 大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是 A脱氧核糖核酸核糖核酸核酸 B染色体DNA基因 C固醇胆固醇维生素D D蛋白质。

9、精选优质文档倾情为你奉上 2.3 遗传信息的携带者核酸 班级 姓名 评价 考纲要求 1.核酸的结构和功能。 2.实验观察DNARNA在细胞中的分布实验与探究 教学目标 1：核酸的结构及功能 2：蛋白质和核酸的关系 3：实验观察DNARNA在。

10、精选优质文档倾情为你奉上 第二章 第3节 遗传信息的携带者核酸 1蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是 ACHPNPS BCHONP CCHONS DCHON 2将DNA分子完全水解后得到的化学物质是 A核苷酸五碳糖碱基 B核苷酸磷酸碱基 。

11、精选优质文档倾情为你奉上 第三节 遗传信息的携带者核酸说课稿 一说教材的地位和作用 遗传信息的携带者核酸是人教版教材高一生物必修一第二章第三节的内容。在此之前，学生们已经学习了元素，化合物的知识,这为本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本。

12、精选优质文档倾情为你奉上 第3节 遗传信息的携带者核酸 从容说课 遗传信息的携带者核酸的知识，学生在日常生活中很少有感性的认识，所以教学的直观性非常重要。但是学生对遗传物质会产生强烈的好奇心，我们可以利用这一点，再结合新的科技成果来创设情景。

13、精选优质文档倾情为你奉上 遗传信息的携带者核酸教学设计 一教学目标： 1说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 二教学重难点： 1教学重点：核酸的结构和功能。 2教学难点：。

14、精选优质文档倾情为你奉上第2章 组成细胞的分子第3节 遗传信息的携带者核酸一教学目标：知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。情感态度方面：用实验的方法，观察DNARNA在细胞中的分布。二教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也。

15、精选优质文档倾情为你奉上 2.3 遗传信息的携带者核酸 一教学目标 1. 知识目标： 1 说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。 2 简述核酸的结构和功能。 2. 能力目标： 学会以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。。

16、精选优质文档倾情为你奉上 遗传信息的携带者核酸说课稿 尊敬的各位评委老师：大家好，我今天说课的题目是遗传信息的携带者核酸。 生物学核心概念构成了当代生物学科结构的主干，在学科知识中处于最为本质和核心的地位。高中生物课程标准第2页倡导 提高学。

17、精选优质文档倾情为你奉上 第3节 遗传信息的携带者核酸 一教学目标 知识与技能目标 1.通过观看核酸相关动画和教材内容，结合实验观察，能够说出核酸种类结构和功能，并能够完成观察DNA和RNA分布的实验操作。 2.通过小组合作，大胆质疑，能够。

18、遗传信息的携带者核酸教学设计一、教学目标： 1、说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。2、懂得以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。二、教学重难点：1、教学重点：核酸的结构和功能。2、教学难点：观察并区分 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。三、板书设计第 3 节 遗传信息的携带者核酸一、 核酸的种类和功能2、 功能：二、核酸在细胞中的分布DNA：主要分布在细胞核内RNA：主要分布在细胞质中三、核酸的结构1、基本单位：核苷酸磷酸含 N 碱基五碳糖 A G C T U脱氧核糖 核糖 四、教学过程 教学过程 教师活动 学生活。

19、第二章 组成细胞的分子第三节 遗传信息的携带者核酸主讲人： 四川师范大学 杨帆【教材分析】本课为人教版高中必修第一册，第二章第三节的内容，在课程结构上紧承第二节生命活动的主要承担着蛋白质而继续介绍生物大分子，又在课程内容上呼应必修第二册的遗传分子基础部分，有着承上启下的作用，是高中生物学的一节重要的基础理论课，是学生打好生物学框架的基石，具有十分重要的意义。【学情分析】1. 考虑学生的已知知识：学生已经掌握了有关生物大分子的相关概念与知识，对其中一种大分子蛋白质的结构与功能有了较详细的了解，教师可结合。

20、 1 / 6第 3 节 遗传信息的携带者核酸一、教学目标知识与技能目标1.通过观看核酸相关动画和教材内容，结合实验观察，能够说出核酸种类、结构和功能，并能够完成观察 DNA 和 RNA 分布的实验操作。 2.通过小组合作，大胆质疑，能够对比分析 DNA、RNA 的异同。学科素养1、基础知识（核酸的种类、结构和功能）；2、基本技能（观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布实验原理及过程，注意染色剂的使用）；3、基本思想（由核酸学习以及观察 DNA 和 RNA 分布的实验操作，培养学生自主探究、合作式的学习方式，提高对核酸的认识，培养生命观念）；4、基本。