一路花香教学设计共6页

1、精选优质文档倾情为你奉上 2016届高考历史时事热点专题复习 一带一路建设的历史思考 教学设计 热点解读 2013年，习近平总书记首次提出丝绸之路经济带 和21世纪海上丝绸之路的战略构想。 今天的一带一路建设，与中国古代的丝绸之路和海上丝绸。

2、精选优质文档倾情为你奉上 苏教版小学语文四年级上册教材 一路花香教学设计 设计者： 东航xx小学 思雨悠然 一教学目标： 1学会本课生字词，理解由生字组成的词语。 2能正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3了解挑水工妙用破水罐浇灌路。

3、一路花香第二课时教学设计 一路花香第二课时教学设计 教学目标： 1.能正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2.抓住重点词句理解课文内容，体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。 3.通过寓意的理解树立正确的人生观，正确看待自己。

4、精选优质文档倾情为你奉上 15一路花香第二课时 教学目标： 1 有感情分角色朗读课文。 2 从对话中体会破水罐的情感变化。 3 借助挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 教学重难点: 了解三个角色的。

5、精选优质文档倾情为你奉上 一路花香第二课时教学设计 一路花香第二课时教学设计 教学目标： 1.能正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2.抓住重点词句理解课文内容，体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。 3.通过寓意的理解树立。

6、精选优质文档倾情为你奉上 15 一路花香 朱青青 教学目标： 1认识并能规范书写本课生字。 2正确流利有感情地朗读课文，学会抓住事情要素归纳的方法，概括课文主要内容。 3了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的。

7、精选优质文档倾情为你奉上 一路花香 只因心中有爱 印度大诗人泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生与花相伴，更因心中有爱而一路花香，教师的人。

8、精选优质文档倾情为你奉上 导入 师：同学们,相信大家对鲜花都很熟悉，提起鲜花你想用哪些词语来赞美它们指名45人，随意 生：五彩缤纷 生：色彩斑斓 生：婀娜多姿 千姿百态姹紫嫣红花团锦簇百花怒放。 师：闻着花香味你又会想到哪些词语呢指名，随意。

9、精选优质文档倾情为你奉上 一路花香教学反思 玉苗小学陈芳 一路花香是苏教版小学语文第七册新选的一篇课文，这则寓 言故事蕴涵的寓意是：世上任何一件东西一个人，都有其自身存在的 价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用 其本。

10、精选优质文档倾情为你奉上 一路花香教学反思 一路花香这篇课文选自苏教版第七册第四单元，这是一篇寓言故事，主要讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它说，从它的裂缝中漏出的水浇灌出了美丽的花。从而告诉我们：世界上每一件东西。

11、精选优质文档倾情为你奉上 一路花香教学设计 第二课时 潇河湾小学 肖珍香 教材分析： 一路花香是苏教版四年级上册第四单元的一篇课文。这是一则寓言故事。文章共三个自然段，第一自然段写了挑水工有两只水罐，完好的水罐总能把水满满地运到家，而破水罐。

12、精选优质文档倾情为你奉上 一路花香教学设计 一路花香教学设计一 教学要求 1能正确流利的朗读课文，初步了解课文内容。 2学会课文中的生字，理解由生字组成的词语。 3了解课文的主要内容。 教学重点 读通课文，初步了解课文的主要内容。 教学难点。

13、一路花香教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 一路花香教学设计 教学内容：苏教版小学语文四年级上册第14课一路花香 教学目标： 1知识与技能目标：能正确流利有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。 2过程与方法目标：。

14、一路花香教学设计 一 教材分析： 这篇课文是一则寓言故事。这寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只水罐完好无损，另一只有条裂缝。后来当有裂缝的水罐感到惭愧的时候，挑水工与其对话，揭示出一个深刻的道理：世界上每个人每样东西都有其自身。

15、精选优质文档倾情为你奉上 一路花香教学设计 教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文，进一步掌握学习寓言的方法，培养学生的阅读能力。 2抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的对话中所蕴含的道理。通过自由读同桌读分角色读等多种形。

16、精选优质文档倾情为你奉上一路花香教学设计一 教材分析：这篇课文是一则寓言故事。这寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只水罐完好无损，另一只有条裂缝。后来当有裂缝的水罐感到惭愧的时候，挑水工与其对话，揭示出一个深刻的道理：世界上每个。

17、精选优质文档倾情为你奉上 14 一路花香 教学目标： 1知识与技能目标：学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。能正确流利有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。 2过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让学生体。