硬笔书法入门教学设计

硬笔书法教学工作总结全日制语文课程标准对中小学生写字提出了明确的要求,要求中小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美,体会书法的审美价值等。硬笔书法课开课第一天,我便发现了诸多问题。如书写姿势不正确,并且形成了不好的习惯;许多家长非常重视学生的写字教育,但无法引导;有不少学生

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1、硬笔书法教学工作总结全日制语文课程标准对中小学生写字提出了明确的要求,要求中小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美,体会书法的审美价值等。硬笔书法课开课第一天,我便发现了诸多问题。如书写姿势不正确,并且形成了不好的习惯;许多家长非常重视学生的写字教育,但无法引导;有不少学生想写好字,但写字不得法等。如何让小学生写规范字,真正领悟到硬笔书法艺术的丰富内涵,从而为将来学习书法艺术奠定基础呢?我也是摸着石头过河,边教边悟。下面谈谈自己的一点教学心得。一、激发学生书写的兴趣写字。

2、. 硬笔书法入门十大要诀 初学者练习写字,首先要根据自己原来的字型选好理想的字帖,认真观察其中字形要点和结构规律。这叫“意在字先”,然后用透明白纸先描后临,直到熟记每个字中的关键部位。在练习过程中需要掌握以下十大要点,必可事半功倍,快速提高书写水平。 一、选好字帖是关键 了解自己对哪种字体感兴趣,也要看你的字近似哪种,然后就可定下来。如果选不到理想的钢笔字帖,也可选毛笔的字帖。如“灵飞经小。

3、- 1 -青少年活动中心暑期硬笔书法班教学计划为发展学生的书写水平,发扬学生的个性特长,更好地利用暑期书法兴趣班学习这一段时间,最好、最大限度地提高学生的学习兴趣和效率,特拟定此教学计划如下:一、教学目标1.在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势,掌握学习要领。2.掌握汉字的基本笔画书写、笔顺和间架结构以及一些常见的偏旁部首。3.通过书法练习,培养和引导学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。二、学生情况分析我所任教本期的书法课,这个班大部分是刚刚从县城二年级至六年级新吸收的学员,共有三十多。

4、精选优质文档倾情为你奉上 硬笔书法教学设计 教材分析 本教学案例是针对当前我校很多学生书写姿势的不规范, 以及对楷书点画的书写要求不明确,字体书写不美观而设计的,为此,本案例包括用笔力度写字姿势执笔方法楷书基本笔画的练习四个方面的内容。使用。

5、精选优质文档倾情为你奉上 写字姿势与执笔方法 一写字姿势 书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如,减轻疲劳,提高书写水平,而且还能促进少年儿童身体的正常发育,预防近视斜视脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此,必须引起重视。

6、硬 笔 书 法 教 学 讲 义宋志刚第一讲 硬笔书法概论一、 什么是硬笔书法追溯到甲骨文的产生,硬笔书法到如今已有 3000 多年的历史;20 世纪 80 年代是硬笔书法发展的辉煌时期。硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、竹笔、木笔、铁笔等,以墨水为主要载体。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。二、 为什么要练好字从大道理来讲,练好字是继承和发展祖国优秀的书法遗产,进而使书法走向世界。从中道理来讲,对教师来说,。

7、硬笔书法教学教案 (第一节)教学目的:了解汉字的基本笔画的书写技法。把握汉字的结体。教学重点:书法技法及习惯教学难点:汉字的结体硬笔楷书的写法 楷书具有揩法模式的意思.是和行书相对而言, 揩字端正、工整,过去又叫真书、正书。楷书不是一开始就有,汉字最早是甲骨文,后是金文、大篆、小篆、隶书。楷书是脱胎于隶书的方正,章草的简便,而改变了间架结构,经过汉代的酝酿,魏晋时代的创造,直到唐代,楷书达到了成熟阶段。各家各派分别创立了自己的笔体面貌,形成了各自不同的楷式。现在我们写楷书,还要宗法唐楷。唐楷的代表人。

8、. 硬笔书法课-整体书写练习 教学目标: 1.知识与技能:了解中国汉字的起源,掌握整体书写格式,欣赏书法艺术作品,养成良好的书写姿势。 2.过程与方法:培养学生观察、比较的能力,在例字中归纳书写要领,能完成一篇完整的书法作品。 3.情感态度价值观:培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感,发展个性,陶冶情操,激发学生的爱国之情 教学重点: 掌握汉字基本书写规律,能完成正确落款等步骤。 教学难点。

9、精选优质文档倾情为你奉上 硬笔书法审美技法第二讲主笔突出说课稿 贵州清镇市第一中学 杨德成 尊敬的各位评委,各位老师,大家好,我是贵州清镇市第一中学 杨德成今天我说课的内容是硬笔书审美技法第二讲主笔突出。 此次说课我将分为六个环节来展开: 。

10、硬笔书法初级班教学计划 节次 教学内容 教学目的 1 写好钢笔字的意义和正确的学习方法 正确的写字姿势和执笔姿势 通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法和写字姿势和执笔姿势,让学生明白写好钢笔字的作用和方法,掌握正确的写字姿势和执笔姿势。。

11、.校本课程: 1.正确的写字姿势教学过程: 一导入。小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重。

12、1校本课程:1.正确的写字姿势教学过程:一、导入。小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。二、明确正确的写字姿势的要求写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为 3035 厘米(大约一尺)。胸部与桌子的距离为 68 厘米(大约一拳的距离)。写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(3)巩固练。

13、校本课程教学设计选修学科:书法(低年级段)授课教师: 时间:教学内容一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法学情分析1. 小学低年级段的学生练习书法时,指力,腕力均很欠缺。2. 小学低年级段的学生耐心有限,容易坐不住。3. 小学低年级段的学生审美能力有限,需要引导。本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律学具准备钢笔,铅笔,练习本,A4 白纸教学过程一、教师简介书法的概念并。

14、校本课程教学设计选修学科:书法(低年级段)授课教师: 时间:教学内容基本笔画的写法(一):四个横 竖 撇 捺 学情分析1. 小学低年级段的学生练习书法时,指力,腕力均很欠缺。2. 小学低年级段的学生耐心有限,容易坐不住。3. 小学低年级段的学生审美能力有限,需要引导。本课教学目标1.掌握汉字基本笔画楷书的写法。四个:横 竖 撇 捺 学具准备钢笔,铅笔,练习本,A4 白纸教学过程一、横画的写法。横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。横有长、短之分。A长横1.长横写法。长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻。

15、基本笔画及一上汉字书写教学设计者:沈晓东点握笔正确,起笔如飞机着地,向右下稍顿提笔。l 点要轻入顿 这种起笔法叫轻入。比一比,下面哪个点写得比较好,为什么点的书写练习。横握笔正确,起笔似短点,运笔用手腕,稍顿提笔。 这种起笔法叫切入。l 横。

16、硬笔书法审美技法第二讲主笔突出说课稿 贵州清镇市第一中学 杨德成 尊敬的各位评委,各位老师,大家好,我是贵州清镇市第一中学 杨德成今天我说课的内容是硬笔书审美技法第二讲主笔突出。 此次说课我将分为六个环节来展开: 1说学情 2说教材 3说教。

17、精选优质文档倾情为你奉上 硬笔书法入门班教案 第一课 正确的写字姿势 教学目标要求: 1仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。 2通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己。

18、硬笔书法入门班教案第一课 正确的写字姿势教学目标要求:1、仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。教学重难点:1、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间:一课时教学过程:一、导入。小朋友们,现在你们己经是小学一年级的学生了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通。

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