营养器官的生长教案2

1、第 2 节 营养器官的生长 【教学目标】 1.解释营养器官的概念，并说明根、茎、叶的一般功能； 2.描述直根系与须根系的形态特征； 3.解释环境中水、肥等因素影响根系分布的规律。 4.提高使用显微镜观察的能力。 5.树立参透结构和功能相适应的观点。 【教学重点】 植物的营养器官根系根尖，了解根尖的结构与功能及生长变化规律。植物 的营养器官根系根尖，了解根尖的结构与功能及生长变化规律。 【教学难点】 理解根尖的变化动态。 【教学过程】 一、导入： 1.复习种子的结构：种皮、胚乳、胚。 （胚芽、胚轴、胚根、子叶） 2.胚芽进一步发育。

2、北师大版七年级生物上册 第 6 章第 2 节 营养器官的生长 -根的发生和生长 福建省光泽第一中学 何红星 教学目标 1.知识： (1) 了解哪些属于营养器官；描述根的生长和发生过程。 (2)观察根尖的结构，解释根尖的发育。 2.能力： (1)培养学生使用及制作概念图的能力； (2)通过探究根的分布规律，观察根尖显微结构，培养学生探究的能力。 3.情感态度与价值观： (1).培养学生科学素养，树立实事求是与团结合作的科学精神。 (2).树立结构和功能相联系的观点。 教学重点 1.根系分布规律在农业生产上的应用。 2.观察根尖的结构，解释根尖的发育。 。

3、北师大版七年级生物上册 第 6 章第 2 节 营养器官的生长 -根的发生和生长 福建省光泽第一中学 何红星 教学目标 1.知识： (1) 了解哪些属于营养器官；描述根的生长和发生过程。 (2)观察根尖的结构，解释根尖的发育。 2.能力： (1)培养学生使用及制作概念图的能力； (2)通过探究根的分布规律，观察根尖显微结构，培养学生探究的能力。 3.情感态度与价值观： (1).培养学生科学素养，树立实事求是与团结合作的科学精神。 (2).树立结构和功能相联系的观点。 教学重点 1.根系分布规律在农业生产上的应用。 2.观察根尖的结构，解释根尖的发育。 。

4、北师大版七年级生物上册 第 6 章第 2 节 营养器官的生长 -根的发生和生长 福建省光泽第一中学 何红星 教学目标 1.知识： (1) 了解哪些属于营养器官；描述根的生长和发生过程。 (2)观察根尖的结构，解释根尖的发育。 2.能力： (1)培养学生使用及制作概念图的能力； (2)通过探究根的分布规律，观察根尖显微结构，培养学生探究的能力。 3.情感态度与价值观： (1).培养学生科学素养，树立实事求是与团 结合作的科学精神。 (2).树立结构和功能相联系的观点。 教学重点 1.根系分布规律在农业生产上的应用。 2.观察根尖的结构，解释根尖的发育。 。

5、第一时 第六章 第二节 课 型 新授课 教育 教学 目的 知识方面 1.学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法； 2.用显微镜观察和识别根尖的各部分结构,理解其发育中的变化； 3.说出根生长发育的过程,解释根的结构是如何与吸收水分和无机盐的功。

6、精选优质文档倾情为你奉上 第一时 第六章 第二节 课 型 新授课 教育 教学 目的 知识方面 1.学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法； 2.用显微镜观察和识别根尖的各部分结构,理解其发育中的变化； 3.说出根生长发育的过程,解释根的结构是。

7、课 题第六章 第一节营养器官的生长(二)课 型 新授课 序号 42知识方面1.学习解剖观察叶芽的方法,识别叶芽的结构;2.理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系.能力方面培养学生的观察能力和分析能力教育教学目的思想教育树立结构与功能相适应的观点重点1,了解(根尖与)芽的结构与功能2,理解芽的生长变化规律难点 理解芽的变化动态关键 芽的结构与功能相适应教法 活动法 教具 实验用具教 学 过 程师 生 互 动教材分析与学法说明组织教学课前综艺：导入新课:活动:解剖观察芽的结构目的要求:1.学习解剖观察叶芽的方法,识别叶芽的结构;2.理。

8、课 题第六章 第一节营养器官的生长(一)课 型 新授课 序号 41知识方面1.学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法2.用显微镜观察和识别根尖的各部分结构,理解其发育中的变化;3.说出根生长发育的过程,解释根的结构是如何与吸收水分和无机盐的功能相适应的.能力方面提高使用显微镜观察的能力教育教学目的思想教育树立.渗透.结构和功能相适应的观点.重点植物的营养器官.根系.根尖了解根尖的结构与功能及生长变化规律.难点 理解根尖的变化动态关键 显微镜的观察教法 探究活动法 教具 显微镜,根尖等.教 学 过 程师 生 互 动教材分析与学法说明组织。

9、课 题第六章 第一节营养器官的生长(三)课 型新授课序号 43知识方面1、 解释植物体营养器官的概念，并说明根、茎、叶的一般功能；2、 描述直根系与须根系的形态特征，3、解释环境中水、肥等因素影响根系分布的规律。能力方面培养和提高理论联系实际的能力教育教学目的思想教育树立学以致用的观念。重点 根、茎、叶的结构与功能难点 理解根尖和芽的变化动态关键 培养结构与功能相适应的观念。教法 讨论法。 教具教 学 过 程师 生 互 动教材分析与学法说明组织教学课前综艺：种子内的营养成分种子萌发的外部条件导入新课第二节 营养器官的生。