一年级-科学下册教学教案

1、长沙县黄花镇龙家滩小学一年级下册数学教案 执教：成 珍 2018年上学期 第一单元：我们周围的物体 第1课时：发现物体的特征总第 课时 课型：新授课实验课。 教学目标： 一科学概念目标 1我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特。

2、2017-2018 学年度 第二学期一年级科学教学工作总结 本学期，我担任一（3）班的科学教学工作，在本学期 的教学工作中，我努力根据学生的实际情况，采取有效的 措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导 学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下: 一、 以课堂教学为核心 (一).学期初，我钻研了科学课程标准 、教材、教 参，对本学期教学内容做到心中有数。掌握每一部分知识 在单元中，在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学 生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师 的引导，学生的主动学习过程，充分。

3、小学一年级语文下册教学教案 语文学习也和数学学习一样，也需要一定的逻辑思维，逻辑思维的培养却也是语文教学的关键。语文教学中不只是为了教学而教学，因为母语的魅力不只是知道精通 会用，而是在于她所拥有的文化特色和底蕴。今天我在这给大家整理了一些。

4、校训：求真至善，崇尚美德；校风：和谐、友爱、善思拓新；教风：博学爱生，乐教善导；学风：好思善学，文雅自信。湖南科学技术 版小学 一 年级 上 册 第一单元 单元教学计划单元主题走近科学主备人白星使 用 人 白星、马丽华班 级一年级1 班、2班、3 班、4 班时 间 2017.09.03单 元教材分析本单元的知识主要是培养学生对事物要有准确观察力，从而才能更加深入的了解事物在生活中给我们带来的需要和帮助。对于刚入学的一年级学生来说，要更注重提高孩子的认知能力和对事物特点准确的记忆能力。单 元教学目标1、如何认真观察事物特点，从而。

5、精选优质文档倾情为你奉上 教案 年级 一年级 学科 科学下册 教师 袁艳娟 第一单元 我们周围的物体 第一课 发现物体的特征 教学目标 1.科学概念目标 我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大小，轻重等特征。 2.科学探究目标 用各种感。

6、.小学一年级科学教案第一单元空气单元教学目标1 能用感官观察并描述出空气的特点。2 能说出空气是没有颜色没有气味 透明能够流动的气体，我们周围都有空气。3 激发学生探究空气的欲望。教学重点：探究空气的特点教学难点：空气能够流动。教学材料准备。

7、小学一年级科学教案 第一单元 空气 单元教学目标 1能用感官观察并描述出空气的特点。 2能说出空气是没有颜色没有气味透明能够流动的气体，我们周围都有空气。 3激发学生探究空气的欲望。 教学重点：探究空气的特点 教学难点：空气能够流动。 教学。

8、第一单元 水 1认识水 教学目标： 1能用各种感觉器官观察水的物理性质，认识到水是无色透明无气味无味道无固定形状的液体。 2能用语言文字图画等方式表达和描述实验结果。 3初步认识水占据空间。 4在活动中能够细心观察；能够合作互助；能用证据说。

9、 教案 年级 一年级 学科 科学下册 教师 袁艳娟 第一单元 我们周围的物体 第一课 发现物体的特征 教学目标 1.科学概念目标 我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大小，轻重等特征。 2.科学探究目标 用各种感官观察和描述不同的物体。。

10、盐池县第三小学20172018学年度 第 二 学 期 教 学 进 度 表 周次 起止时间 课 题 课时 备注 一 3月5日 3月9日 发现物体的特征 2 二 3月12日 3月16日 谁轻谁重 2 三 3月19日 3月23日 认识物体的形状 。

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12、 教案 年级 一年级 学科 科学下册 教师 袁艳娟 第一单元 我们周围的物体 第一课 发现物体的特征 教学目标 1.科学概念目标 我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大小，轻重等特征。 2.科学探究目标 用各种感官观察和描述不同的物体。。

13、2018 年小学科学一年级下册教学计划一、学情分析经过一个寒假，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散。21 教育网二、教材解读 jycom1、“我们周围的物质”单元，从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地带领学生们展开一系列的探索活动，以加深他们对物体具有质量、形状等特征的理解。21cnjy21cnjy.com2、“动物”单元指向“地球上生活着不同种类的生物，生物有基本的生活需求”这。

14、一年级科学下册教学计划一、学情分析一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为后面的科学学习打下基础.二、教材解读小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部2017年最新颁布的义务教育小学科学课程标准进行了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋（科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线）协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”。

15、|科学 学科 一 年级 上 册教案 第 1 课 总 1 课课题 我们知道的植物 课时 1 任课班级 一年级 执教 李凌云教学目标1、了解生活中的植物，会判断哪些是植物。2、知道植物的特点。3、学会种一株植物。教学重点 了解植物的生活环境，会判断植物。教学难点 根据植物的特点判断植物。教学准备 一盆植物、大蒜、盘子教 学 过 程教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课温故互查：设问：合作探究：出示课题。1、说说我们知道的植物。说说身边的植物，你知道的有哪些？出示图片。2、看图说说图上有些什么植物？看图要有一定的顺序，从左往右，从。

16、教案年级 一年级 学科 科学下册 教师 袁艳娟 第一单元 我们周围的物体第一课 发现物体的特征【教学目标】1.科学概念目标 我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大小，轻重等特征。2.科学探究目标 用各种感官观察和描述不同的物体。 用两两对比的方法对物体进行观察。 3.科学态度目标 愿意倾听他们的意见，乐于讲述自己的观点；乐于小组合作探究学习。 4.科学、技术、社会与环境目标 感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。【教学重难点】 1.教学重点：能较准确地描述出物体的特征。 2.教学难点：用。

17、|一年级科学下册教学计划一、学情分析一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为后面的科学学习打下基础.二、教材解读小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部 2017 年最新颁布的义务教育小学科学课程标准进行了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋（科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线）协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块。

18、|教案年级 一年级 学科 科学下册 教师 袁艳娟 |第一单元 我们周围的物体第一课 发现物体的特征【教学目标】1.科学概念目标 我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大小，轻重等特征。2.科学探究目标 用各种感官观察和描述不同的物体。 用两两对比的方法对物体进行观察。 3.科学态度目标 愿意倾听他们的意见，乐于讲述自己的观点；乐于小组合作探究学习。 4.科学、技术、社会与环境目标 感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。【教学重难点】 1.教学重点：能较准确地描述出物体的特征。 2.教学难点：。