一年级下册学困生转化总结3页

1、学困生转化工作总结 教师： 李玉红 转化学困生是教师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有学困生，可如何对待他们呢首先做到不厌弃他们，然后根据学困生的特点和形成原因做好转化工作。法国教育学家卢俊在他爱弥儿一文中写道：人生当中最危险的一段时间。

2、精选优质文档倾情为你奉上 一年级学困生转化工作计划 我们的根本任务是教书育人，做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题 。工人生产一个残次品可以回炉，教师放弃一个学困生，小则害其一生，大则危害社会，故转变一个学困生和培养一个优秀生。

3、一年级数学学困生转化计划 侯秀娟 一指导思想 学困生的心理特征常表现为：既傲慢骄横，又胆怯自卑；既想奋起前进，又信心不足。在实际工作中，要转变他们的思想，使他们成优秀的学生，并非是一朝一夕或只言片语所能凑效的。所以学困生的转变需要老师动之以。

4、精选优质文档倾情为你奉上 一年级学困生转化工作计划 大镇第二小学 马娜 学困生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得他们最大的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丧失学习信心，遇到难题自己难以解决而觉得孤立无援，陷入无可奈何之中。。

5、精选优质文档倾情为你奉上 20172018学年度第一学期 一年级12两个班数学学困生转化措施 一指导思想 本着没有教不好的学生，确保教好每一个学生没有差生，只有差异的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让。

6、精选优质文档倾情为你奉上 一年级学困生转化计划 一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育 。这学期我打算做到以下几点。

7、精选优质文档倾情为你奉上 一年级数学学困生转化计划 侯秀娟 一指导思想 学困生的心理特征常表现为：既傲慢骄横，又胆怯自卑；既想奋起前进，又信心不足。在实际工作中，要转变他们的思想，使他们成优秀的学生，并非是一朝一夕或只言片语所能凑效的。所以。

8、精选优质文档倾情为你奉上 2012学年上学期学困生转化总结 毕玲 抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其具体情况，提供。

9、精选优质文档倾情为你奉上 一年级语文学困生转化计划 任课教师：刘升喜 勇于克服困难，勤于无私奉献是每一个教师的不懈追求，我们从关心学生的一生出发，认真贯彻学校的指导思想本着没有教不好的，确保让每一个学困生进步没有差生，只有差异的原则，从后进。

10、精选优质文档倾情为你奉上 二年级学困生转化计划及措施 陈新德 一指导思想 为了进一步贯彻两全方针，实施素质教育，营造全社会关心支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐发展，提高教育质量，根据本段的实际情况，做好后进生转化工作。 二工作目。

11、一年级学困生转化工作计划 大镇第二小学 马娜 学困生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得他们最大的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丧失学习信心，遇到难题自己难以解决而觉得孤立无援，陷入无可奈何之中。我针对学困生这种心理，作具。

12、精选优质文档倾情为你奉上 学困生转化工作总结 素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮助的学生，转化需。

13、精选优质文档倾情为你奉上 20132014学年度第二学期 一 年 级 语 文 学 困 生 转 化 案 例 班级：一年级1班 任课教师：褚 璟 学困生转化案例 本学期，针对班内学困生的转化工作，我也确实下了一定的功夫。 我们班的邱浩博同学，今。

14、精选优质文档倾情为你奉上 一年级学困生转化总结 这个学期来担任一年级教学以来，由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础较差的有5人,学习成绩易波动的有15人,根据学生的特点以及学生成绩差的原因,我因人制宜采取了不。

15、20132014学年度第二学期 一 年 级 语 文 学 困 生 转 化 案 例 班级：一年级1班 任课教师：褚 璟 学困生转化案例 本学期，针对班内学困生的转化工作，我也确实下了一定的功夫。 我们班的邱浩博同学，今年7岁，父母工作很忙，大人。

16、精选优质文档倾情为你奉上 一年级语文学困生转化总结 霍城中心小学 宋金玲 这学期来担任一年级语文。在开学初，我通过询问学生家长和班主任及观察方法，摸清班级学困生的情况，再与学困生进行谈话，了解他们的思想情况，以便于做到心中有数。由于学生的来。

17、一年级语文学困生转化总结 霍城中心小学 宋金玲 这学期来担任一年级语文。在开学初，我通过询问学生家长和班主任及观察方法，摸清班级学困生的情况，再与学困生进行谈话，了解他们的思想情况，以便于做到心中有数。由于学生的来源以及所受各方面环境的影响。

18、一年级学困生转化总结 这个学期来担任一年级教学以来，由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础较差的有5人,学习成绩易波动的有15人,根据学生的特点以及学生成绩差的原因,我因人制宜采取了不同的辅导方法对学困生进行了。

19、精选优质文档倾情为你奉上 一年级下册学困生转化工作总结 卫民路小学 一三班 学困生是指那些学习相对较差纪律思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的负面影响，是教师感到头疼的事。抓好学困生要做好三件事：一要。

20、 一年级下册学困生转化工作总结 卫民路小学 一三班 学困生是指那些学习相对较差纪律思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的负面影响，是教师感到头疼的事。抓好学困生要做好三件事：一要有爱心，二要有信心，三要。