一年级学困生-留守儿童-建档立卡生一学期的帮扶记录

1、精选优质文档倾情为你奉上 XXXXXXXXXXXXXX学校 建档立卡生帮扶记录表 六年级一班 辅导教师 XXX 辅导时间 2017.9.4 辅导地点 办公室 辅导学生 XXX 学生存 在问题 近段时间语文成绩较不理想。
书写速度快，字迹马虎，。

2、 XXXXXXXXXXXXXX学校 建档立卡生帮扶记录表 六年级一班 辅导教师 XXX 辅导时间 2017.9.4 辅导地点 办公室 辅导学生 XXX 学生存 在问题 近段时间语文成绩较不理想。
书写速度快，字迹马虎，认字写字的情况比较糟糕，。

3、常和她谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让她体会到班主任对她的期望和关心。
3、激活其乐学点。
我经常将其找来谈心，给她补习功课，多数利用下午放学时间帮助她学习。
平时我加倍地关心她，安排好同学帮助她。
帮扶内容1、培养学习语文学科的信心2、相关读写的辅导帮扶效果孩子有所改变，有主动学习的欲望，热爱阅读，但由于以前落下较多，现在还无法追上其她同学，只要老师家长积极配合就一定有进步。
辅导教师 XXX 辅导时间 2017.9.8 辅导地点 办公室辅导学生 XXX学生存在问题平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和她交往。
帮 扶措 施1、走近她，发现其闪光点，促其上进。
2、经常和她谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让她体会到班主任对她的期望和关心。
3、激活其乐学点。
我经常将其找来谈心，给她补习功课，多数利用下午放学时间帮助她学习。

4、精选优质文档倾情为你奉上 辅导教师 李素芬 辅导时间 2017 9 6 辅导地点 教室 辅导学生 赵路鹤 学生存 在问题 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。
帮 教 措 施 1谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。
2。

5、帮教效果 基本上可以顺利解决问题辅导教师 李金仿 辅导时间 2017 9 13 辅导地点 教室辅导学生 赵路鹤学生存在问题基础不好，导致没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。
帮 教措 施1、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对数学的认识。
2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心帮教内容1、弄清楚学生现在的心理2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。
3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好数学帮教效果 激发起了学生学习数学的兴趣辅导教师 李素芬 辅导时间 2017 9 20 辅导地点 教室辅导学生 赵路鹤学生存在问题基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。
帮 教措 施1、举事实，讲道理，开导学生。
2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心帮教内容先谈话形式进行，针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。
找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数学。
帮助学生提高学习能力，讲解困难问题。
帮教效果基本上可以顺利解决问题，增强了学习数学的信心解决了本单元中的问题，提高了学习成绩辅导教师 李金仿 辅导时间 2017 9 27 辅导地点 教室辅导学生。