音乐论文

1、音乐论文写作课程改革的多样化思考摘要：音乐论文写作课程直接影响到音乐专业学生科研能力的培养和学位论文的写作，是培养音乐人才综合素质的重要内容，但由于长期得不到应有的重视， 音乐论文写作现状令人堪忧。很多音乐院系将其并入应用文写作课程，忽略了音乐论文写作的核心和基础是音乐研究，即便设置了音乐论文写作课程，教材、师资、教学内容与实践的结合等方面却缺乏相应的标准和规范，这种需与求之间的巨大差距使本门课程的教学模式与教学效果与希望达成的教学目标相去甚远。关键词：音乐论文；音乐论文写作；音乐创新意识；音乐。

2、浅谈如何激发初中学生的音乐学习兴趣姓名：冯淑红学校：青州市朱良初级中学电话：13616362176青州市优秀教育教学论文（教学设计、导学案）评选登记表初中音乐教学论文作者姓名冯淑红作者单位青州市朱良初级中学 论文所属学段学科初中音乐论文题目浅谈如何激发初中学生的音乐学习兴趣 联 系电 话13616362176内容提要音乐教育作为塑造人类美好心灵、培养高尚的道德情操和提高全民素质的重要途径，将越来越受到全社会的重视。但是，由于音乐没有升学考试的压力，学生就不太重视，会出现课堂纪律松散、学生注意力不集中的现象，教学任务就不能。

3、1关于“全国校园歌曲、音乐论文、音乐教案选拔活动”的通知为了促进我国音乐教育事业的发展，给广大音乐工作者提供学习、展示与交流的平台，文化部中国音乐文学学会、中国大众音乐协会（原中国轻音乐学会） 、北京文萃阁文化艺术中心 2007 年 3 月起隆重举办：“全国校园歌曲、音乐论文、教案创作选拔活动” 。 一、活动组织机构： 主办单位：中国音乐文学学会、中国大众音乐协会（原中国轻音乐学会）承办单位：北京文萃阁文化艺术中心 媒体支持 ：全国中小学音乐教师网 （www.music168.net） 二、组委会名单（部分、排名不分先后）： 顾。

4、 第1篇：职高学前教育音乐课程设置的改善探讨 当前，随着国家对学前教育的重视度的加深，全国各地掀起了学前教育办学高潮，学前教育呈现了一片欣欣向荣的景象，可在这看似繁荣的背后，学前教育的很多问题也随之出现，如：学校定位不准确，部门管理不到位，。

5、初中课堂教学音乐论文 范文仅供参考，自行编辑使用 初中课堂教学音乐论文 一灵活设计音乐教学课堂 在音乐教学中，可以通过灵活的教学设计，提高教学有效性。单一的教学设计，往往导致学生感觉音乐课堂枯燥，对音乐课产生抵触情绪。为此，我们可以设计多样。

6、课堂教学小学音乐论文 范文仅供参考，自行编辑使用 课堂教学小学音乐论文 一培养小学生音乐兴趣的方法 一不断创新小学音乐教学内容 小学音乐教师应通过多种教学形式与手段精心设计教学方案，深入研究教材内容，全面了解与掌握先进的理论知识，并以此为指。

7、课堂教学音乐论文 范文仅供参考，自行编辑使用 课堂教学音乐论文 一流行音乐的内涵 但是，总体来说，因为流行音乐的本质是商业化运作，而且其内容既有精华，又有糟粕，所以在将其引入音乐课堂教学时要有选择性，要以正确的方法来引导学生接受流行音乐的影。

8、浅谈在教学中进行德育渗透有人说艺术类学科更利于在学习中对学生进行德育渗透。对此，我深感所言不虚，对此，我在教学中师深有体会的。音乐教育中的德育渗透主要是通过音乐的审美功能潜移默化而进行的，作为一名音乐教育工作者，在音乐教育中丰富德育内容，采取丰富多彩、生动活泼的艺术形式，把德育内容渗透到学生的思想和内心深处去，促进学生的全面成长，通过音乐教育对培养青少年健康的审美观念和审美能力、陶冶高尚的道德情操、培养全面 发展的人才，具有十分重要的作用。音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之。

9、撰写音乐论文的资料搜集与整理摘 要： 音乐论文的资料搜集、整理是一个复杂和有逻辑性的工程，它对顺利完成音乐论文的撰写工作起着至关重要的作用。本文作者认为，可通过掌握科学的资料搜集和整理方法，辅助音乐论文选择，确定清晰的写作思路，完成音乐论文的撰写。关键词： 音乐论文 资料搜集 整理一、资料搜集的意义论文题目确定以后，只凭现有的专业理论知识来撰写论文是不够的，还必须了解所写论文题目所属学科专业的发展历史和现状,它是写好一篇论文的基础，也是创新的前提。所以，查阅、搜集资料是非常必要的，是论文音乐论文撰写必。

10、 幼儿音乐论文： 幼儿音乐欣赏教学初探 音乐欣赏是幼儿园音乐教育的一个重要组成部分。开展音乐欣赏活动,可使幼儿接触更 多的优秀音乐作品,开阔他们的音乐眼界,丰富他们的音乐经验,培养他们对音乐的喜爱之情, 并使他们初步发展起感知、理解、欣赏音乐作品的能力。如何培养幼儿感受音乐形象,理解 音乐语言,丰富幼儿的审美情趣呢? 1 多媒体技术与欣赏教学有效整合,使教学丰富 而生动 音乐艺术是以声音为形象塑造载体,它需要欣赏者具备各方面的知识,在聆听音乐时自发 地产生一种联想。由于幼儿的生活、知识经验有限,所以在幼儿园里,音乐欣赏。

11、浅析音乐论文写作对音乐表演的意义论文关键词：音乐论文 音乐表演 意义 论文摘要：本文在阐述音乐研究对音乐表演的意义、写作音乐论文对音乐表演与教学的作用以及音乐表演论文思考与写作的基础上,重点论述了音乐论文写作对音乐表演的意义和帮助问题,以期提高音乐教学质量。长期以来,在社会大环境和培养机制的双重影响下,多数音乐专业院校中存在着注重音乐表演（演奏、演唱）技能和技巧的训练,而轻视理论学习、科学研究的现象和问题,加之在音乐论文写作方面缺乏自觉的文字功力训练,从而限制了我们在音乐研究和音乐表演中前进的步伐,使我们。

12、 中学音乐论文：中学音乐素质品格教育摘要:21 世纪是中国素质教育取得成果的时代 ,是用音乐开启智慧的时代。从小学生到大学生,音乐所起的作用,就在于建立人的审美品格,拓展人的思维。中学音乐教育担负着承接小学和铺垫大学、乃至未来的基础性开发任务,必须全力抓好。 关键词:中学;音乐教育;素质 ;品格 中学音乐教育是帮助学生提高人文素质的重要课程之一。搞好音乐教育课,必须对音乐自身的性质特征、教育教学特征等有一个全面了解。只有把握好这些特征,才有利于针对学生个性发展进行引导和挖掘,使音乐教育收到较好的教育效果。本文拟从上。

13、音乐与训练阅读答案音乐论文发表 音乐与训练 柏拉图知道要一个国家的政治合于抱负，先要使它的训练合于抱负，所以他主见一个人在二十岁以前只消有两种训练工具体操和音乐。由于体操讲究好了，身体可以健全；音乐讲究好了，心灵可以和谐。 音乐是一种最原始。

14、 世界民族音乐论文 摘要： 随着世界一体化的日益推进， 文化的相互交融已经成为一个不可规避的趋势，而其中的音乐文化更是越来越呈现出无国界的巨大优势。从西方的流行乐，到非洲的打击乐，再到中国的民族乐无不已经渗入到世界的每一篇土地。不与当地的文化相互交融发展。但是我们还是要清楚的看到目前我们国家的民族乐呈现出来的渐趋同化，日渐衰退的现状。所以努力加强发展我国的多样化的民族音乐，应该是我们接下来要做的一项长期而艰巨并且不可逃避的任务。 关键词 : 世界民族音乐，中国民族音乐，传承，发展。 世界音乐（ World musi。

15、让流行音乐为音乐教学注入新鲜血液摘要：问渠那得清如许，为有源头活水来。音乐教学要想生动，必须将最新潮的流行音乐引入音乐课堂教学中，必须让流行音乐服务于课堂。这样才能让音乐课具有源头活水。关键词：源头活水 流行音乐 服务 音乐教学音乐就是生活，生活就是音乐。作为一名音乐老师，在课堂上我常常感到尴尬：同学们学唱课本歌曲味同嚼蜡，唱流行歌曲却有滋有味；听小提琴协奏曲梁祝 、钢琴曲黄河也会感动，却不像对流行歌曲那样如数家珍。每次走进课堂，我能看到同学们热烈地唱歌，可惜不是课本歌曲，而是一首首最新流行音乐， 。

16、 初中音乐课堂教学方法探究【摘要】音乐原本是时间的艺术、情感的艺术、表演的艺术，但要教学生学习、喜欢和理解音乐，就要采取合理有效的教学手段。音乐教学方法是师生在共同活动中采用的手段,是一种为了达到音乐教育目的而调整教师和学生相互联系的活动方法。音乐教学过程的进行、音乐教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等,归根到底都取决于音乐教学方法。本文为使学生获得较好的知识与技能,探讨几种施教方法和学习方法。 【关键词】音乐教学 发现法 情绪 目标 方法音乐教学方法是为了完成音乐教学任务,是教师和学生在共同活动中采用。

17、 浅谈在校园文化建设中渗透民族文化元素文化多元是当下的社会现实，也是教育的理想和追求目标。然而许多民族学校文化中却是单一文化一统天下，具体表现在课堂、课程和校园文化层面。对民族学校固有的民族文化现象关注不够，导致少数民族学生对本民族文化的认同度降低，妨害了民族文化的传承。我校是一所民族学校，师生共计 267 人，其中达斡尔族的学生和老师共有 103 人。达斡尔族即使在少数民族中，人数也是相对较少的，全部人口不足 14 万。其多彩的文化、悠久的历史更值得我们去传承和发展。少数民族地区校园文化建设要立足于民族特色。

18、【摘要】 美通声乐是当代“跨界演唱 ”领域中的重要一支,近年来已成为风靡全球的新兴艺术形式。国内外涌现出了大批优秀、有才华的美通演唱者和许多经久不衰的经典作品。美通声乐的兴起打破了美声和通俗长期对立的格局,也突破了原有分类唱法发展中的瓶颈,为声乐艺术的发展开辟了新篇章。这种新兴的演唱风格是声乐艺术家们对原有演唱方法的秉承及对独特的演唱风格不间断的追求和创新,满足了当代大众多元化的审美标准,也符合声乐艺术发展的规律。近年来,美通声乐在国内得到了长足的发展,但与欧美国家的发展水平相比,在市场运营、人才培养等多。

19、音乐课堂也需“互动” 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然，这种现象形成，主要是来自于学生对自已学习能力缺乏正确的认识而表现出的信心不足。教师要帮助学生树立信心，激发学习主动性，让他们看到自己的能行的一面。要改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，激发学生学习音乐的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性，使学。