音乐之都维也纳教学设计共5页

1、小音乐家杨科教学设计范文 范文仅供参考，自行编辑使用 小音乐家杨科教学设计 一素质教育目标 一知识教学点 1学会本课生字新词。 2理解课文内容，体会含义深刻的句子的含义。 二能力训练点 1理清文章的层次，训练学生有感情地朗读课文。 2引导学。

2、什么动物出来玩音乐教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 什么动物出来玩音乐教学设计 教学目标: 1能用自然的声音演唱歌曲什么动物出来玩;并能流畅准确的演唱即兴创编的歌词。 2能从旋律的变化中,感受到音乐形象的区别;当聆听多种音乐形象时,能用。

3、音乐之都维也纳第二课时教学设计2篇 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳第二课时教学设计1 教学目的： 1熟读课文，背诵指定段落。 2体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。 3在独立阅读的过程当中提高自学能力。 教学过程： 。

4、音乐之都维也纳第二课时教学设计范文 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳第二课时教学设计 教学目的： 1熟读课文，背诵指定段落。 2体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。 3在独立阅读的过程中提高自学能力。 教学准备： 多媒。

5、关于音乐之都维也纳第二课时教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 关于音乐之都维也纳第二课时教学设计 教学要求： 1精读课文，理解将维也纳称为音乐之都的原因。重在语言的积累和朗读。 2联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐。

6、音乐之都维也纳语文公开课教学实录 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳语文公开课教学实录 一创设情境，导入新课 师：第一次和同学们见面，周老师心里特高兴没有什么好的见面礼送给大家，只带来一首好听的古典音乐，大家想不想一听为快 生：想齐。

7、音乐之都维也纳的第二课时教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳的第二课时教学设计 教学目的： 1熟读课文，背诵指定段落。 2体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。 3在独立阅读的过程当中提高自学能力。 教学过程： 一。

8、音乐之都维也纳第二课时教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳第二课时教学设计 教学目的： 1熟读课文，背诵指定段落。 2体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。 3在独立阅读的过程中提高自学能力。 教学过程： 一导入 。

9、音乐之都维也纳的教学反思范文 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳的教学反思 音乐之都维也纳是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称作音乐之都的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美和向往。课文的语言简洁。学。

10、音乐之都维也纳教学设计14篇 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳教学设计1 第二课时教学 教学目的： 1熟读课文，背诵指定段落。 2体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。 3在独立阅读的过程中提高自学能力。 教学过程： 一。

11、音乐之都维也纳教学设计12篇 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳教学设计1 教学要求： 1精读课文，理解将维也纳称为音乐之都的原因。重在语言的积累和朗读。 2联系课文内容，感受维也纳浓厚的音乐气氛，培养学生喜爱音乐的情趣。 重难点：。

12、音乐之都维也纳教学反思 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳教学反思1 本次口语交际，我结合课文音乐之都维也纳，指导学生围绕城市的特点，对自己所选择的城市作具体介绍。本次口语交际是建立在学生充分搜集资料的基础上的，因为这些城市都远离学。

13、音乐之都维也纳教学设计4篇 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳教学设计1 一创设氛围，复习导入 播放蓝色多瑙河乐曲 在多瑙河河畔，有一个城市叫维也纳，上节课我们学习了课文，通过学习你知道了什么 学生交流 在开始学习这篇课文时，许多同。

14、音乐之都维也纳教学设计15篇 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳教学设计1 一教材分析： 音乐之都维也纳是小学语文苏教版第十册中的一篇课文。这篇课文以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人文景观，讲述了维也纳被称为音乐之都的渊源，。

15、音乐之都维也纳教学设计4篇 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳教学设计1 一创设氛围，复习导入 播放蓝色多瑙河乐曲 在多瑙河河畔，有一个城市叫维也纳，上节课我们学习了课文，通过学习你知道了什么 学生交流 在开始学习这篇课文时，许多同。

16、音乐之都维也纳教学设计13篇 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳教学设计1 文本解读： 这是一篇优美的散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为音乐之都的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。 教学目标：。

17、精选优质文档倾情为你奉上 苏教版五下音乐之都维也纳教学设计 第一课时 学习目标： 1学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 2能正确流利地朗读课文。 3整体感知课文内容，了解文章的大致结构。 学习过程： 一导入： 这节课我们共同学习一篇介。

18、音乐之都维也纳教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳教学设计1 一创设氛围，复习导入 播放蓝色多瑙河乐曲 在多瑙河河畔，有一个城市叫维也纳，上节课我们学习了课文，通过学习你知道了什么 学生交流 在开始学习这篇课文时，许多同学提。

19、音乐之都维也纳教学设计5篇 范文仅供参考，自行编辑使用 音乐之都维也纳教学设计1 一创设氛围，复习导入 播放蓝色多瑙河乐曲 在多瑙河河畔，有一个城市叫维也纳，上节课我们学习了课文，通过学习你知道了什么 学生交流 在开始学习这篇课文时，许多同。

20、精选优质文档倾情为你奉上 16音乐之都维也纳 教材分析 本文是一篇介绍世界名城维也纳的记叙文，主要向我们介绍了维也纳被称为音乐之都的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。文章从维也纳的地理位置音乐家的诞生城市的装饰音乐的浸润在生活的每一个。