用78的乘法口诀求商共6页

1、精选优质文档倾情为你奉上 用26的乘法口诀求商说课稿 我说课的内容是：用26的乘法口诀求商。 下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计四个方面来进行说课。 一说教材 1本节课教学内容在教材中的地位和作用 本节内容是义务教育课程标准试。

2、用26的乘法口诀求商教学设计 教学目标 1经历探索求商方法的过程，学会用乘法口诀求商。 2使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商。 3通过学生自主探索合作交流，培养学生提出和解决问题的能力。激发学生学习数学的兴趣。 教学重点难点。

3、精选优质文档倾情为你奉上 2 表内除法一 2用26的乘法口诀求商 第1课时 用26的乘法口诀求商一 教学目标： 1通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商，初步学会用乘法 口诀求商。 2经历探索除法计算方法的过程，。

4、精选优质文档倾情为你奉上 用26的乘法口诀求商 一 计算 62 105 123 63 102 124 二填空 351545206424 153205246 155204244 三看图填空 有棵树，个人浇。 可以用哪句口诀想出商 五帮鸽子送信。

5、 2 表内除法一 2用26的乘法口诀求商 第1课时 用26的乘法口诀求商一 教学目标： 1通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商，初步学会用乘法 口诀求商。 2经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。

6、精选优质文档倾情为你奉上 用26的乘法口诀求商 教学内容：教科书第18页例1，练习四的第13题。二教学目标：知识与能力1初步学会用乘法口诀求商。2经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。过程与方法合作探究情感与态度用丰富生动教。

7、精选优质文档倾情为你奉上 用26的乘法口诀求商教学设计 教学目标 1经历探索求商方法的过程，学会用乘法口诀求商。 2使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商。 3通过学生自主探索合作交流，培养学生提出和解决问题的能力。激发学生学习。

8、精选优质文档倾情为你奉上 用7，8乘法口诀求商教学反思 在校三公开活动中，我上了一节数学课，课题是用78的乘法口诀求商。这节课是在学生学习了用26的乘法口诀求商的一般方法基础上进行教学的。我根据新课标精神，抓住教材实质，结合学生实际，精心设。

9、精选优质文档倾情为你奉上 二 年级数学下册用789的乘法口诀求商教学设计 学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日 课 题 用789的乘法口诀求商 课 型 新 授 课 课 时 1课 时 教学目标 知识目标：1让学生经历用789的乘法口诀求。

10、精选优质文档倾情为你奉上 用789的乘法口诀求商教学反思 跟据低年级的学生的年龄特点：好奇心强，因此在学习新课时,让同学们感知六一儿童节同学们都在干什么，将 快乐的节日 主题图呈现给学生,让学生通过观察发现数学信息,提出问题,并根据自己已有。

11、精选优质文档倾情为你奉上 用9的乘法口诀求商说课稿 一说教材。 1说内容： 九年义务教育人教版六年制小学数学二年级下册第四单元第二课时用9的乘法口诀求商。 2说教材： 计算能力是数学能力的重要组成部分，用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基。

12、精选优质文档倾情为你奉上 用789的乘法口诀求商评课稿 宁县开发区中学 王寓锋 用乘法口诀求商是数学计算中一个重要的知识点，教材根据学生的认知规律，把这一教学内容分为两段进行学习。第一阶段，学习用26的乘法口诀求商，着重让学生掌握用口诀求商。

13、精选优质文档倾情为你奉上 用789的乘法口诀求商教学反思 这一节课的内容由于有了原来的教学做铺垫所以在知识目标上难度不算太高，本课设计让学生从具体的情境中，生自己去寻找信息，提出问题，列出除法算式并说出求出商所用的口诀。利用生活资源，对其中。

14、精选优质文档倾情为你奉上用789的乘法口诀求商教学反思宝湖实验小学 李艳荣用78的乘法口诀求商是人教版小学数学二年级下册38页的教学内容。用78的乘法口诀求商，要求学生掌握用78的乘法口诀求商的方法，能正确运用789的乘法口诀求商的方法解决。

15、精选优质文档倾情为你奉上 教学内容 用789的乘法口诀求商 教学目标 1.让学生经历用789的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。 2.学生会用迁移的方法学习新知。 3.培养学生的合作意识，提高学。

16、精选优质文档倾情为你奉上 用789的乘法口诀求商说课设计 金寨中心学校 陈和珍 一教材分析: 用乘法口诀求商是数学计算中的重要内容之一,在整个计算领域中起着举足轻重的作用.本单元是学习用7 8 9的乘法口诀求商,着重让学生在熟练掌握用口诀求。

17、用 7、8 的乘法口诀求商案例分析一、 教学设计1.学习方式用已有的知识与经验去探索新的知识与技能，让学生在快乐与轻松的学习中感受数学的乐趣。本节课是在学生比较熟练地掌握用 2-6 的乘法口诀求商的基础上学习的，它既是前面已经学过的用乘法口诀知识求商知识的拓展和延伸，也是后面学习多位数乘除法的基础，在知识内容和学习方法上起着承上启下的作用。在本单元的学习过程中，要换起学生的已有经验，利用知识的迁移、比较、推理，让学生自主探索用 7、8 的乘法口诀求商。标准强调在让学生获得数学基础知识和基本技能的同时，获得数学基。

18、精选优质文档倾情为你奉上 用78的乘法口诀求商说课稿 下面，我将从教材分析，学情分析教学方法教学手段教学过程等几个方面对本课的教学设想进行说明： 一说教材 1教材地位和作用 用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石，它在整个计算中起着举足轻。

19、精选优质文档倾情为你奉上 用78的乘法口诀求商教学设计 李村小学 二年级 曹彦茹 教学内容：小学二年级下册人教版教材第3738页的内容 学情分析： 学生在前面已经学习了用26的乘法口诀求商，并掌握了用口诀求商的一般方法。本节课的教学在此基础。