幼儿园教学活动设计 步骤-写法

1、. 幼儿园教学设计与反思 基本信息 教学名称 奇妙的水 教学班级 幼儿园大班 作者及工作单位 李纪英，隆尧县尹村校区 主要领域 科学类 教学设计背景 在生活中，白糖溶于水、食盐溶于水会使水变味的现象很常见，孩子们对此也很感兴趣。同时，大班的孩子好奇心强，也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。本节课主要采用了观察、实验、探究等方法，让幼儿认识到科学的奥妙，激起幼儿探索欲望及兴趣。 教学目标 。

2、幼儿园大班教学活动设计：秋天在哪里 淮北市童台学校 李家喜 设计意图 秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源，为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获，激发幼儿关注自然热爱自然的情感，我们。

3、 幼儿园教学活动设计 活动名称 水是宝 领域 教师 朱婧 班级 大班 活动目标 1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。 2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。 3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类动物植物的重要性。 活动准备 。

4、精选优质文档倾情为你奉上 灵川县第一幼儿园教学活动设计 班级：小二班 日 期 2014年6月 执教者 秦学敏 科 目 语言 活动名称 夏天真热 教 学 目 标 感知夏天的炎热。 知道并学习怎样使自己凉快一些。 教 学 准 备 扇子；音乐。 。

5、幼儿园教育教学活动设计方案 单位：东北大学基础学院幼儿园 教师： 杨秋 班次：大班 活动名称 旧光碟真好玩 指导教师 雷镝 胡雪征 设计意图 幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的 事物，为了能让幼儿发现生活中的现象和费。

6、. 幼儿园教育活动设计与指导课程教学大纲 一、课程基本信息 1.课程编号：26313009 2.课程名称： 幼儿园教育活动设计与指导 3.英文名称： Design and practice of the educationai activity in the kindergarten 4.课程简介： 幼儿园教育活动设计与实践是学前教育专业的一门专业技能课，是学前教育专业核心课程。本课程是根据幼儿园。

7、 声律启蒙是一部由康熙进士车万育所著的儿童启蒙读物，从单字对到双字对，三字对五字对七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，儿童从中可得到语音词汇修辞方面的训练。下面是声律启蒙幼儿园教学活动设计5篇，希望大家能有所收获 声律启蒙幼儿园教学活动设。

8、用关爱助燃智慧的火花 春江幼儿园教学活动设计稿 活动名称 童谣：蔬菜谣 执教者 徐惠芬 活动时间 2018.5 活动班级 大班 教材分析与幼儿发展分析 教材分析： 蔬菜谣是一首问答式的童谣，童谣句式工整、朗朗上口。童谣内容主要是描述蔬菜的特征，从颜色、形状、摸起来、长的像什么四个维度描述蔬菜的特征。本次活动从出示蔬菜图片师幼共同感知蔬菜特征入手，引导幼儿从不同维度发现蔬菜的特征，到师幼问答、欣赏童谣，感知童谣的问答句式为后期的创编打基础，最后的创编中让幼儿小组合作记录特征后创 编。 幼儿发展分析： 大班的孩子已经有。

9、1 幼儿园教学活动设计方案-画人物 南雄市乌迳中心幼儿园 聂茂兰 设计意图： 对于大班的孩子来说，“人物”永远是创作画的主题，特别是自己 身边人，如父亲、母亲、小朋友等。他们想画各种各样的人，表现各种 各样的人物动态，以表达他们丰富多彩的生活。但是，他们画的人却又 总是“千篇一律”：圆圆的脑袋，直直的身体，木棍似的手脚显然， 缺少一定的“画人”的技能，已阻碍了他们的发现和表达：以最新动画 片中的喜羊羊与灰太狼之虎虎生威、动态小人物中，好多孩子 邀请身边小朋友“模特儿”摆出了各种各样的造型，但是他们不知 如何表。

10、春江幼儿园教学活动设计稿 活动名称童谣：丁老头 执教者徐惠芬 活动时间2017.4活动班级中班 教材分析与幼儿发展分析 活动 目标 活动 准备 教材分析：丁老头选自我国民间童谣。孩子们阅读童谣之后，可以将文学形象转化为绘画的语言形式，将文字之美、声音之美、色彩之美融为一体；孩子们念念、唱唱、画画，体现出无与伦比的艺术魅力。丁老头这首童谣，孩子们念起来朗朗上口，既富有童趣，又富有极其浓。

11、. 幼儿园集体教学活动设计和组织 骆 静 怎样设计教学活动: 一、设计意图 教材分析 幼儿年龄特点分析 教学目标设置 主要环节说明 说明重点、难点如何突破 二、教材分析 主题类 故事儿歌歌曲类 特定的题目 幼儿的年龄特点 34岁：神经细胞脆弱，容易疲劳，会搬弄和建构简单造型，进入涂鸦期，对鲜明的色彩线条、音乐节奏、律动有浓厚兴趣，是音乐感受力和听觉能力发展的关键期，掌握各种法肌肉动作，精细动作有待。

12、. 幼儿园教学活动设计与实施心得体会 在本培训内容中，由华东师范大学朱家雄教授主讲。朱教授在论述幼儿园教育活动设计原理的基础上，从幼儿园不同结构化程度的教育活动和幼儿园各学科(领域)的教育活动两个维度详细陈述了幼儿园教育活动的设计和实施；在论述幼儿园课程与教育活动关系的基础上，阐述了幼儿园教育活动的选择和组合等问题；并对当今西方国家和我国著名的学前教育课程中的教育活动设计也做了详尽的介绍。 1、 。

13、灵川县第一幼儿园教学活动设计班级：小二班日 期2014年6月执教者秦学敏 科 目语言活动名称夏天真热教学目标感知夏天的炎热。知道并学习怎样使自己凉快一些。教学准备扇子；音乐。教学过程播放歌曲夏天来到了引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。请。

14、常州市新北区三井街道华山幼儿园华山幼儿园教学活动设计活动名称 语言：美好时光 时 间 2018.06.12备 课 者 王向行 教 龄 7 年班 级 果果 4班 原创 否 参考 园本 执 教 者 王向行教材和幼儿行为基础分析孩子们马上就要升入小学，开始崭新的小学生活。三年的幼儿园生活给孩子留下了很多美好的瞬间。通过收集一些孩子在小中大不同时期拍的照片或者是爸爸妈妈的回忆讲述，引发幼儿相互交流、相互讨论讲述自己在园的生活。活动目标 1围绕话题进行交流，会用较完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。2喜欢幼儿园，能有感情地回忆、讲述自己的。

15、. 幼儿园教学活动设计 课题名称 认识时钟 领域 数学 教师 班级 牛顿B 活动目标 1、认识时钟，了解时钟的表面结构及时针、分针之间的运转关系，能正确辨认整点。 2、知道时钟与人们生活、学习的关系。 活动准备 PPT、实物时种、作业单 重点 认识钟面结构，学会看整点。 难点 养成良好的作息习惯。 活动流程 活动反思 1、猜谜引出时钟 “小朋友们，今天老师给大家带来了一个好朋友，听！滴答滴答、滴答。

16、. 怎样设计幼儿园教学活动 面对“以幼儿为本”、“儿童是发展的主体”、“教育应满足幼儿发展的需要”等新的教育理念，面对天天进行的多种内容、不同领域的一个个集体教学活动，教师常常面临许多困惑，感到两难：教学目标怎样表述？改革教学过程能否有规律可循？调动幼儿学习主动性、积极性，教师还能不能教、怎样教？幼儿园的教育是为幼儿的健康成长服务的，幼儿园的教育、教学是教师以多种形式、有目的、有计划地引导幼儿生动。

17、一、 活动内容： 1,本次教育活动的内容以及在整个教材中的地位, 作用和教材前后联系教育活动的内容:新纲要中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活。我们的宝宝是 21 世纪的接班人,他们的健康成长有着至关重要的最用 ,所以, 我们应该细心关注他们的成长.小班幼儿年龄小，可塑性很大，经过合理的教育和保育，孩子会形成良好的睡眠习惯。 从小养成生活的规律化，可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有一定节奏的动力定型。 我们在培养中持之以恒不断强化，以促进孩子形成良好的睡眠习惯。在教材中的地位及作用:幼儿养成了良。