幼儿园课程设置

1、微课程我自己主持人：各位领导，大家好我们是实验幼儿园城北园区小班组团队，首先请允许我介绍一下我们的团队（这位是智慧与美貌并存的梁老师；这位是娟秀淑女范的金老师；这位是眼光独特爱好摄影的张老师；这位是善于思考、很有创意的姚老师；这位是我们组最年轻、最有活力的朱老师；我是今天教研活动的主持人张老师。）今天我们与大家分享的是我们小班上学期的微课程“我自己”。下面我们从主题由来、主题目标、主题资源、主题网络、主题实施几个方面向大家作个介绍。一、主题由来主持人：请梁老师先来说说我们的主题由来吧：梁：刚入园。

2、. 幼儿园课程试题 一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求的，请将正确选项前的字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共8分) 1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的( ) A.知识体系 B.学习经验 C.行为习惯 D.道德品质 2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是( ) A.游戏 。

3、幼儿园课程类型什么是课程？从本质上讲：课程是活动，是主体与客体相互作用的活动。什么是幼儿园课程？实现幼儿园教育目的的手段，是保证幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心和谐发展的各种活动的总和。 幼儿园课程类型一、以课程组织形态为标准来分类的课程类型 课程组织是课程内容组织的简称，指在一定的教育价值观指导下，把课程的各种要素组织成动态运行的课程结构系统。不同价值观指导下的课程结构系统有很大的区别，主要有以下两个方面：第一层面，是以主体为核心还是以客体为核心，可分为： 学科课程与经验课程第二层面，从分与。

4、精品文档，欢迎下载学前教海浅谈幼儿园园本课程的开发策略南宁市良庆区沿海开发区幼儿园园长 卢永华摘要幼儿园教育对幼儿的健康成长是十分重要的，目前我国的幼儿园正处于园本课程开发的探索期。本文以幼儿园园本开发为研究对象，在分析了幼儿园园本课程开发。

5、精选优质文档倾情为你奉上 屡捡咀磕酗幌雾越玛猛肋骋汹衙雕眯囤际寨恰山径南演招盔月侩茧辫停蝴介疆猛窘吠勋拣翱未累略庆挂疮达悔迸渔垛堤旦蜕藕锰香紫熔碾酚喳境妨返馋趾锭阐妹邪机鞭咳宴叭莹欺尾殆云菇钢醚坯螺诞住狐遭谚乃篙濒淘或矣燎拯屯厄喻宦绘痴眷呵。

6、1海兴县民办幼儿园设置标准一、总则（一）为加强民办幼儿园管理，提高民办幼儿园标准化、规范化水平，促进全县学前教育事业健康发展，依据国家及河北省有关法律、法规和规定，结合我县实际，制定本标准。（二）本标准是我县民办幼儿园设置的基本标准，是教育行政部门评估和管理民办幼儿园的重要依据。（三）民办幼儿园设置应按照“因地制宜、规模适度，就近入园、方便接送”的原则，根据区域经济社会发展、教育发展总体规划和学前生源发展趋势，以及交通、环境等因素综合考虑，合理布局。二、举办者（四）民办幼儿园举办者必须是国家机构。

7、幼儿园课程第一章 幼儿园课程概述对课程概念作进一步分析，可以分成几类？（四类）1） 课程即知识；认为课程是按照学习者的实际水平，依照学科的知识体系等编排的数与学的内容，简言之，课程就是数学科目或教学科目的总和。2） 课程即计划；课程是一种行动计划或一种书面文献，是教学要达到的预期目标。3） 课程即活动；认为课程不仅仅是教学科目，还包括学校活动及其进程和安排。4） 课程即经验；认为课程就是学生在教师的指导下所获得的经验和体验。1. 根据不同的标准，课程可以划分为不同的类型。常见的关于课程分类的划分方式有几种？。

8、课程评价是对课程的价值做出判断的过程。评价课程的价值，可以诊断课程、对各种课程的相对价值进行比较、预测教育的需求，或者确定课程目幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课（一） 幼儿园课程评价的作用 幼儿园课程评价的作用大致有两个方面，其一是可以满足教师、课程专业人幼儿园行政管理人员以及其他负责课程编制人员的需要，通过课程评价，检或者开发和发展新的幼儿园课程；其二是可以满足幼儿园行政管理人员以及社会其他成员获得教育方面信息由于课程评价具有诊断功能，因此，它能被用于及时发现课。

9、 1 1 中山市幼儿园设置 标准 （征求意见稿） 中山市教育局制 二 一一 年 十 一 月 说 明 一、中山市幼儿园 设置 标准 （征求意见） （以下简称标准），是根据幼儿园工作规程 、幼儿园教育指导纲要 和 广东省规范化幼儿园办园标准 结合中山实际 制定 的 。 二、本标准 适用于 本市辖区内幼儿园的 规划、建设和设置 ，有条件的幼儿园可在此基础上适当提高，以充分满足幼儿园 保教工作的需要。 三 、本标准由市 教育局负责解释。 中山市幼儿园设置 标准 序号 项目 设置标准或要求 1 场地 1.园舍独立完整，有合法使用权， 租赁物业要 提供 5 。

10、幼儿园课程第一章 幼儿园课程概述对课程概念作进一步分析，可以分成几类？（四类）1） 课程即知识；认为课程是按照学习者的实际水平，依照学科的知识体系等编排的数与学的内容，简言之，课程就是数学科目或教学科目的总和。2） 课程即计划；课程是一种行动计划或一种书面文献，是教学要达到的预期目标。3） 课程即活动；认为课程不仅仅是教学科目，还包括学校活动及其进程和安排。4） 课程即经验；认为课程就是学生在教师的指导下所获得的经验和体验。1. 根据不同的标准，课程可以划分为不同的类型。常见的关于课程分类的划分方式有几种？。

11、. 幼儿园设置标准 1、 总建筑面积不少于2000，有独立大门和保安室。 2、 幼儿生均占地面积不少于13。（国家最新标准） 3、 户外独立活动场地面积生均4以上，户外30m直跑道。 4、 园舍建筑面积生均7以上。（国家最新标准） 5、 每间教室使用面积100，（含儿童洗手间，洗手间面积不少于15）。 6、 音体活动室120-160。 7、 伙房总面积100。 8、 幼儿园为3层教学楼，每层6间教。

12、关于幼儿园课程的设置及其教育要点【摘要】 幼儿园课程是指为实现幼儿教育目标而组织安排的全部教育活动，是幼儿园以及教师的教育思想和有关知识的载体，也是幼儿园教育活动的目标体现。幼儿园课程设置要有正确的儿童观和教育观；特别要具有趣味性和影响性。本文就此作了简要论述。 【关键词】幼儿园 教育 课程设置 幼儿园教育对象的特殊性，决定了教育思想和教育手段的独特性。教育观和儿童观是幼儿园办学思想的核心，它直接关系到课程设置的科学性及合理性，也直接影响着幼儿教育的质量和水平。 幼儿园教育指导纲要 （以下简称纲要 ）规。

13、精选优质文档倾情为你奉上 幼儿园课程设置 说到课程设置，我想与各位家长沟通一下对孩子的教育观。 我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，但仍存在一些误区，如有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少。