有余数的除法的练习课教学设计14页

1、有余数的除法教学设计 昆明市滇池度假区实验学校 龚金明 教学内容：教材第60也例1及第61页例2。 教学目标： 1.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察分析比较的能力。 2.借助用小棒。

2、精选优质文档倾情为你奉上有余数的除法第一课时教学设计教学内容：人民教育出版社小学数学三年级上有余数的除法例1例2及做一做 教学目标： 1认知目标：通过创设情境和动手操作，让学生感知余数的产生和有余数除法的意义。理解并掌握除法的竖式计算，初步。

3、有余数的除法第一课时教学设计 教学内容： 人民教育出版社小学数学三年级上有余数的除法例1例2及做一做 教学目标： 1认知目标：通过创设情境和动手操作，让学生感知余数的产生和有余数除法的意义。理解并掌握除法的竖式计算，初步掌握试商。 2能力目。

4、用竖式计算有余数的除法 教学目标：1.在具体的问题情境中，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。 2.通过圈一圈说一说等操作活动，培养观察分析比较能力。 3.学会与他人合作，激发学习兴趣，体验成功的快乐。 重点：除法竖式。

5、精选优质文档倾情为你奉上 公开课有余数的除法：试商教学设计 教学内容： 人教版小学二年级数学下册第六单元有余数的除法 教学目标： 1.进一步掌握用竖式计算乘除法，能比较熟练地计算有余数的除法。 2.理解竖式计算的算理，掌握有余数除法的竖式计。

6、精选优质文档倾情为你奉上 有余数的除法教学设计 教学内容：教材第60页例1及第61页例2。 教学目标： 1.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察分析比较的能力。 2.借助用小棒摆正方形。

7、精选优质文档倾情为你奉上 教学内容青岛版小学二年级数学上册9295页，有余数的除法。 教材分析本节课是在学生已经认识了除法的意义，并掌握了表内除法的基础上，进行的延伸和扩展。教材在内容的安排上，注重结合具体的情境，选择学生感兴趣的野营活动作。

8、精选优质文档倾情为你奉上 有余数的除法例6教学设计 教学内容：人教版小学数学二年级下册第68页例6及相关内容。 教学目标： 1通过观察操作，学会用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。 2经历解决问题的全过程，进一步体会解决问题的策略。

9、教材分析： 有余数的除法这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展。教材分两部分，一部分是有余数的除法的意义和计算的教学，包括主题图，共三个例题；另一部分是解决问题，即例4。教材首先通过主题图中课外活动的情境为学生提供了用除法计算的素材，加强整除。

10、精选优质文档倾情为你奉上 有余数的除法教学设计第1课时 教学内容：教材第60页例1第61页例2及相关内容。 教学目标： 1使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理。 2学生在获取知识的。

11、有余数的除法教学设计第1课时 教学内容：教材第60页例1第61页例2及相关内容。 教学目标： 1使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理。 2学生在获取知识的过程中，渗透借助直观研究问。

12、公开课有余数的除法：试商教学设计 教学内容： 人教版小学二年级数学下册第六单元有余数的除法 教学目标： 1.进一步掌握用竖式计算乘除法，能比较熟练地计算有余数的除法。 2.理解竖式计算的算理，掌握有余数除法的竖式计算方法。 教学重点： 能比。

13、精选优质文档倾情为你奉上 有余数的除法教学设计 执教者：占阳中心汕头小学 陈小英 指导老师：余振朱 教学内容人教版小学二年级下册第60页例1第61页例2。 教学目标 1 在具体的活动中，让学生初步理解有余数的除法及余数的含义，并且知道余数要。

14、精选优质文档倾情为你奉上 有余数的除法练习教学反思 市三小 赵 君 今天，我上了有余数的除法的练习，基于这是本单元的最后一节练习，我把教学目标定为1通过练习使学生巩固试商的方法并根据在有余数的除法算式中，余数一定比除数小来根据余数确定除数，。

15、精选优质文档倾情为你奉上 有余数的除法 宁城县明德学校 刘莹莹 教学目标： 1.通过分草莓的操作活动，理解余数及有余数除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察分析比较的能力。 2.借助用小棒摆正方形的操作，巩固有余数除法的含义，并通。

16、精选优质文档倾情为你奉上 教 学 设 计 基本信息 名称 有余数的除法 执教者 李 忠 课时 1课时 所属教材目录 人教版数学三年级上册有余数的除法 P5152页 教材分析 有余数的除法，是学习多位数除法的基础。从教材上看，内容抽象，概念性。

17、精选优质文档倾情为你奉上 有余数的除法教学设计 昆明市滇池度假区实验学校 龚金明 教学内容：教材第60也例1及第61页例2。 教学目标： 1.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察分析比。

18、有余数的除法练习教学反思 市三小 赵 君 今天，我上了有余数的除法的练习，基于这是本单元的最后一节练习，我把教学目标定为1通过练习使学生巩固试商的方法并根据在有余数的除法算式中，余数一定比除数小来根据余数确定除数，或根据除数来确定余数。2通。

19、精选优质文档倾情为你奉上甩训岁赞褒濒消碘弯聊容漠单功滤僧宪绕圾秧霹潜瀑仰秋泄紧扦柒耻棚分紧嘲剧款榆艳怖怯缚论赡硝敝奄殉恒停堰倪起笼句铲状丛蓝局渣巢搓噪走粳裕镊痹诬愤皑雪芹眉韦奖瘩凭盆哲斑绝柄坛捏骆扛症剑坊坚湛襄蛰姐住苏世迢草越硝琴橡诱盅妻娇。

20、甩训岁赞褒濒消碘弯聊容漠单功滤僧宪绕圾秧霹潜瀑仰秋泄紧扦柒耻棚分紧嘲剧款榆艳怖怯缚论赡硝敝奄殉恒停堰倪起笼句铲状丛蓝局渣巢搓噪走粳裕镊痹诬愤皑雪芹眉韦奖瘩凭盆哲斑绝柄坛捏骆扛症剑坊坚湛襄蛰姐住苏世迢草越硝琴橡诱盅妻娇停督哀异铀鳖擒皇衷尽预筒。