圆的认识听课心得

1、10的认识听课报告 范文仅供参考，自行编辑使用 听了顾益萍老师讲的10的认识一节课，使我耳目一新。整堂课学生们听的轻松愉快，老师亲切而自然，风趣而幽默。一句句鼓励的话，一个个亲切的眼神，甜蜜的微笑使上课真正成了一种享受。 在处理教材方面，顾。

2、认识时间的听课有感 范文仅供参考，自行编辑使用 认识时间的听课有感 这一课的教学内容多容量大，张教师指导的比较细致层次分明：首先，引导学生用5分5分数的方法了解钟面有60小格，接着，通过课件演示，知道1时60分，然后，运用学生手中的钟面模型。

3、1000以内数的认识听课记录及感想 时间：2017年3月2日 周四第1节 授课教师：明远小学陶玲 教学流程： 一谈话导入 1：问全班有多少人男女生各有多少人 2：课件出示鸟巢图片，生猜体育馆大约能坐多少人 3：师：这么大的数，100以内够不。

4、精选优质文档倾情为你奉上 角的认识听课心得 4月8日,由于领导的关心，使我有幸能够听到市教研员组织的小学优秀教师送课下乡活动中的几节课,真的让我感受颇深,受益匪浅，同时也让我领略了市里优秀教师的风采。现就 其中一堂课谈一谈自己的点滴体会。 。

5、圆的认识教学内容：第 85 页-第 86 页。相关例题做一做教学目标：知识目标：组织学生通过画一画、量一量观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称理解在同一个圆内直径与半径的关系。能力目标：让学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。德育目标：让学生养成在交流、合作中获得新知的习惯。教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。 教学难点：通过动手操作体会圆的特征。教学准备：PPT教学时间：2017 年 4 月 13 日教学过程：一、复习引入：1、。

6、1000以内数的认识听课记录及感想 时间：2017年3月2日 周四第1节 授课教师：明远小学陶玲 教学流程： 一谈话导入 1：问全班有多少人男女生各有多少人 2：课件出示鸟巢图片，生猜体育馆大约能坐多少人 3：师：这么大的数，100以内够不。

7、精选优质文档倾情为你奉上 认识年月日听课心得 今天我们参见了三区人才及党员教师送教下乡联片教研活动，我们听了红寺堡三小姬老师执教的认识年月日，整节课结构严谨，课堂气氛轻松活泼，教学方式多样化，使人受益颇深。 上课前，姬老师就通过自我介绍和学。

8、圆的认识说课稿姓名：张云云专业：小学教育学号：2015100200圆的认识一、 说教材（一）教材内容“圆的认识”是北师大版六年级上册第一单元第一课时的内容。（二）教材分析圆虽然是一种常见的基本图形，但在这里学生是首次正式地系统认识曲线图形圆，学生掌握圆的特征和相关知识尤为重要，同时也是今后继续学习圆柱、圆锥、绘制简单扇形统计图的基础。教材通过一系列活动来深化学生对圆的认识。 （三）学情分析圆的认识是在学生学习了直线图形的认识和面积计算，以及对圆有了初步的感性认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的知识，。

9、圆的认识的说课稿 一、教材分析 本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算， 以及圆的初步认识的基础上进行教学的。本课是带领学生认识 一种曲线图形圆。通过观察、操作、分析、归纳等一系列 活动，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法，也渗透了 曲线图形与直线图形的关系，同时通过同一圆内的半径、直径 以及它们的长度之间的关系，让学生认识圆的特征，进一步加 深对圆的认识，逐步培养学生主动研究、探索解决问题方法的 能力,为继续学习圆的面积、圆柱、圆椎的表面积和体积做好铺 垫。 二、学情分析 六年级学生对平面图。

10、认识年月日听课心得 今天我们参见了三区人才及党员教师送教下乡联片教研活动，我们听了红寺堡三小姬老师执教的认识年月日，整节课结构严谨，课堂气氛轻松活泼，教学方式多样化，使人受益颇深。 上课前，姬老师就通过自我介绍和学生互动，缓解了学生紧张的情。

11、精选优质文档倾情为你奉上 后积薄发 大气磅礴 圆的认识听后感 太仓市城厢镇南郊小学 朱志刚 有幸听了特级教师华应龙老师的圆的认识一课。华老师提倡思考问题从1是什么2为什么3怎么做4为何这样做5一定这样吗五个方面来分析。每一节新授课他也围绕这。

12、倒数的认识听课心得 昨天听了高主任的倒数的认识一课，收获不少，下面谈谈自己的感受： 这一课内容较多，学生不易理解和接受。是在学生已经熟练掌握分数乘法的基础之上教学的，为下章分数除法教学打好基础。高主任充分考虑到学生的情况，充分发挥学生的主体。

13、精选优质文档倾情为你奉上 在此，首先感谢领导们为我们搭建这样一个平台。举行小学语数联盟区域校本教研研讨活动，让我有一个更好的学习机会，更好的相互学习，相互借鉴。 小数的初步认识联盟公开课听课心得 楠杆土家族乡民族中心完小：XXX 2017年。

14、后积薄发 大气磅礴 圆的认识听后感 太仓市城厢镇南郊小学 朱志刚 有幸听了特级教师华应龙老师的圆的认识一课。华老师提倡思考问题从1是什么2为什么3怎么做4为何这样做5一定这样吗五个方面来分析。每一节新授课他也围绕这五个方面进行设计。他的这个。

15、精选优质文档倾情为你奉上 圆的认识听课评课记录 一从图片引入，领略圆的美。 开始的引入执教者分为两个层次：首先让学生回忆生活中见过的圆，唤醒学生的相关生活经验。接着展现大自然中随处可见的有关圆的画面阳光下绽放的向日葵花丛中五颜六色的鲜花光折。

16、精选优质文档倾情为你奉上 圆的认识评课记录 执教者：刘庆慧 评价者：王凤霞 听了刘老师上的圆的认识这一节课，感到这是一节扎实，有效的课。本课的教学设计有以下几个特点： 一从实际生活引入，领略圆的美。 这节课的新知引入，创设了生动丰富的数学情。

17、 圆的认识评课记录 执教者：刘庆慧 评价者：王凤霞 听了刘老师上的圆的认识这一节课，感到这是一节扎实，有效的课。本课的教学设计有以下几个特点： 一从实际生活引入，领略圆的美。 这节课的新知引入，创设了生动丰富的数学情境，让学生在感受生活美的。

18、圆的面积听课心得丰宜中心校 田素珍11 月 26 日，西流寨中心校在我校搞联片教研活动，此次活动的主题之一是：针对六年级的数学进行同课异构教学，此次的活动给我留下了颇深的印象。教学内容是圆的面积 ，两位授课教师，一位是我校的康岩红老师，一位是由陈毅斌校长带队的马燕芳老师。两节课下来两位授课老师给人的整体印象是：思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。通过此次活动，就我个人而言，从以下几方面说说我的心得与体会。相似之处：首先是两位教师所出示的学习目标相同：1、能推导出圆面积的计算公式；2、会运用公式正确的。

19、华应龙圆的认识听课感受 一 寻宝游戏出现圆 师：小明在寻宝游戏中得到的提示是：宝物距离左脚有3米。想一想宝物可能在哪里呢刚才所发纸上的红点代表小明左脚的位置，一厘米代表一米的话，你能在纸上试着找出宝物的位置吗师：PPT出示宝物可能存在的位置。

20、圆的认识听课心得圆的认识是人教版义务教育教科书数学六年级上册第五单元的第一课时的内容,是在学生学习了直线图形、面积的计算及生活中能认识圆的基础上进一步学习特殊的平面图形圆(曲线图形)。是学生系统认识曲线图形特征的开始,是为进一步学习圆的周长和面积、学习圆柱、圆锥等知识打好基础。从陈老师的教学思路来看:陈老师对教材的理解是深刻的,对学生学情的把握是准确的。陈老师通过理解教材,结合学生学情,设定好了本节课的学习核心,通过设计两次探究活动,让学生在自主学习中通过探究活动能认识圆,感受圆的特征,理解在同圆中直径与半。